20xx關(guān)于期末考試的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃-資料下載頁
2024-11-17 22:45本頁面
【正文】 分反復(fù)修改 寫好日記
由于我平時對學(xué)生的日記、讀中學(xué)寫、課后習(xí)作都抓得很緊，指導(dǎo)及時，講評反饋比較到位，所以我班學(xué)生習(xí)作的復(fù)習(xí)重點不是反復(fù)的寫作文，而是把重點放在反復(fù)的修改上。
每天修改一個方面：可以是作文中的重點段、可以是人物的一段對話、可以修改開頭和結(jié)尾的方法。
堅持寫好日記：我讓學(xué)生從四個一練習(xí)寫日記
?。?）一事一議（練習(xí)寫事的，把過程寫清楚）
?。?）一景一描（練習(xí)寫景的，抓住景物特點）
?。?）一人一寫（練習(xí)寫人的，要讓人活起來）
?。?）一感一想（練習(xí)想象的，想象事實結(jié)合）
堅持日記交流：每天三至五個人進行日記交流，交流日記的方法是自己讀、自己評、同學(xué)評、老師導(dǎo)相結(jié)合。這樣學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，取長補短，逐漸提高習(xí)作水平，而且不乏味。
第四階段：綜合復(fù)習(xí)及時補漏自助復(fù)習(xí)
根據(jù)學(xué)生的實際，我把前邊的單項復(fù)習(xí)進行綜合檢測，可以是單元檢測，可以是整體檢測，主要是做一些綜合練習(xí)卷子，除了做一些綜合試卷外，我還采取了自助復(fù)習(xí)的方法，下面我就給大家介紹一下，我們班級開展的amp。quot。把自助餐搬進復(fù)習(xí)課amp。quot。的活動。
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