人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案同分母分?jǐn)?shù)加減法1-資料下載頁(yè)
2024-12-13 00:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)用具：例1和例2的示意圖。①什么是分?jǐn)?shù)單位？②95的分?jǐn)?shù)單位是（），132的分?jǐn)?shù)單位是（），61的分?jǐn)?shù)單位是（）。③83是（）個(gè)81，65是5個(gè)（），4個(gè)51是（）。教師出示例1，請(qǐng)一名學(xué)生讀題并說(shuō)一說(shuō)題意。問(wèn)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)整數(shù)加法的意義是什么？成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。讓學(xué)生觀察并回答：73是幾個(gè)幾分之一，的分?jǐn)?shù)單位各是什么？教師進(jìn)一步提問(wèn)：它們能直接相加嗎？問(wèn)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)加法的各部分關(guān)系時(shí)，把例1的得數(shù)75叫做什么？檢查學(xué)生計(jì)算情況并評(píng)講板演。對(duì)計(jì)算結(jié)果沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)或沒(méi)有化成帶分?jǐn)?shù)的，教師強(qiáng)調(diào)，做例3下面的“做一做”中的題目。得到的結(jié)果應(yīng)該注意什么？練習(xí)二十八的第1~4題。
【正文】 中什么不變？（分母不變） ③只要把什么相加、減？（只要把分子相加、減） ④誰(shuí)能說(shuō)出同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，學(xué)生齊讀。 （ 2）教學(xué)例 3。 教師出示例 3， 并提問(wèn)：這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同嗎？可以按照什么法則進(jìn)行計(jì)算？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指兩名學(xué)生板演。 檢查學(xué)生計(jì)算情況并評(píng)講板演。對(duì)計(jì)算結(jié)果沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)或沒(méi)有化成帶分?jǐn)?shù)的，教師強(qiáng)調(diào)，分?jǐn)?shù)計(jì)算中得到的結(jié)果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的，一般要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。 （ 3） 嘗試練習(xí)。 做例 3下面的“做一做”中的題目。 （ 4）小結(jié)。 分?jǐn)?shù)加、減法的意義是什么？同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則是什么？計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法時(shí)，得到的結(jié)果應(yīng)該注意什么？ 三、課堂作業(yè) 練習(xí)二十八的第 1~4題。
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