【導讀】面有一個光滑圓潤的小洞。來,而且永遠滴在同一個地方。水滴鍥而不舍,日雕。之成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。桌互相說說你敬佩他的原因。國,訪名醫(yī),嘗藥草,學巨著《本草綱目》。育,幼年就自謀生計,當小販、報務員等。研究,畢生孜孜不倦,項發(fā)明的專利權!堅持每天作畫3幅。古今中外所有成就事業(yè)的人,意,持之以恒而不半途而廢,
【總結】 《滴水穿石的啟示》說課稿 一、關于對教材的理解和把握 《滴水穿石的啟示》是一篇說明事理的課文,介紹了安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”這一奇觀,并借古今中外名人成就事業(yè)的例子重點講述了由這一...
2024-12-06 01:12
【總結】1 《滴水穿石的啟示》教案 教學要求 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會本課前后照應 的特點,學習聯(lián)系上下文理解詞句意義的方法。 2、學會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的6個字只識...
2025-08-06 15:53
【總結】第一篇:滴水穿石的啟示教案 《滴水穿石的啟示》第二課時教案 一、教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會“滴水穿石”的精神,學習寫作方法。 2、引導學生憑借課文具體的語言材料,知...
2024-11-09 22:30
【總結】第一篇:滴水穿石的啟示說課稿 22、滴水穿石的啟示說課稿 一、教材分析: 蘇教版教材五年級上冊第22課《滴水穿石的啟示》是一篇介紹事理的說明文。介紹了安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”這一奇觀的由來,...
【總結】蘇教版小學語文五年級上冊滴水穿手游戲激趣導入新課:看圖質疑:(1)水滴為什么會穿石?原來在這塊石頭的上方,有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來,而且總是滴在一個地方。幾百年過去了,幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍,日雕月琢,終于滴穿了石塊,成為今天太
2024-11-23 12:24
【總結】滴水穿石的啟示齊讀1—2自然段,用四字詞語來說一說是什么使水滴變得力大無窮,從而滴穿“頑石”的?接連不斷鍥而不舍日雕月琢目標專一持之以恒再次朗讀1自然段,找出體現(xiàn)水滴目標專一、持之以恒的句子,讀一讀。原來在這塊石頭的上方,有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來,而且
2024-11-24 13:45
【總結】22執(zhí)教:茅燕娟引出觀點如果我們也能像水滴那樣,還有什么事情做不成呢?姓名時代或國籍如何努力的?(用~~畫出)取得成就(用——畫出)李時珍愛迪生齊白石姓名時代或國籍如何努力的?(用~~畫出)取得成就(用——畫出)李時珍明代、中國
2024-11-24 11:38
【總結】第一篇:《滴水穿石的啟示》教案一 《滴水穿石的啟示》教案一 fntsize=“6”作者:佚名 轉貼自:本站原創(chuàng) 點擊數(shù):123《滴水穿石的啟示》教案(友情提醒:查找本更多資料,請在站內(nèi)搜索關...
2024-11-09 12:53
【總結】1 《滴水穿石的啟示》說課稿二 一、教材分析: 蘇教版教材第九冊第14課《滴水穿石的啟示》是一篇介紹事理 的說明文。介紹了安徽廣德太極洞內(nèi)滴水穿石這一奇觀的由來,告 訴人們只有目標專一、...
2025-08-06 02:22
【總結】1 《滴水穿石的啟示》教案一 一、漫談理想,引入課題,激發(fā)學生閱讀興 趣。 1、猜猜老師的理想是什么,再說說自己的理想。 2、談話激趣,今天,老師要和同學們=起去尋找一把打開理想 大門...
【總結】1 ?滴水穿石的啟示?教學設計四 一,談話導入 我們已經(jīng)通讀了課文,誰來說說,你對滴水穿石這四個字是怎 樣理解的? (三個方面:1來自古代歷史故事的成語2本文開頭的一個奇觀3 代表一種...
2024-09-23 04:44
【總結】1 ?滴水穿石的啟示?說課稿 蘇教版教材第九冊第14課?滴水穿石的啟示? 是一篇介紹事理的說明文。這篇課文的脈絡清晰,由安徽廣德太極 洞內(nèi)滴水穿石這一奇觀的由來,告訴人們只有目標專一、持之...
2024-09-23 04:43
【總結】第一篇:滴水穿石的啟示教學設計 滴水穿石的啟示 教材分析: 這是一篇說明事理的課文,寫了安徽廣德太極洞的滴水穿石的自然奇觀,并由此引出本文的觀點:目標專一,持之以恒,就能做成事。課文又從正反兩面...
【總結】《滴水穿石的啟示》課堂教學課件 《滴水穿石的啟示》課堂教學課件1 教學目標: 1、學會本課生字,理解“鍥而不舍”、“日雕月琢”、“微不足道”、“持之以恒”等詞語的意思。 2...
2024-12-06 00:52
【總結】1 《滴水穿石的啟示》教案 教學目標:1、能正確、流利、有感情的朗讀 課文,感知課文內(nèi)容。 2、理解課文,感悟滴水穿石給予我們的啟示,學習這種持之以 恒、滴水穿石的可貴精神。 教學重難...
2025-08-06 15:52