人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案百分?jǐn)?shù)的意義和寫法4-資料下載頁
2024-12-13 00:34本頁面
【導(dǎo)讀】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊第77-79頁及練習(xí)十八。，能正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)；、分析、綜合能力和應(yīng)用意識；師：30%、55%、100%這三個數(shù)是什么數(shù)？你能把你收集的百分?jǐn)?shù)告訴大家嗎？3位回答后，小組互相說。那么人們?yōu)槭裁催@么喜歡百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)有什么好處？我們這節(jié)課要探索的主要內(nèi)容。對學(xué)生的近視情況進行調(diào)查。課件根據(jù)學(xué)生的選擇出示相對應(yīng)的圖，學(xué)生回答后出示表示的意義。②是表示兩個數(shù)的關(guān)系的數(shù)；③看到一個百分?jǐn)?shù)必須想它是表示哪兩個量的關(guān)系等。B．第二車間產(chǎn)品合格數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的38%。學(xué)生的興趣，展示學(xué)生的不同的設(shè)計，培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
【正文】 2． 完成練習(xí)十八第 3題。 學(xué)生涂后在全班進行展示，并說一說涂了多少格。鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計，發(fā)展個性。 【設(shè)計意圖：通過交流使學(xué)生了解到，相同的百分?jǐn)?shù)可以用不同的設(shè)計表示，提高學(xué) 生的興趣，展示學(xué)生的不同的設(shè)計，培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！? 3． 完成練習(xí)十八第 4題。 讓學(xué)生找出百分?jǐn)?shù)，并讀出或?qū)懗鰜怼? 師：讀了這組信息，你有什么想說的嗎？ 師：其實不是每個適齡兒童都能上學(xué)的，在貧困地區(qū)，有的孩子還不能上學(xué)，所以我們要珍惜我們今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，同時多參與希望工程的捐贈活動，讓不能上學(xué)的孩子早日上學(xué)，老師也希望適齡兒童的入學(xué)率能達到 100%。 4． 游戲：妙解成語。 規(guī)則：請 5名學(xué)生上講臺，各拿一張成語卡片，當(dāng)講臺的學(xué)生拿出成語卡片時，手拿相對應(yīng)的百分?jǐn)?shù)卡片的同學(xué)就站起來。（每個學(xué) 生的手上都有卡片） 海底撈針 事倍功半 十拿九穩(wěn) 百發(fā)百中 事半功倍 【設(shè)計意圖： 5 道練習(xí)是從生活中選取了一些典型的事例，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用，進一步建立百分?jǐn)?shù)的概念。形式多樣、活潑的練習(xí)活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且整合了學(xué)科之間的聯(lián)系，激活了學(xué)生思維，使學(xué)生體驗到生活中蘊含著豐富的數(shù)學(xué)問題，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。】 四、總結(jié) 師：這節(jié)課我們學(xué)了什么知識？你有什么收獲？學(xué)了百分?jǐn)?shù)后你有什么想法？ 師：一個人的收獲不僅來自于 1%的靈感，更重要的來自于 99%的汗水，如果每一 節(jié)課同學(xué)們都能有一點收獲，日積月累你們 100%會成為一個學(xué)識淵博的人。（出示：天才=1%的靈感＋ 99%的漢水） 【設(shè)計意圖：全課結(jié)束時 ,讓學(xué)生把學(xué)過的知識進行梳理 ,及時鞏固學(xué)過的知識 ,加深印象 ,最后說的一句話余韻悠長 ,飽含老師對學(xué)生的殷切希望 ,更把這節(jié)課推向了高潮?！?
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