20xx小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃例文【三篇】-資料下載頁
2024-11-18 03:53本頁面
【正文】 效的集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
加強(qiáng)高效課堂的研究。（1）抓實(shí)常態(tài)課，讓語文課回歸本色，從而提高課堂教學(xué)效率。（2）上好研討課，把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化，讓教師在實(shí)踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。
?。?）實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。（4）開展校本聽課評課研究，根據(jù)不同的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評課、議課。（5）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學(xué)活動(dòng)。
?。ㄈ﹪?yán)格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn)，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)管理，備課做得“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生；作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)和反饋。
2．繼續(xù)加大作文教學(xué)的研究力度。本學(xué)期將繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)。
進(jìn)一步抓好寫字和古詩文誦讀教學(xué)。（1）切實(shí)上好每周一節(jié)的寫字課，（2）嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對寫字教學(xué)的建議，落實(shí)每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練，（3）確保每周二早上古詩文誦讀的時(shí)間。
四年級組舉行漢字聽寫大賽。
?。ㄋ模┳?shí)課題研究，豐富研究成果。
扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究，加強(qiáng)課題研究管理，提高課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果。
四月工作安排：
三月份：
制定語文教研組工作計(jì)劃和各年級語文教學(xué)計(jì)劃
骨干教師上教研示范課（鎮(zhèn)真娥老師）
備課小組按計(jì)劃開展集體備課
各班自己建立圖書角，自主開展讀書活動(dòng)
四月份：
落實(shí)常態(tài)課互聽互評活動(dòng)
完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動(dòng)。
各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課
教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
開展語文主題閱讀教學(xué)活動(dòng)
期中考試、試卷評講、質(zhì)量分析
五月份：
各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課
完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動(dòng)
教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課
開展語文主題閱讀教學(xué)活動(dòng)
四年級組舉行漢字聽寫大賽。
六月份：
各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課
完成一人一課的交流展示課
完成青藍(lán)工程的實(shí)施
完成古詩文誦讀檢測
教研論文、案例征集、評比
七月份
組織復(fù)習(xí)備考
對教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結(jié)
收交小課題研究階段總結(jié)、小課題研究記錄、學(xué)習(xí)筆記等
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