大自然的語言冀教版小學(xué)語文三年級(jí)課件-資料下載頁
2024-12-12 22:43本頁面
【導(dǎo)讀】容風(fēng)吹葉子等的聲音。地理學(xué)家、教育家。方面有開拓性的研究。和氣象學(xué)界的一代宗師?！耙荒暧兴募?，四季景不同”，通過草木昆蟲呈現(xiàn)出不同的情景，用比喻的方法將抽象的物候現(xiàn)象人格化，說法形象生動(dòng)，新穎別致，引人入勝。（4—）觀測(cè)物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。決定物候現(xiàn)象來臨的因素。找出第一段表現(xiàn)時(shí)間轉(zhuǎn)換的詞語，理解按時(shí)間順序生。動(dòng)形象說明的作用。朗讀課文1-3段，說說這三段文字語言特點(diǎn)。（生動(dòng)形象說明花草鳥蟲的變化規(guī)律和氣候的密切關(guān)系，以多姿多彩的畫面激起閱讀的興趣，給人強(qiáng)烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做充分的渲染和有力的鋪墊。（詞語豐富，句式多樣，運(yùn)用擬人和成語諺語使文章形象生動(dòng)。
【正文】 決定物候現(xiàn)象來臨的 四個(gè)因素的 排列順序 應(yīng)當(dāng)是 ： A 經(jīng)度 緯度 高下 （海拔） 古今 B 緯度 經(jīng)度 高下 （海拔） 古今 C 高下 緯度 經(jīng)度 （海拔） 古今 D 古今 緯度 經(jīng)度 高下（海拔） 夏熱 南北溫度 差別不大 氣候 復(fù)雜多樣 高下差異 古今的差異 原因 人類燃燒煤、石油、天然氣 —— 排放 CO2 導(dǎo)致 全球變暖（溫室效應(yīng)） 造成 物候現(xiàn)象差異 返回教程 ，選擇播種日期
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