【正文】 移到社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，提出了改革開放的總方針。這次大會是建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，標(biāo)志著我國進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期；同時，新時期黨的基本路線的思想也在這次大會上開始形成。導(dǎo)入新課一、社會主義初級階段基本路線的形成社會主義初級階段基本路線的制定“三步走”的戰(zhàn)略部署二、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制中國共產(chǎn)黨“十四大”的重大決策社會主義市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展三、鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立鄧小平逝世中國共產(chǎn)黨“十五大”把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想四、現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就 [小結(jié)] 本課的主題是有中國特色的社會主義道路。課文重點(diǎn)闡述的是理論上的偉大貢獻(xiàn)：（1）社會主義初級階段基本路線的形成；（2）建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)的明確；（3）鄧小平理論被確立為黨的指導(dǎo)思想。[課后作業(yè)] 引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題?！窘虒W(xué)反思】：[第17課時] 第三單元測試[第18課時] 講評第三單元測試試卷[教學(xué)目的] 通過分析第三單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會學(xué)生學(xué)會查缺補(bǔ)漏的方法。鼓勵成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對成績較差的同學(xué)，給予樹立信心，激勵他們迎頭趕上。[教學(xué)過程]一、發(fā)放試卷二、講評試卷三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識點(diǎn)第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一 [第19課時] 第15課 民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)[課標(biāo)內(nèi)容] 了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力（1）學(xué)習(xí)新另的民族政策及少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的情況，指導(dǎo)學(xué)生對解放前后的民族工作情況進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史史實(shí)進(jìn)行對比分析的能力。（2）了解少數(shù)民族的民俗文化，如節(jié)日、服飾、藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑收集和處理信息的能力。二、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，看圖片、影視資料等，感知黨和政府為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮所做出的巨大努力，并對相關(guān)問題進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價值觀（1）了解新中國成立以來少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展，理解黨的民族政策的正確性。（2）了解西部大開發(fā)戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和民族自豪感，樹立為開發(fā)西部，建設(shè)社會主義做貢獻(xiàn)的雄心斗志。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：民族區(qū)域自治。難點(diǎn)：國家為什么要投入大量的人力、物力、財力支援少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)，是本課的重點(diǎn)。[教學(xué)方法]問題討論法[教學(xué)過程] 課前引導(dǎo)：改革開放以來，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就，民族間的團(tuán)結(jié)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。那么，在維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族關(guān)系問題上，黨和國家制訂了哪些政策？民族團(tuán)結(jié)是怎樣得到進(jìn)一步加強(qiáng)的？導(dǎo)入新課一、民族區(qū)域自治制度的實(shí)行新中國的民族政策民族區(qū)域自治制度的確立民族區(qū)域自治制度的實(shí)行二、各民族的共同繁榮各族人民跨入社會主義社會國家對少數(shù)民族地區(qū)的扶持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展西部大開發(fā) [小結(jié)] 新中國成立以來，民族團(tuán)結(jié)是怎樣得到加強(qiáng)的？