20xx小學音樂教師工作計劃2-資料下載頁
2024-11-18 05:49本頁面
【正文】 多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。
發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。
五、教學進度安排：
六、各方面要求：
(一)、發(fā)聲基本要求：
培養(yǎng)練聲的興趣。
歌唱姿勢要正確。
發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。
按教師的手勢，整齊地唱歌。
用正確的口形，唱好u、o、u韻母。
(二)、讀譜知識：
知道音有高低。
知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。
知道音有強弱。
認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。
(三)、視唱：
能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。
(四)、練耳：
聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。
聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。
聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。
(五)、欣賞：
初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。
發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。
使他們具有初步的音樂感受能力。
(六)、唱游：
培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。
通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。
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