【正文】 中央在北京啟動(dòng)了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，旨在通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。這一工程，簡稱“青馬工程”。共青團(tuán)干部培養(yǎng)———新生團(tuán)支書培訓(xùn)大會(huì)用馬克思主義中國化的最新成果武裝學(xué)生團(tuán)干部，幫助大學(xué)生團(tuán)員了解國家發(fā)展形勢(shì)，培養(yǎng)大局意識(shí)，提高在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的能力，增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性。為社會(huì)，為人民提供合格的人才。志愿服務(wù)活動(dòng)由各學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)組織大學(xué)生團(tuán)員參加各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。通過在校園內(nèi)、城市社區(qū)、農(nóng)村基層參加支教、文藝演出、政策宣傳、社會(huì)服務(wù)等公益活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感。新生成人禮由校團(tuán)委主辦的成人禮活動(dòng)。通過對(duì)我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，對(duì)我國現(xiàn)狀的了解。增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任感，使命感。使之為我國社會(huì)主義建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。第四篇：團(tuán)組織建設(shè)我校團(tuán)委在團(tuán)省委、校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為理論指導(dǎo)，深入落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)、全團(tuán)組織工作會(huì)議和共青團(tuán)山東省十二屆四次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為宗旨，以幫助引導(dǎo)大學(xué)生健康成長、全面成才為主要任務(wù)，深入開展團(tuán)組織建設(shè)工作?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:一、堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，繼續(xù)完善團(tuán)的基層組織建設(shè)，強(qiáng)化管理體制、開拓服務(wù)理念。堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建抓創(chuàng)新”的工作機(jī)制，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)之中，使團(tuán)的建設(shè)納入黨建總體規(guī)劃；以團(tuán)建創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)團(tuán)組織制度建設(shè)，用制度抓管理，以制度促發(fā)展，狠抓制度落實(shí)，認(rèn)真推行各類基層團(tuán)組織基本工作規(guī)范。按照胡錦濤總書記提出的“團(tuán)的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體青年”的要求，進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國全省基層黨建帶團(tuán)建工作會(huì)議精神，開展了唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、重溫入團(tuán)誓詞等活動(dòng)，組織了“五四表彰”紅旗團(tuán)總支、紅旗團(tuán)支部評(píng)選活動(dòng)，努力提升基層團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二、統(tǒng)籌推進(jìn)基層團(tuán)建創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘力量、培養(yǎng)人才。進(jìn)一步加強(qiáng)專職團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)與其他高校共青團(tuán)組織之間的交流和學(xué)習(xí)，力爭建立一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善團(tuán)結(jié)、能吃苦的共青團(tuán)干部隊(duì)伍，把我校的共青團(tuán)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。倡導(dǎo)“修品行、善學(xué)習(xí)、勤思考、實(shí)做事”的良好風(fēng)尚，著力打造“學(xué)習(xí)型、高效型、服務(wù)型、責(zé)任型、團(tuán)結(jié)型”的“五型”團(tuán)干部，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流考察、工作督導(dǎo)等方式，大力加強(qiáng)專職團(tuán)干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)。繼續(xù)組織開展業(yè)余團(tuán)校暨學(xué)生干部理論培訓(xùn)班，從思想道德修養(yǎng)、政治理論水平、工作能力、綜合素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生團(tuán)干部加強(qiáng)教育和培養(yǎng)；校團(tuán)委定期舉辦團(tuán)干部工作會(huì)議，開設(shè)了曲阜師范大學(xué)學(xué)生干部理論培訓(xùn)班，開展“團(tuán)委書記懇談日—走進(jìn)青年”主題活動(dòng)，“青春在基層閃光”團(tuán)支部工作論壇活動(dòng)等團(tuán)干部教育活動(dòng)。三、大力推進(jìn)團(tuán)支部建設(shè)工作，加強(qiáng)團(tuán)員思想教育，規(guī)范建設(shè)、評(píng)優(yōu)推優(yōu)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國全省基層黨建帶團(tuán)建工作會(huì)議精神，加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)院團(tuán)支部經(jīng)驗(yàn)交流，開展團(tuán)支部書記成長論壇。在全校實(shí)施基層團(tuán)建創(chuàng)新書記項(xiàng)目評(píng)選工作，推廣未就業(yè)畢業(yè)生團(tuán)支部建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心幫助未就業(yè)畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)，進(jìn)一步鞏固共青團(tuán)員意識(shí)教育工作的成果。為適應(yīng)新形勢(shì)下加強(qiáng)共青團(tuán)基層組織建設(shè)的需要，擴(kuò)大團(tuán)組織覆蓋面和影響力，完善學(xué)生社團(tuán)管理模式，建立健全共青團(tuán)工作進(jìn)社團(tuán)的機(jī)制，增強(qiáng)共青團(tuán)工作的輻射力和滲透力我們?cè)跅l件成熟的學(xué)生社團(tuán)建立了團(tuán)支部，并制定了相關(guān)章程，取得了突出成效。同時(shí)，大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，以“擴(kuò)大組織覆蓋、提升組織活力，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)、發(fā)揮帶頭作用”為主題，以“四好、四帶頭”和“創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)總支，爭當(dāng)優(yōu)秀共青團(tuán)員”為主要內(nèi)容，大力加強(qiáng)共青團(tuán)規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)共青團(tuán)創(chuàng)先爭優(yōu)工作發(fā)展。加強(qiáng)“推優(yōu)”工作，積極發(fā)揮團(tuán)支部在“推優(yōu)”工作中的組織保障功能；繼續(xù)做好團(tuán)籍管理、團(tuán)費(fèi)收繳和團(tuán)員納新等日常工作，實(shí)行團(tuán)務(wù)公開制度，推薦優(yōu)秀團(tuán)員做黨的發(fā)展對(duì)象。四、整合資源，創(chuàng)新工作方式，以新媒體帶動(dòng)團(tuán)組織建設(shè)。注重運(yùn)用新媒體開展團(tuán)的基層組織建設(shè)，把握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊等新媒體快速發(fā)展的機(jī)遇，積極整合校內(nèi)有效資源，注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、短信平臺(tái)開展工作，擴(kuò)大共青團(tuán)工作的覆蓋范圍，增強(qiáng)工作的時(shí)效性。第五篇：班級(jí)團(tuán)組織生活記錄一、考勤我們?nèi)?8位同學(xué)出席了本次會(huì)議。二、會(huì)議紀(jì)要主題：春暖三月，“學(xué)雷鋒”時(shí)間：xxxx年3月22日3：304：30地點(diǎn)：3教106與會(huì)人員：08財(cái)管2班全體同學(xué)主持人：xxx（團(tuán)支書）記錄人：xxx（宣傳委員）三、會(huì)議內(nèi)容：首先，讓大家積極發(fā)言，說說在自己心目中的雷鋒是一個(gè)怎樣的人，講一些自己熟悉的雷鋒的事跡。然后就是游戲環(huán)節(jié)，我們?cè)O(shè)定了一個(gè)“學(xué)雷鋒”的小游戲，先讓大家在紙上寫出自己想別人幫你做或幫某人或大家做的事，前提是要在那個(gè)人的能力范圍內(nèi)，然后把紙條收上來，隨機(jī)抽出幾張，讓“幸運(yùn)兒”完成“任務(wù)”。最后，看一段講述我們身邊90后的活雷鋒——2009年感動(dòng)中國特別獎(jiǎng)得主?？偨Y(jié)：雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十七年來，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)真正從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。