【正文】 樣。，第五篇：馬克思主義“五觀”、四個認(rèn)同、“三個離不開”主題班會手冊馬克思主義“五觀”教育教學(xué)目標(biāo)：知識與技能讓學(xué)生掌握馬克思主義“五觀”、“四個高度認(rèn)同”、“三個離不開”的基本知識。過程與方法，了解馬克思主義“五觀”、“四個高度認(rèn)同”、“三個離不開”的意義?！拔逵^”、“四個高度認(rèn)同”、“三個離不開”的資料情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對馬克思主義“五觀”、“四個高度認(rèn)同”、“三個離不開”的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識。重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握民族團(tuán)結(jié)的基本知識。難點(diǎn)：馬克思主義“五觀”、“四個高度認(rèn)同”、“三個離不開”的意義授課時間： 課型：新課 課時：一課時 教具：多媒體方法：小組合作、引導(dǎo)法、講解法、探索法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)二、學(xué)習(xí)新課目的：理解馬克思主義“五觀”、四個認(rèn)同、“三個離不開”的內(nèi)涵。為全面貫徹黨的民族宗教政策，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),反對民族分裂, 堅(jiān)持馬克思主義五觀教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為搞好民族團(tuán)結(jié)，創(chuàng)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。內(nèi)容：（一）馬克思主義“五觀”：馬克思主義民族觀、宗教觀、國家觀、文化觀、歷史觀教育（簡稱“五觀”教育）。什么是馬克思主義國家觀？馬克思主義國家觀是指馬克思主義對國家這一歷史現(xiàn)象的總的看法，包括對國家的起源、國家的本質(zhì)、國家的類型、國家的形式、國家的職能、國家的消亡等問題的基本思想和根本觀點(diǎn)。什么是馬克思主義民族觀？馬克思主義民族觀是馬克思主義關(guān)于民族與民族問題的基本觀點(diǎn)與綱領(lǐng)政策構(gòu)建成的思想體系，是中國共產(chǎn)黨和中國政府制定民族法規(guī)政策的重要理論依據(jù)。什么是馬克思主義宗教觀？馬克思主義宗教觀就是馬克思主義關(guān)于宗教和宗教問題的總的看法和根本點(diǎn)。什么是馬克思主義歷史觀？馬克思主義歷史觀的基本科學(xué)內(nèi)涵和理論觀點(diǎn)是指導(dǎo)我們正確認(rèn)識和科學(xué)理解社會歷史問題的指南。什么是馬克思主義文化觀？馬克思主義所倡導(dǎo)的文化是以人為本的文化。無論談?wù)撋鐣?、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、文化還是其他，馬克思主義都有一個基本的著眼點(diǎn)——人。人是文化發(fā)生的原因、發(fā)展的動力和目的。從發(fā)生學(xué)的角度看，人本來是自然的一部分，但人不同于自然，“人是自由的自覺的”類存在物。民族理論與民族政策教學(xué)要突出馬克思主義民族觀、宗教觀、國家觀、文化觀、歷史觀教育（簡稱“五觀”教育）。突出“五觀”教育是新世紀(jì)民族理論與民族政策教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展、拓展、深化、整合，也是民族理論與民族政策教育教學(xué)進(jìn)一步理論聯(lián)系實(shí)際和進(jìn)一步貼近培養(yǎng)目標(biāo)的具體措施；更是黨和國家加強(qiáng)民族工作和致力于維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的客觀需要。要使學(xué)生能夠成為維護(hù)祖國統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的中堅(jiān)力量，必須以堅(jiān)實(shí)的思想、正確的理論來說服和充實(shí)他們，并使思想和行動統(tǒng)一起來。民族觀教育的內(nèi)容和目的是，使各民族學(xué)生了解馬克思主義、中國共產(chǎn)黨三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于民族和民族問題的基本觀點(diǎn)，了解我們黨和國家民族政策的主要內(nèi)容，正確地認(rèn)識和看清現(xiàn)實(shí)生活中的民族、民族關(guān)系和民族問題現(xiàn)象，自覺地堅(jiān)持民族平等,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族發(fā)展。國家觀教育的內(nèi)容和目的是，使各民族學(xué)生正確認(rèn)識國家與民族、個人的關(guān)系；充分認(rèn)識國家是民族生存發(fā)展之根本，國家利益集中地反映和代表了全國各族人民的根本利益和長遠(yuǎn)利益。各族人民要把國家利益放在第一位，要以維護(hù)祖國統(tǒng)一和反對國家分裂、民族分裂為已任。宗教觀教育的內(nèi)容和目的是，使各族學(xué)生了解馬克思主義和中國共產(chǎn)黨關(guān)于宗教和宗教問題的基本觀點(diǎn)和基本政策，正確認(rèn)識宗教與民族的關(guān)系，了解并正確認(rèn)識我國的宗教信仰自由政策，自覺遵守和貫徹執(zhí)行國家的宗教政策法規(guī)。文化觀教育的內(nèi)容和目的是，使各族學(xué)生正確認(rèn)識文化及其與民族生存發(fā)展的辯證關(guān)系，充分認(rèn)識中華民族燦爛文化是各民族共同創(chuàng)造的歷史事實(shí)，能夠以正確的態(tài)度對待本民族文化和異民族文化，從人類發(fā)展進(jìn)步的高度看待本民族的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會中的文化變遷，在珍視和發(fā)展本民族優(yōu)秀文化的同時尊重并積極借鑒其它民族的優(yōu)秀文化。歷史觀教育的內(nèi)容和目的是，使各民族學(xué)生了解并正確認(rèn)識我國各民族共同締造中國的歷史事實(shí)。以歷史唯物主義的觀點(diǎn)，從中華民族整體的高度正確對待歷史上的民族發(fā)展、民族融合、民族交往、民族斗爭以及民族英雄、少數(shù)民族政權(quán)等。充分認(rèn)識中華各民族的多元性和共同性的統(tǒng)一。充分認(rèn)識歷史發(fā)展中形成的中國各民族各地區(qū)的統(tǒng)一不可分割性。充分認(rèn)識新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分的歷史事實(shí)。（二）三個離不開：即：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。三、總結(jié)通過這節(jié)課，我們學(xué)到了祖國的一些文化知識，初步了解了“五觀”和“四個認(rèn)同”，以及更進(jìn)一步了解了偉大祖國的歷史文化，我們將更加珍惜這來之不易的美好和平的幸福生活，我們將更加熱愛我們祖國、感恩祖國。四、鞏固練習(xí)：“五觀”教育的內(nèi)容分別是什么？五、布置作業(yè)：怎樣認(rèn)識進(jìn)行“五觀”教育的重要性？六、板書設(shè)計(jì)：馬克思主義“五觀”教育一、“五觀”教育的含義二、學(xué)習(xí)“五觀”的重要性教學(xué)反思：