【導讀】蜻。蜓。螳。螂。蚊子。讓。我。們。一。起。去?????础0?。法寶一外形。法寶二花紋。美麗的蝴蝶。蝴蝶的外形。你會畫。昆蟲了。嗎?那么趕。快動筆。吧~!
【總結(jié)】信息卡義務(wù)教育課程標準試驗教科書二年級上冊美術(shù)制作:實驗小學趙彩霞畫外形剪貼,裝飾寫出自己的信息愛好:畫畫愛好:畫畫姓名:丁雨電話:7222345姓名:樊亦婷學校:河曲縣實驗小學愛好:畫畫姓名:樊亦婷學校:河曲縣實驗小學愛好:畫畫愛
2024-12-11 13:35
【總結(jié)】湘美版二年級美術(shù)下冊第一課你認識嗎?下面兩張畫,認為畫得怎么樣?作業(yè)::畫三種形的組合畫要求:求
2024-12-13 11:54
【總結(jié)】第一篇:湘美版二年級上冊美術(shù)教學計劃 一、學生情況分析 經(jīng)過以前一年多的學習,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時繪畫...
2025-10-06 11:38
【總結(jié)】湘美版二年級美術(shù)下冊第十一課比較一下,這兩張作品有什么區(qū)別?這兩張呢?這兩張作品中哪張效果好?為什么?
2024-12-12 21:44
2024-12-12 21:45
【總結(jié)】選擇家里環(huán)境的一處觀察家居位置和方向從近處畫起看到家居面的形狀和方向家居的其他面與正面的關(guān)系L
【總結(jié)】......人美版小學二年級上冊美術(shù)教案2014年9月第一課會變的線條顯性內(nèi)容與目標:(1)初步感受不同種線條帶給人的美感。培養(yǎng)學生的造型能力。(2)能用不同種線條組織一幅畫面,表現(xiàn)出一定的美感。(3)通過
2025-05-11 23:08
【總結(jié)】第一篇:浙美版小學美術(shù)二年級上冊教學反思 浙美版小學美術(shù)二年級上冊教學反思 6、《動漫寶寶》教學反思 教學本課,我擬定了以下三個教學目標: 1、初步了解動漫的夸張、擬人等特點,加強對動漫的認識...
2025-10-26 12:12
【總結(jié)】童話屋教學目標:通過教學,使學生掌握用碎紙片粘貼成畫的基本方法和技巧,培養(yǎng)學生動手能力,開拓創(chuàng)新思維,鼓勵學生大膽想象,豐富童話知識。教學重點:使學生掌握用碎紙片粘貼成畫的基本方法和技巧。教學難點:激發(fā)學生大膽豐富的想象力,編制童話。教學準備:碎紙片,剪刀,膠水,底紙教學過程一、激趣導入
2024-12-12 19:10
【總結(jié)】第一篇:二年級美術(shù)上冊聽聽畫畫3教案湘美版 最新版 聽聽畫畫 教學目標: 1、感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏,欣賞與歌曲匹配的畫面,激活學生視聽覺感官的聯(lián)通,使其明白對音樂的感覺可以用色彩與線條...
2025-10-16 05:56
【總結(jié)】整棵樹樹根部你想畫大樹的哪個部分?這兩棵樹哪棵姿態(tài)美?12比較這兩張畫的構(gòu)圖有什么不同?你喜歡哪種,為什么?112畫面飽滿,主體突出畫面飽滿,有變化猜一猜這幅畫畫的是什么故事?畫出大樹的故事看誰的最有趣學生作品欣賞畫家作品欣賞
2024-12-13 17:06
【總結(jié)】大嘴巴教學目標:知識、技能目標:“大嘴巴”的基本形。。情感目標:,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。。教學重點:剪貼、裝飾“大嘴巴”教學難點:有創(chuàng)新地對“大嘴巴”進行裝飾。教具準備:制作好的“大嘴巴”學具準備:剪刀、膠水、蠟光紙或彩紙
2024-12-11 09:26
【總結(jié)】博物館博物館第一展廳1886年,德國的卡爾.本茨發(fā)明了歷史上的第一輛汽車,也就是后來馳名中外的奔馳牌汽車。汽車的發(fā)明第二展廳美國福特牌汽車的創(chuàng)始人亨利.福特被認為是現(xiàn)代汽車的開拓者。汽車的發(fā)展第二展廳1909年生產(chǎn)的T形汽車汽車的發(fā)展第二展廳1923年生產(chǎn)的汽車第
2024-12-13 17:05
【總結(jié)】第一篇:二年級美術(shù)上冊大嘴巴1教案湘美版 最新版 大嘴巴 教學目標:通過本課教學,培養(yǎng)學生自學能力。 掌握玩具“大嘴巴”的折疊和裝飾方法。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 教學重難點:“大嘴巴”...
2025-10-16 05:59
【總結(jié)】第6課聽聽畫畫教材分析本課是—節(jié)學科之間的綜合課,以美術(shù)學科為主。結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進行學習?;顒釉O(shè)置為學生提供了多渠道的情感體驗,透過美術(shù)、音樂、文學感受相織的藝術(shù)情感。讓學生產(chǎn)生共鳴,選擇自己的繪畫表達方式進行交流學習。教材中的一些學生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式,聽的過程以學習活動的展開為線索,通過聽聲音——聽歌曲——聽曲