【正文】 打下良好的奠基。四、發(fā)揮示范作用注重并有效使用學(xué)校新擬定是《素質(zhì)教育報告手冊》和《養(yǎng)成教育考核表》，不僅要利用班隊會課組織學(xué)習(xí)，而且要有效使用它，讓它在每日的課堂、課后都能有效地約束孩子的行為?！娥B(yǎng)成教育考核表》貼于門后，考核公開化，透明化，一周一小節(jié)，讓考核落后的孩子明白不足迎頭趕上，這樣讓每一個孩子都規(guī)范言行，養(yǎng)成好習(xí)慣的目的便達(dá)到了?！笆巧倌辍痹u選采取考核加投票相結(jié)合的方式，公開公平公正地將榜樣力量彰顯。被評選為“十星少年”后，要時時注意自己的言行舉止，接受大家的監(jiān)督，發(fā)揮示范作用，讓身邊的人在帶動下不斷進(jìn)步起來。千里之行，始于足下。我將會按照自己制定的計劃全力以赴讓267班日后更加欣欣向榮，綻放光彩！二年級心理健康教學(xué)計劃李蘇一、指導(dǎo)思想：在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會變化的日新月異，學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。教師加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。本學(xué)期，我將繼續(xù)對學(xué)生開展心理健康教育，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生，健康成長。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。二、教學(xué)內(nèi)容分析：小學(xué)二年級心理健康課本，按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。三、教學(xué)目標(biāo)：通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。四、開展心理咨詢與輔導(dǎo)。（1）教師為有需要的學(xué)生做團(tuán)體或個體的心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理困擾。（2）通過心理咨詢與輔導(dǎo)，訪談?wù){(diào)查與心理測量，建立學(xué)生心理檔案，及時發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學(xué)生，并且掌握一般學(xué)生的心理狀況。（3）開展心理健康知識宣傳及普及工作。五、教育過程中全面滲透心理健康教育。（1）心理健康教育要與德育工作和學(xué)生管理緊密結(jié)合，我們要明確心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的內(nèi)容、理論和方法，提高自身心理素質(zhì)，在提高德育工作實施的同時，扎實有效地滲透心理健康教育。（2）教學(xué)要善于從教材中挖掘心理健康教育的內(nèi)容，進(jìn)行有機(jī)滲透，從知識、意識上循序漸進(jìn)地教育，幫助學(xué)生不斷提高心理素質(zhì)。（3）我們要創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍，為學(xué)生心理健康教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。六、對本學(xué)期的期望：希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。第五篇：二年級班隊工作計劃二年級一班班隊工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的教育思想為指導(dǎo)，深入貫徹第四次少代會的精神，重點引導(dǎo)少年兒童在實踐中體驗生活，全面貫徹和開展“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動。培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自強(qiáng)的精神，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。二、基本情況本班學(xué)生在這學(xué)期共47人，其中男生20人，女生27人。本班學(xué)生熱愛集體，愛好廣泛，家長對學(xué)校的工作比較支持。三、工作目標(biāo)（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。狠抓各課紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。各項集體活動做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。早操，眼保健操要人人會做，人人求好。建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)，實行班級垃圾袋裝化。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。（二）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。結(jié)合情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。密切與各科任老師的聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適時教育。（五）加強(qiáng)與家庭社區(qū)的合作建立學(xué)校家庭互訪制度。通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。密切與社區(qū)的聯(lián)系，共同致力良好氛圍的形成，為學(xué)生打造一片純凈的天空。四、具體措施根據(jù)大隊部精神，開展各種有意義的活動。豐富學(xué)生生活，并在活動中獲得知識。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神，同時鍛煉干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。培養(yǎng)一批得力的班干部，班部充分發(fā)揮各自的能力，能動腦完成各項活動計劃。衛(wèi)生方面，專人負(fù)責(zé)，實施獎勤罰懶制度，發(fā)揮每個人的勞動積極性，爭奪每周流動紅旗。關(guān)心學(xué)生生活，讓學(xué)生親近老師、喜歡老師。課堂上能積極思考，課外能把老師當(dāng)朋友。五、工作安排：三月份：開學(xué)準(zhǔn)備，報到注冊。選班干部，訂計劃。行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》講座，學(xué)習(xí)方法講座。安全教育,常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為教育。開展”學(xué)雷鋒”活動月。四月份：學(xué)月小結(jié)。表彰先進(jìn)。清明節(jié)主題活動。五月份：作業(yè)展覽評優(yōu)。“綠色小報”比賽。慶“五一勞動節(jié)”主題班會。六月份：組織：三好學(xué)生初評。各項工作總結(jié)。慶“六一兒童節(jié)”主題班會。七月份:校評“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班級。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)條規(guī)方面的學(xué)習(xí)，開展作業(yè)評優(yōu)。少先隊工作總結(jié)交流，總結(jié)一期來學(xué)生日常行為方面的情況，評選文明學(xué)生。