演講稿_讀書與教學(xué)工作-資料下載頁
2025-11-09 22:05本頁面
【正文】 常落筆在紙上，寫出了篇篇一等獎的論文；又因為讀書，我有了豐富的教育理論，靈活的駕馭我的課堂，老師們都對我豎起了大拇指，因此每次對外公開課都少不了我；還因為讀書，我學(xué)會了做人，成了老師和學(xué)生們都喜愛的教師??今天，我仍舊堅定不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀書，帶著我的學(xué)生讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長！雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！謝謝大家！第五篇：演講稿_讀書與教學(xué)工作——新教師在讀書中成長1尊敬的各位評委：大家好！我是中店鄉(xiāng)汪神學(xué)校的喻益友。今天我演講的題目是：新教師在讀書中成長。有人說，教師是辛勤的園丁，培育出美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死才吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。在我看來，教師是一個永遠與學(xué)生一起學(xué)習一起成長的人。記得剛踏上工作崗位時，因為初登講臺，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我參照，甚至照搬。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的做法去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子，有的在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我們的組長黃老師語重心長地說：“教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習特點，教學(xué)是一個互動的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊?！币幌捳f得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心，對學(xué)生學(xué)習中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習新的知識，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進度；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長期的學(xué)習與積累。不學(xué)習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學(xué)習和實踐。帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習中去。我通讀了中學(xué)語文的全部教材，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián)；同時我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進了語文知識的世界，但我真實地領(lǐng)略到了語文之美，備課變得容易了，課講得生動了，學(xué)生的學(xué)習興趣也變得濃厚了。是書告訴我，愛教育吧，是教育讓我們的生命成為一個只有起點而沒有終點的航程；愛孩子吧，做一個享受教育快樂的教師；愛書吧，是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書對話，我知道了應(yīng)如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生；和書對話，我領(lǐng)會了應(yīng)如何運用書中的理念和方法??哦，它多么像一場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂；它又多么像指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進的方向。如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個不可多得的知己，它見證了我成長的腳步?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來?！迸笥褌?讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！讓我們在讀書學(xué)習中不斷的進步與成長！謝謝大家！演講稿新教師在讀書中成長中店鄉(xiāng)汪神學(xué)校 喻益友
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