數(shù)控車教案-資料下載頁
2024-11-18 22:02本頁面
【正文】 他們，并且還時常注意對學生的敬業(yè)精神、創(chuàng)造能力及創(chuàng)新精神等綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。我常告誡學生“做任何事情有信心不一定能成功，但沒有信心一定要失??！”、“知識改變命運，學習成就未來！”，以此來激發(fā)他們的學習信心和勇氣。二、補差補缺，逐步提高學生知識水平數(shù)控專業(yè)要求學生有一定的數(shù)學基礎知識，如三角函數(shù)、平面幾何等，以利于編程時的節(jié)點計算等。但是，中職學校招收的學生大多數(shù)文化基礎差，有的初中和小學的知識都沒弄清楚，數(shù)學基礎也比較差，面對著這些學生，我經(jīng)常深入學生中為他們補課，以達到補差補缺，逐步提高的目的。三、精心設計教學內(nèi)容，改進教學方法數(shù)控加工技術中的一些理論十分抽象，多數(shù)學生由于受文化程度 的影響理解起來非常困難，因此教師在教學中要精心設計教學內(nèi)容，改進教學方法，才能提高課堂教學效果；我在教學中結合課程特點，采用任務驅(qū)動法來組織教學做過如下設計： 任務項目課題：軸類零件的加工問題分析：在學習了數(shù)控編程的基礎理論后，需進一步提高學生的動手技能。為使學生能較快較好的掌握操作技能，按數(shù)控車床中級工的標準進行技能訓練。由軸類零件圖，按要求加工出零件。任務分析：要完成本次課題，學生需要做完下面幾項工作：一、分析零件的圖樣看懂零件圖精度分析：尺寸精度，形位公差，表面粗糙度二、加工工藝分析編程原點的確定；制定加工方案及加工路線；工件的定位，裝夾與刀具量具的選用；切削用量的選擇（1）主軸轉速（2）進給速度（3）切削深度（背吃刀量）輪廓基點（節(jié)點）的計算；確定加工工藝，填寫數(shù)控加工工藝卡；三、編寫加工程序及輸入程序四、工件的加工操作裝夾工件，裝刀、對刀；加工操作：程序檢測，處理加工過程中出現(xiàn)的問題；五、工件的檢測及評分按中級工標準進行自評 相關知識：普車基本理論與普車技能、數(shù)控基礎理論知識、機械加工工藝學理論知識、制圖知識、測量原理。材料清單：45鋼（毛坯料）刀具：符合要求的數(shù)控車刀、外圓粗車刀、三角螺紋刀、切斷刀、外圓精車刀。量具：千分尺、游標卡尺、半徑規(guī)等。實施過程: 第一階段：活動開始討論分析零件圖，提出任務要求：學生分成6人一組判斷工作表面，精度要求最高表面，看懂零件圖每一小組按要求加工出零件 第二階段：項目活動開展每一小組按要求編寫工藝卡和編寫零件程序操作機床加工工件，生產(chǎn)出合格零件自我檢測評分各小組介紹自己的加工過程，展示成果回答其他小組提問 第三階段：總結學生根據(jù)加工的零件，總結由圖紙到零件的整個順序通過這樣精心設計教學內(nèi)容，采用合理的教學方法，大大提升了學生的學習興趣以及學生參與的主動性、積極性、收到了良好的教學效果。四、貼近生活，引入形象生動的實例來提升學生學習興趣在項目引入的教學環(huán)節(jié)中教師應在課前進行認真思考選擇合理的項目。項目的內(nèi)容應盡可能選擇日常生活中常見的，并且在教學過程中能夠完成的零部件。如果無法找到，教師可自行設計比較合適的項目。項目設置中也可適當增加可以提升學生學習興趣的項目。例如：我在教學中以酒杯的制作為例介紹圓弧的編程加工過程。我在教學過程中利用問題的設置引出本次課完成的項目。以生活中一些有趣味的東西，可以使學生了解相關知識，又能提高上課積極性。五、運用靈活的教學手段獲得良好教學效果為了提高教學效果，我根據(jù)學校具體情況在教學中打破傳統(tǒng)教學模式，靈活運用多種教學手段將教學環(huán)境突破到課堂、仿真實驗室和實訓車間三個場所。首先，在課堂上進行必要的編程理論講解，并多舉些典型實例讓學生反復去練習和體會。其次，在仿真實驗室利用數(shù)控仿真軟件對學生進行系統(tǒng)的編程與操作仿真訓練。這一階段一般為四至五周的時間，應使所有同學都能夠利用仿真軟件加工出中等復雜程度的零件。最后，深入實訓車間，指導學生由易到難的去加工四至五個典型零件。教學中我還采用多媒體等現(xiàn)代教學手段讓學生看加工視頻錄像，帶領學生到車間實際參觀，指導學生將所得的感性認識上升為理性認識，激發(fā)和增強了學生的學習興趣，獲得良好的教學效果?？傊?，在教學過程中，我們教師要結合中職學生的需要，采用多種靈活的教學手段，有效地利用學校的教學條件和網(wǎng)絡資源以及社會資源來開展教學，從而提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生數(shù)控編程與操作能力，為學生今后發(fā)展打下基礎。
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