如何適應(yīng)高三生活-資料下載頁(yè)
2025-11-07 22:02本頁(yè)面
【正文】 與他們保持溝通,家長(zhǎng)也表示會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子說(shuō)普通話。其次,在安排座位時(shí),讓他與主動(dòng)熱情的小朋友坐在一起。我們班的趙紅運(yùn)、沈陳宇對(duì)待小朋友都非常熱情,我們安排他們坐在一塊,這樣能讓他更好的適應(yīng)集體。第三,作為教師,我們經(jīng)常與他單獨(dú)聊天,讓他更快的熟悉教師,更清楚的了解班級(jí)常規(guī),更積極地適應(yīng)幼兒園的生活。第四,給予機(jī)會(huì),增加他與小朋友互動(dòng)的次數(shù),多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)洋洋在交往、常規(guī)、禮貌或者吃飯、午睡方面的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都會(huì)及時(shí)肯定,以小紅花獎(jiǎng)勵(lì)他。在晨鍛和操作活動(dòng)中,對(duì)于他不敢嘗試的任務(wù),我們本著耐心手把手的幫助他嘗試練習(xí),要求也從低到高,遵循循序漸進(jìn)的原則。在教育活動(dòng)中,也加強(qiáng)教育引導(dǎo),逐步培養(yǎng)其耐心、專注的習(xí)慣?，F(xiàn)在的他早上能夠與老師問(wèn)好,各方面也都有了不同程度的進(jìn)步。第五篇：如何適應(yīng)初中生活如何適應(yīng)初中生活中學(xué)時(shí)代，是人生旅途中至關(guān)重要的黃金時(shí)代。同學(xué)們，當(dāng)你們告別小學(xué)，懷著興奮新奇的心情跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)時(shí)，人生又掀開(kāi)了新的一頁(yè)，隨之也將面臨一些新問(wèn)題，如：怎么適應(yīng)中學(xué)與小學(xué)的差別？如何進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變？下面的幾點(diǎn)建議，期望對(duì)同學(xué)們有所幫助。一、把壓力變成動(dòng)力，適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)和小學(xué)相比，所學(xué)科目增至七科，課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重，突出地表現(xiàn)為“三多一少”，即：課程多，書(shū)(各種教輔)多，作業(yè)多；課余時(shí)間減少。對(duì)此，一些同學(xué)開(kāi)始很不習(xí)慣，以至“應(yīng)接不暇”。尤其是基礎(chǔ)較差、自制力差的同學(xué)很容易掉隊(duì)。因此，老師提醒同學(xué)們，要打好基礎(chǔ)，學(xué)知識(shí)及時(shí)消化，變壓力為動(dòng)力。中學(xué)生在求學(xué)路上，伴隨著成功與喜悅，但也有緊張和焦慮。其實(shí)，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力有助于保持昂揚(yáng)向上的壯志，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)潛能。所以，同學(xué)們從邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)的第一天就要有充分的思想準(zhǔn)備，要懂得，學(xué)習(xí)絕不是一朝一夕、一蹴而就的事，必須付出艱苦的努力。二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。法國(guó)十七世紀(jì)數(shù)學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。從實(shí)踐看，中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅取決于刻苦、耐力，更重要的是有學(xué)習(xí)效率。而掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生形成學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下五個(gè)環(huán)節(jié)。(1)預(yù)習(xí)，即課前認(rèn)真讀教材，把不懂之處勾畫(huà)出來(lái)。(2)聽(tīng)講，要專注地聽(tīng)老師的每一句話，特別是預(yù)習(xí)中不懂之處。(3)作筆記，要善于抓住重點(diǎn)、關(guān)鍵。(4)復(fù)習(xí)，要及時(shí)，善于概括、歸納。(5)作業(yè)，一定要獨(dú)立完成，杜絕抄襲行為。從以往的成功經(jīng)驗(yàn)看，堅(jiān)持每周復(fù)習(xí)的習(xí)慣效果好。同學(xué)們可以在雙休日安排一定的時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí)一周所學(xué)的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固，系統(tǒng)小結(jié)。基礎(chǔ)差的學(xué)生更要多安排一些時(shí)間復(fù)習(xí)。老師認(rèn)為，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要分兩個(gè)檔次：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、專注聽(tīng)講、作札記等；二是高層次學(xué)習(xí)習(xí)慣，、善于思考的習(xí)慣，這是獲得敏銳觀察力和優(yōu)秀思維品質(zhì)的保證。平時(shí)要留心各種事物，觀察各種現(xiàn)象，并在獨(dú)立思考中得出認(rèn)識(shí)。，敢于挑戰(zhàn)的習(xí)慣。三、學(xué)會(huì)溝通，注意身體，規(guī)范自己的行為新學(xué)期伊始，同學(xué)們對(duì)有的老師講課可能不適應(yīng)，出現(xiàn)這種情況，要主動(dòng)找老師溝通。另外，中學(xué)生正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，如果營(yíng)養(yǎng)不足，會(huì)造成聽(tīng)課注意力不集中、煩燥、疲勞、記憶困難等一系列被動(dòng)反應(yīng)，因此，同學(xué)們一定要保證三餐營(yíng)養(yǎng)充足，特別是早餐要吃好。除了吃好，同學(xué)們還要堅(jiān)持每天一小時(shí)的體育鍛煉。四、改變父母期望值，請(qǐng)他們充分理解、熱情鼓勵(lì)自己。學(xué)生升入中學(xué)后，父母最關(guān)注的是成績(jī)。然而，升入中學(xué)后所學(xué)知識(shí)思維含量越來(lái)越高，有的科目不是只靠下功夫背就能學(xué)好的。因此有時(shí)父母對(duì)學(xué)生過(guò)高期待，使其在精神和信心等方面受到傷害。有鑒于此，學(xué)生可以勸父母從三方面思考，其一，從尊重自己的主觀愿望和實(shí)際能力出發(fā)，合理地調(diào)整自己的期望值。當(dāng)學(xué)生在某一方面有進(jìn)步時(shí)，給予熱情鼓勵(lì)。其二，注意學(xué)生在情感方面的合理要求，克服急躁情緒，多與之交流。其三，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率。
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