教師引導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面分析：（1）黨和政府高度重視少數(shù)民族事務(wù)，實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的民族政策，在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治；（2）黨和政府采取一系列政策和措施促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，也加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。[課后作業(yè)] 引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題?！窘虒W(xué)反思】：[第20課時] 第16課 祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)[課標(biāo)內(nèi)容]（1）簡述香港、澳門回歸的史實(shí)，說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。（2）了解祖國大陸與臺灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力（1）通過對“一國兩制”構(gòu)想的提出和香港、澳門回歸祖國的歷史意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（2）通過回顧臺灣的歷史和分析海峽兩岸的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力。二、過程與方法（1）通過情景體驗(yàn)，感知港澳回歸的過程，認(rèn)識“一國兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基本方針，加深對香港澳門回歸的歷史意義的理解。（2）運(yùn)用討論法，感知臺灣兩次被外國侵占又兩次回歸的史實(shí)及海峽兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流日益增多的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。三、情感態(tài)度與價值觀（1）“一國兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，圓滿解決歷史遺留問題的最佳選擇，是中國共產(chǎn)黨實(shí)事求是精神的具體體現(xiàn)。（2）通過了解香港、澳門回歸祖國的過程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的堅定決心。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：香港、澳門的回歸，臺灣與祖國大陸關(guān)系的發(fā)展。難點(diǎn)：怎樣理解“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。[教學(xué)方法]啟發(fā)式教學(xué) [教學(xué)過程] 課前引導(dǎo)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)”，大家回顧一下，黨和政府為了加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮，采取了哪些政策和措施？學(xué)生回答后，教師指出：在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的同時，黨和政府也努力尋求實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的途徑和方式，從而有力地推進(jìn)了祖國統(tǒng)一大業(yè)。導(dǎo)入新課一、“一國兩制”的構(gòu)想與實(shí)踐構(gòu)想的提出構(gòu)想提出的歷史意義二、港澳回歸中英、中葡《聯(lián)合聲明》香港、澳門回歸港澳回歸的歷史意義三、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展臺灣海峽兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流日益增多臺灣和祖國大陸最終必將統(tǒng)一 [小結(jié)] 師生共議：（1）為了完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，鄧小平提出了怎樣的構(gòu)想？（2）“一國兩制”的方針政策是怎樣推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的？ [課后作業(yè)] 引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題?！窘虒W(xué)反思】：[第21課時] 第17課 歷史專題講座——臺灣問題[活動目標(biāo)] 進(jìn)一步加深對臺灣問題的了解，擴(kuò)大知識面。認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。增強(qiáng)對復(fù)雜歷史現(xiàn)象的認(rèn)識，提高辯證理解和分析問題的能力。[活動準(zhǔn)備] 確定講座的中心內(nèi)容：如何解決臺灣問題。講授人：請黃平二中黨支部書記楊通章同志主講。講座地點(diǎn)：黃平二中多媒體階梯教室。主持人：八（10）班楊宇同學(xué)。[活動過程] 主持人首先向全場聽眾介紹主講人，然后簡要說明舉辦此次活動的目的和意義，宣布會場紀(jì)律。主講人進(jìn)行演講。學(xué)生向主講提問。[活動評價] 通過此次活動，使學(xué)生進(jìn)一步了解了臺灣問題的由來及現(xiàn)狀，明白了臺灣問題對我國現(xiàn)代化建設(shè)的影響，對如何解決臺灣問題也有了初步的認(rèn)識。此次活動，學(xué)生愛國主義精神得到激發(fā)，決心努力學(xué)習(xí)，為維護(hù)國家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)反思】：[第22課時] 第四單元測試[第23課時] 講評第四單元測試試卷[教學(xué)目的] 通過分析第四單元測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會學(xué)生學(xué)會查缺補(bǔ)漏的方法。