如何適應高三生活-資料下載頁
2025-11-07 22:02本頁面
【正文】 與他們保持溝通,家長也表示會繼續(xù)鼓勵孩子說普通話。其次,在安排座位時,讓他與主動熱情的小朋友坐在一起。我們班的趙紅運、沈陳宇對待小朋友都非常熱情,我們安排他們坐在一塊,這樣能讓他更好的適應集體。第三,作為教師,我們經常與他單獨聊天,讓他更快的熟悉教師,更清楚的了解班級常規(guī),更積極地適應幼兒園的生活。第四,給予機會,增加他與小朋友互動的次數,多鼓勵和表揚。每當發(fā)現(xiàn)洋洋在交往、常規(guī)、禮貌或者吃飯、午睡方面的點滴進步我們都會及時肯定,以小紅花獎勵他。在晨鍛和操作活動中,對于他不敢嘗試的任務,我們本著耐心手把手的幫助他嘗試練習,要求也從低到高,遵循循序漸進的原則。在教育活動中,也加強教育引導,逐步培養(yǎng)其耐心、專注的習慣。現(xiàn)在的他早上能夠與老師問好,各方面也都有了不同程度的進步。第五篇：如何適應初中生活如何適應初中生活中學時代，是人生旅途中至關重要的黃金時代。同學們，當你們告別小學，懷著興奮新奇的心情跨進中學大門時，人生又掀開了新的一頁，隨之也將面臨一些新問題，如：怎么適應中學與小學的差別？如何進行角色的轉變？下面的幾點建議，期望對同學們有所幫助。一、把壓力變成動力，適應變化了的學習生活。中學和小學相比，所學科目增至七科，課業(yè)負擔明顯加重，突出地表現(xiàn)為“三多一少”，即：課程多，書(各種教輔)多，作業(yè)多；課余時間減少。對此，一些同學開始很不習慣，以至“應接不暇”。尤其是基礎較差、自制力差的同學很容易掉隊。因此，老師提醒同學們，要打好基礎，學知識及時消化，變壓力為動力。中學生在求學路上，伴隨著成功與喜悅，但也有緊張和焦慮。其實，適當的學習壓力有助于保持昂揚向上的壯志，從而激發(fā)出學習潛能。所以，同學們從邁進中學大門的第一天就要有充分的思想準備，要懂得，學習絕不是一朝一夕、一蹴而就的事，必須付出艱苦的努力。二、掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。法國十七世紀數學家笛卡爾說：“最有價值的知識是關于方法的知識”。從實踐看，中學生的學習成績不僅取決于刻苦、耐力，更重要的是有學習效率。而掌握科學的學習方法，是學生形成學習能力的重要環(huán)節(jié)。一般說來，在學習中應強調以下五個環(huán)節(jié)。(1)預習，即課前認真讀教材，把不懂之處勾畫出來。(2)聽講，要專注地聽老師的每一句話，特別是預習中不懂之處。(3)作筆記，要善于抓住重點、關鍵。(4)復習，要及時，善于概括、歸納。(5)作業(yè)，一定要獨立完成，杜絕抄襲行為。從以往的成功經驗看，堅持每周復習的習慣效果好。同學們可以在雙休日安排一定的時間重點復習一周所學的知識，查漏補缺，及時鞏固，系統(tǒng)小結?；A差的學生更要多安排一些時間復習。老師認為，養(yǎng)成好的學習習慣至關重要。學習習慣主要分兩個檔次：一是基本學習習慣，如：預習、復習、專注聽講、作札記等；二是高層次學習習慣，、善于思考的習慣，這是獲得敏銳觀察力和優(yōu)秀思維品質的保證。平時要留心各種事物，觀察各種現(xiàn)象，并在獨立思考中得出認識。，敢于挑戰(zhàn)的習慣。三、學會溝通，注意身體，規(guī)范自己的行為新學期伊始，同學們對有的老師講課可能不適應，出現(xiàn)這種情況，要主動找老師溝通。另外，中學生正是長身體的關鍵時期，如果營養(yǎng)不足，會造成聽課注意力不集中、煩燥、疲勞、記憶困難等一系列被動反應，因此，同學們一定要保證三餐營養(yǎng)充足，特別是早餐要吃好。除了吃好，同學們還要堅持每天一小時的體育鍛煉。四、改變父母期望值，請他們充分理解、熱情鼓勵自己。學生升入中學后，父母最關注的是成績。然而，升入中學后所學知識思維含量越來越高，有的科目不是只靠下功夫背就能學好的。因此有時父母對學生過高期待，使其在精神和信心等方面受到傷害。有鑒于此，學生可以勸父母從三方面思考，其一，從尊重自己的主觀愿望和實際能力出發(fā)，合理地調整自己的期望值。當學生在某一方面有進步時，給予熱情鼓勵。其二，注意學生在情感方面的合理要求，克服急躁情緒，多與之交流。其三，加強自身修養(yǎng)，時時處處為學生做出表率。
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