20xx年全國教師招聘考試每日一練(318)5篇模版-資料下載頁
2024-11-18 22:14本頁面
【正文】 育內(nèi)容的取舍、教育方法和手段的選擇、教育效果的評價，都是以教育目的為依據(jù)和前提的，這表明教育目的具有()作用。 ()開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。 ，比較合適的做法有()。 ，提醒學(xué)生 ，批評違紀(jì)學(xué)生，應(yīng)遵循()。 ()。 ()。 、改進(jìn)教學(xué)。（判斷題）。（判斷題）。（判斷題）、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學(xué)法。（判斷題）更多教師資格考試信息請訪問第五篇：2014年全國教師招聘考試每日一練()2014年全國教師招聘考試每日一練（）2014貴州教師資格證考試：，要()。、由淺入深、由簡到繁 ，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項工作是()。 ()。 ()。 ()。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的是()。 (狹義的教育)與廣義教育的相同點(diǎn)在于它們都有目的性，不同點(diǎn)則在于學(xué)校教育具有的目的性更強(qiáng)，這表現(xiàn)在()。 ，國家或?qū)W校在學(xué)校教育目的上會有較為全面的考慮()。 。(判斷題)。(判斷題)
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