冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)放大與縮小課件-資料下載頁
2024-12-12 23:30本頁面
【導(dǎo)讀】個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。小組討論后回答下列問題。，你知道有哪些現(xiàn)象是把物體放大?“按2：1畫出下面三個(gè)圖形放大后的圖形?！眱蓚€(gè)要求是怎樣理解的？，你認(rèn)為有什么好辦法？你會(huì)采用什么策略？誰能大膽地說出你的想法。斜邊也就確定了。有什么不同的地方？只是大小發(fā)生變化，就是把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)擴(kuò)大5倍，寬不變。
【正文】 ？ 圖形的各邊按相同 的比放大或縮小后， 只是 大小 發(fā)生變化， 而 形狀 沒變。 原來的長(zhǎng)度 比值 ＝ 擴(kuò)大（或縮?。┖蟮拈L(zhǎng)度 2 1 1 3 判斷！ ，由于各邊都發(fā)生 了變化，圖形的形狀一定發(fā)生了變化。（ ） 5： 1進(jìn)行放大， 就是把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)擴(kuò)大 5倍，寬不變。（ ） 原來的 2倍，斜邊也會(huì)放大到原來的 2倍。（ ） 本課小結(jié) 放大與縮?。? 關(guān)鍵是確定放大或縮小后圖形相應(yīng)邊的長(zhǎng)度；大小變了，但是形狀沒有變；圖形各部分的長(zhǎng)度都是按一定的比變化的；相應(yīng)邊的長(zhǎng)度比是不變的。
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