校長聽評課小結(jié)(楊校長)-資料下載頁
2024-11-18 22:04本頁面
【正文】 與學(xué)習(xí)過程；學(xué)生回答問題的時候，老師在聽嗎？在仔細聽嗎？學(xué)生答問后，老師組織評價嗎？答對了沒有？是怎么想的？有了這些問題，學(xué)生就會學(xué)會聽別人說話，學(xué)會評價別人的答案，也就參與了學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)不是表演，學(xué)習(xí)也不是競賽，學(xué)習(xí)是一個安靜的過程，需要安靜的場所和時空；學(xué)習(xí)是一個思考實踐的過程，聽不如說，說不如想，想不如做，做不如悟，所謂大徹大悟就是這個道理。最后我想說的是，怎么樣的課是一節(jié)好課的評價標準：體現(xiàn)“實、活、新”的總體要求；以學(xué)生的知識收獲為歸宿；以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)為標準；以學(xué)生的有效訓(xùn)練為手段；磕磕碰碰的理解比優(yōu)等生直接說出答案更真實；讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題比教師提出問題更重要！一句話，讓學(xué)生不想下課！第一階段的課堂教學(xué)聽評課已經(jīng)結(jié)束，上述淺見，當然我也是會說興許也不會上課，因為也沒有實踐嘛！但把我聽課的感受說出來，和同事們分享，也算是我向同事們學(xué)習(xí)后的反饋。說得不對和偏激的地方，請同事們諒解！2014年3月20日第四篇：聽楊校長講座有感聽楊校長講座有感楊文普校長的精彩講座給我很寬的視野，很豐富的養(yǎng)分。每個老師，都可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。教育的最高境界是人主動地發(fā)現(xiàn)并解決問題，而我們現(xiàn)在的教育主流是人被動地接受和思考問題。每節(jié)課都要為學(xué)生一生奠基，都要為建設(shè)創(chuàng)新型國家而奠基。培養(yǎng)學(xué)生八會二都：會提問，會自學(xué)，會展示，會傾聽，會評價，會質(zhì)疑，會討論，會總結(jié)。都參與，都成功。選對了方向，一天走一寸，十天就會走十寸。楊校長決定在西峽全縣推行課改的初衷：我為了河南山區(qū)的孩子，在以后就業(yè)的時候，不輸給北京上海的孩子。這些想法，看似有點空，但是我非常認同，并且可以結(jié)合我的教學(xué)實踐。比如這周要講的《中國剪紙藝術(shù)》這一課，我得好好渲染下祖國傳統(tǒng)文化的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生愛我大中國，時間充裕的話，教他們親手剪紙。第五篇：聽評課小結(jié)聽評課小結(jié)宗營鎮(zhèn)中心小學(xué) 張明波聽評課是教研員工作的一項重要內(nèi)容，通過聽評課活動可以推進課堂教學(xué)改革，更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。一、聽評課工作思路（一）、聽評課前要有一定的準備工作理論儲備。認真學(xué)習(xí)新課標,盡量了解學(xué)科教研現(xiàn)狀,熟悉新的教學(xué)理念和理論。事先了解該堂課的內(nèi)容，弄清思路，看看有沒有什么疑難點，想想如果我上我會怎么上（二）、聽課中要認真觀察和記錄。聽課要高度集中注意力，全身心的投入。在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。一邊聽．一邊觀察思考。既要看教，還要看學(xué)，二者兼顧。看教者對教材的鉆研，重點的處厘，難點的突破，教法學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？偠灾唇處熤鲗?dǎo)作用和學(xué)生主體地位有機結(jié)合。聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。（三）、聽課后要及時評課課后應(yīng)對所聽的課進行分析整理、客觀評議。堅持客觀性和指導(dǎo)性的原則。針對不足，尋找解決問題的辦法，提出合理的修改的建議，與執(zhí)教老師交流切磋。對課堂教學(xué)評價從以下幾個方面去看教學(xué)目標是否符合課程標準和學(xué)生實際，是否明確具體，具有可操作性。學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)資源的處理是否有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有利于教學(xué)目標的實現(xiàn)。教師對學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)和調(diào)控學(xué)生參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、廣度和深度。教師教學(xué)技能的展示。課堂教學(xué)效果如何。二、聽評課情況聽評課節(jié)次：每學(xué)期40節(jié)左右聽評課內(nèi)容：以中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)為主到各校聽常規(guī)課、新任教師匯報課，以全員賽教為主聽觀摩課、賽教課，以“漢臺名師”為主聽示范課，以“同課異構(gòu)”為主聽研討課。課程改革的深入推進對教研員的要求越來越高，我將在以后的工作中，加強新課標學(xué)習(xí)，準確把握新課標精神，通過聽評課促進我校教師教學(xué)水平不斷提高。2012115
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