20xx12教育技術裝備管理應用匯報材料-資料下載頁
2024-11-18 22:11本頁面
【正文】 了規(guī)劃，對圖書室工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，發(fā)揮了圖書館應用的功能。信息技術與多媒體教室自區(qū)域教育現代化創(chuàng)建以來，我校的軟硬件設施不斷完善。過去的一年我校以信息技術與課程整合為抓手，努力提高多媒體教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環(huán)境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加電腦教室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力；本，多次利用全體教師會的時間加強對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，做到物盡其用，以此激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮了現代化設備的作用。音、體、美專用教室我校重視學生全面素質培養(yǎng),保證藝體器材在教學中運用。積極開展課外活動、興趣小組活動以提高器材利用率。各室規(guī)章制度健全，制度上墻并做到先預約后使用；各室有專人維護，責任落實到人。三、注重管理，做好資料積累本，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發(fā)現的問題及時進行了整改，發(fā)現的問題及時得到了完善；學校要求各功能教室能做到隨時能查看各專用教室的使用情況，隨時能了解各種裝備的使用、運行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累?；仡欉^去，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發(fā)揮更大的效能。第五篇：教育技術裝備管理應用年活動總結教育技術裝備應用培訓總結（20152016第二學期）教育信息化是教育現代化的本質特征,我校已信息化校園網絡、多媒體功能室，班班通教室，因此，教師的素質的提高關系到教育現代化目標的實現。作為我校的教師必須掌握現代教育技術的技能，并且將這些技能在平時教育、教學工作中滲透到教學中去，為改進課堂教學，提高學生的素質，而提供有利的條件。根據上級要求，我校切實開展“中小學教育技術裝備管理應用年”活動。現將活動情況總結如下：一、主要做法：健全機構，明確職責分工教育技術裝備管理應用，涉及教育教學的各個領域，需要多部門齊抓共管，形成合力。各室負責人為“教育技術裝備管理應用年”活動負責，制定活動實施方案和督查考評方案，明確學校各部門相關教師職責，督促、指導學校深入開展管理應用活動。強化培訓，提高管理人員和教師素質學校要重視實驗教師、圖書管理員、網管人員和器材專管人員的培訓工作，重視信息技術與學科課程整合的全員培訓工作，并將其納入教師繼續(xù)教育體系之中。要確?？茖W實驗教師參加縣組織的業(yè)務培訓。繼續(xù)組織未經省級圖書管理崗位培訓的圖書管理員參加省級普通班和骨干班崗位培訓，做到持證上崗。發(fā)揮好縣級骨干網管人員和各校遠教管理員的技術優(yōu)勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓本校網管人員，提高他們的技能。要把體育、音樂、美術、衛(wèi)生、勞技、數學、器材管理培訓納入相應學科教師轉崗培訓和業(yè)務培訓內容。全面開展以校本培訓為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉變教師理念為根本，以基于信息技術環(huán)境和教學資源的教學設計為重點，以培訓和實踐相結合為主要手段的信息技術與學科課程整合的教師全員培訓，講求實際、實用和實效。健全制度，促進規(guī)范化、科學化管理學校實驗室、音樂教室、美術教室、計算機網絡教室、多媒體教室、綜合實踐活動室（勞動與技術實踐室、通用技術實踐室）、圖書閱覽室，儀器器材、設施設備、圖書資料等教育技術裝備的各項管理制度，要做到齊 全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學科教師和學生有章可循。要嚴格按照制度進行儀器器材、設施設備、圖書的登錄建賬（建庫）、入櫥上架、分類存放、維護保養(yǎng)、使用（領用、借用），確保每項制度落到實處。要注重過程管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。把各項管理制度的落實情況，納入對相關部門工作的檢查、考核，教務等部門要把制度的執(zhí)行情況，納入對各室、各項儀器器材管理人員的績效考評，把實驗教學、實踐活動開展、學生課外閱讀、信息技術課教學常規(guī)、信息技術與學科課程整合納入對學科任課教師的績效考評。把教育技術裝備的應用，納入對學校教育教學管理規(guī)范化考評內容，促使教育技術裝備管理逐步走上制度化、規(guī)范化、科學化。強化督查，確保活動取得實效學校進行不定期的“點上”跟蹤檢查。跟蹤檢查的重點是實施的過程，即發(fā)現、反饋、整改活動中存在的問題，總結、推廣好做法、好經驗。跟蹤檢查情況及時通報活動工作動態(tài)、經驗做法、問題困難，對活動中涌現的好典型事例及時挖掘，并通過研討會等形式加以推廣；對不重視教育技術裝備管理使用的責令其整改，要作出書面檢查說明，必要的進行調整。總結提高，實現管理應用常態(tài)化開展“中小學教育技術裝備管理應用年”活動，是一個載體，而不是最終目的。在今后的教育教學中，我校將進一步加強教育技術裝備管理，提高教育技術裝備應用水平的長效機制，逐步實現管理應用常態(tài)化。定遠第二初級中學
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