習(xí)作三生活中的新發(fā)現(xiàn)-資料下載頁(yè)
2025-11-09 22:18本頁(yè)面
【正文】 探究中解決的?！ —?dú)立創(chuàng)作 五、習(xí)作修改及講評(píng) 第二課時(shí) （學(xué)生習(xí)作） 第三課時(shí) ?。ㄔu(píng)講課） 一、教師談本次作文的情況。 總體情況?！ ∪〉玫某煽?jī)?！ ∑毡榇嬖诘膯?wèn)題。 二、展示優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作或片斷?！ ≈该x優(yōu)秀習(xí)作或片斷（事例具體，詳略得當(dāng)）?！ ∮懻摚河心男﹥?yōu)點(diǎn)？?！ 〗涣??！ ∪?、修改習(xí)作片斷?！ 。?、可選一篇寫(xiě)得比較差的文章進(jìn)行評(píng)議?！ 。?、修改習(xí)作草稿?！ ∷?、自己再次對(duì)自己的作文進(jìn)行修改提高?！ 〗處熝惨曋笇?dǎo) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 習(xí)作三 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題生活中的新發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題 解決問(wèn)題 內(nèi)容總結(jié)
（1）習(xí)作三生活中的新發(fā)現(xiàn)
教材解讀：
教材共有三部分
（2）文章按照事情發(fā)展順序，一步一步具體寫(xiě)出了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的經(jīng)過(guò)，很適合于學(xué)生借鑒、模仿
（3）二是記事要有順序、有重點(diǎn)、寫(xiě)具體
（4）閱讀第一部分，討論：我們?cè)谏钪羞€有不少的新發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)
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