鼓勵成績較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對成績較差的同學(xué)，給予樹立信心，激勵他們迎頭趕上。[教學(xué)過程]一、發(fā)放試卷二、講評試卷三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識點(diǎn)第五單元 國防建設(shè)與外交成就[第24課時]第18課 國防建設(shè)[課標(biāo)內(nèi)容]（1）了解人民海軍和人民空軍建立的史實(shí)。（2）以人民解放軍導(dǎo)彈部隊的建立和發(fā)展為例，說明科技強(qiáng)軍的重要性。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力（1）通過引導(dǎo)學(xué)生回顧建國初期國際國內(nèi)的形勢，探究加強(qiáng)軍隊革命化、正規(guī)化、現(xiàn)代化建設(shè)的必要性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。（2）通過介紹“二戰(zhàn)”后國際尖端武器裝備發(fā)展的概況及我國受到的核威脅，了解中國發(fā)展核武器的迫切性，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合歷史背景分析具體問題的能力。（3）通過學(xué)習(xí)第二炮兵部隊發(fā)展的有關(guān)史實(shí)，說明科技強(qiáng)軍的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史論證能力。二、過程與方法（1）利用各種文字及音像資料，使學(xué)生了解人民海軍、空軍建立時的國際國內(nèi)背景以及人民軍隊向多軍種多兵種合成化發(fā)展的史實(shí)。（2）組織學(xué)生分析討論“二戰(zhàn)”后國際核武器的發(fā)展及我國受到的核威脅，認(rèn)識到我國發(fā)展核武器是出于自衛(wèi)和維護(hù)世界和平的需要。（3）分析預(yù)備役部隊和民兵特點(diǎn)、作用，認(rèn)識到我國國防后備力量在不斷得到增強(qiáng)。三、情感態(tài)度與價值觀（1）通過學(xué)習(xí)人民海軍、人民空軍建立的背景及作用，使學(xué)生認(rèn)識到人民軍隊是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的有力保障，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民軍隊的思想感情，增強(qiáng)國防意識。（2）通過學(xué)習(xí)科技強(qiáng)軍及尖端武器發(fā)展的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生為祖國的經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)和平而刻苦學(xué)習(xí)的信念。（3）通過了解我國國防事業(yè)發(fā)展過程及其重大成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：人民海軍和人民空軍建立。難點(diǎn)：我國發(fā)展尖端武器的原因。[教學(xué)方法]啟發(fā)式教學(xué) [教學(xué)過程] 課前引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧解放戰(zhàn)爭期間，由于我軍缺乏海、空武裝，國民黨陸軍殘部在海、空軍掩護(hù)下大量從海上逃跑、撤到臺灣，并占領(lǐng)沒海島嶼的資料。教師提問：為什么會出現(xiàn)這種局面呢？導(dǎo)入新課一、人民海軍和人民空軍的建立建立的背景人民海軍、人民空軍的建立人民海軍、人民空軍的發(fā)展二、科技強(qiáng)軍發(fā)展尖端武器的決策尖端武器研制的成就第二炮兵部隊的建立的發(fā)展中國特色的精兵之路三、民兵和預(yù)備役《中華人民共和國兵役法》民兵和預(yù)備役的地位、作用[小結(jié)]引導(dǎo)學(xué)生對本課內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。[課后作業(yè)]引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。【教學(xué)反思】：[第25課時] 第19課 獨(dú)立自主走向國際舞臺[課標(biāo)內(nèi)容]（1）知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容。（2）簡述周恩來出席萬隆會議的史實(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力（1）通過對新中國外交政策制定背景的分析，使學(xué)生初步掌握將歷史問題放在特定的歷史背景下進(jìn)行分析評價的能力。（2）通過討論學(xué)習(xí)“和平共處五項(xiàng)原則為什么會得到越來越多國家贊同”的問題，培養(yǎng)學(xué)生透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識問題實(shí)質(zhì)的能力。（3）通過對中國代表團(tuán)在萬隆會議上為什么要提出“求同存異”方針的討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和辯證思維能力。二、過程與方法通過對新中國外交政策與和平共處五項(xiàng)原則制定史實(shí)及建國初的重大外交活動的學(xué)習(xí)，感知新中國外交政策的正確英明，認(rèn)識新中國獨(dú)立自主走向世界舞臺的重大意義，掌握對歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較并得出結(jié)論的方法，形成自主探究和與他人合作交流的意識與能力。三、情感態(tài)度與價值觀（1）通過學(xué)習(xí)新中國成立時面對復(fù)雜的國際形勢，及時制定正確的外交政策及原則這一歷史過程，認(rèn)識新中國的自主外交與舊中國的屈辱外交有著載然的不同，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。（2）通過學(xué)習(xí)和平共平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及提出的意義，認(rèn)識國際社會不同的國家這間要建立或維護(hù)真正和平、友好的外交關(guān)系，必須以和平共處五項(xiàng)原則為基本準(zhǔn)則，從而使學(xué)生樹立正確的國際意識和維護(hù)世界和平的意識。（3）通過學(xué)習(xí)新中國建國之初的重大外交建樹及對日內(nèi)瓦會議、萬隆會議所做出的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生為人類和平、進(jìn)步做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：一是和平共處五項(xiàng)原則；二是中國出席日內(nèi)瓦會議和萬隆會議。難點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則為什么能夠得到越來越多的國家的贊同？ [教學(xué)方法]問題討論式教學(xué)法 [教學(xué)過程] 課前引導(dǎo)：新中國成立之初是以怎樣的姿態(tài)步入國際舞臺的？取得了哪些輝煌的外交成就？這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：獨(dú)立自主走向國際舞臺。導(dǎo)入新課一、和平共處五項(xiàng)原則新中國外交關(guān)系的創(chuàng)建和平共處五項(xiàng)原則的提出及其主要內(nèi)容和平共處五項(xiàng)原則提出的重大意義二、中國出席日內(nèi)瓦會議和萬隆會議中國出席日內(nèi)瓦會議中國出席萬隆會議[小結(jié)]引導(dǎo)學(xué)生對本課內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。[課后作業(yè)]引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。【教學(xué)反思】：[第26課時]第20課 國際地位的顯著提高[課標(biāo)內(nèi)容]（1）講述我國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位和中美建交等外交史實(shí)。（2）以我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實(shí)為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力（1）通過了解中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)過程及中美建交的經(jīng)過，分析其重大意義，提高學(xué)生分析闡釋歷史現(xiàn)象的能力。（2）通過討論十屆三中全會以后，中國外交取得重大成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力。二、過程與方法（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，搜集查閱相關(guān)資料，了解另在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)過程及中國合法席位恢復(fù)后在聯(lián)合國發(fā)揮的重要作用，從而理解中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的重大意義。（2）指導(dǎo)學(xué)生查閱資料及閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，了解20世紀(jì)50年代以來中美關(guān)系發(fā)展的情況，認(rèn)識中美建交的重大意義及中美關(guān)系發(fā)展曲折復(fù)雜的原因。（3）閱讀課文，了解我國新時期獨(dú)立自主的和平外交路線的特點(diǎn)及外交活動的重大成就，理解我國外交取得重大成就的原因。三、情感態(tài)度與價值觀（1）20世紀(jì)70年代，中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)及中美建交，是中國外交的重大勝利，表明中國國際地位的顯著提高。（2）新時期，中國外交方針的調(diào)整適應(yīng)了國際形勢的發(fā)展變化和國內(nèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。（3）認(rèn)識維護(hù)國家利益是外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)，提高綜合國力也是對世界和平與發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。[重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：中美建交和新時期外交新局面的開創(chuàng)。難點(diǎn)：新時期外交政策的調(diào)整。[教學(xué)方法]自主閱讀、教師講述及問題討論教學(xué)法 [教學(xué)過程] 課前引導(dǎo)：什么是和平共處五項(xiàng)原則？它的提出有什么重大意義？學(xué)生回答后，教師指出：和平共處五項(xiàng)原則的提出，是我國獨(dú)立自主的外交政策的完整體現(xiàn)，標(biāo)志著中國外交政策的成熟。和平共處五項(xiàng)原則構(gòu)成了世界各國相互了爭與生產(chǎn)共處的堅實(shí)基礎(chǔ)，獲得了世界上越來越多的國家贊同，成為解決國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。20世紀(jì)70年代以后，隨著國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，我國政府進(jìn)一步發(fā)展和完善了獨(dú)立自主的和平外交路線，取得了許多新的外交成就，我國的國際地位顯著提高。導(dǎo)入新課一、另恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位美國阻撓中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)中國合法席位的恢復(fù)及其意義二、中美建交尼克