【人教部編版】一年級下冊語文教案設計識字7操場上精選多篇-資料下載頁
2025-11-07 23:46本頁面
【正文】 愛運動，鍛煉身體的好習慣。教學重點：歸類認識足字旁，提手旁的字，了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。寫好足字和足字旁的字。教學難點：培養(yǎng)熱愛運動，鍛煉身體的好習慣。教具準備：多媒體課件生字卡片 教學過程：一、談話導入：孩子們，大家喜歡上體育課嗎？在哪兒上？（板書：操場上）讀課題。我們平常上體育課都有哪些體育活動呢？今天老師拍了一幅操場上的圖畫想考考你，大家看看都有哪些體育活動？（出示課件）二、圖片識字。按一定的順序說一說體育活動名稱。從圖中圈出本課的活動項目，大聲拼讀詞語。強調“打球”，可以打籃球，打排球，打乒乓球，打羽毛球等。（板書課文中的詞語。）去掉拼音借助圖片識字。知道了這么多的體育活動，請大家用“有的??有的??還有的??”說話。三、卡片識字并小結識字方法。同桌合作指認卡片上的生字，并說說自己的識字方法。全班交流識字方法。教師強調：“操” 是平舌音；“場，熱”是翹舌音；“鍛，煉”是前鼻音；“鈴”是后鼻音。小結識字方法：（1）熟字加偏旁。如“拍，跑，鈴，體”。（2）偏旁歸類。如“操，拔，拍”。又如“跑，踢”。（3）形聲字歸類。如“拍，跑，踢，鈴，鍛，煉”。（4）一些生字可以與熟字組成常用詞，以鞏固識字。（5）熟字比一比識字。如“休”與“體”對比來記。（6）利用謎語或口訣識字。如“拔”，一個小朋友用手拔一個小蘿卜。四、檢查并鞏固識字。漢字大沖關游戲。猜字游戲。找朋友游戲。出示課文中的詞語，總結形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。提手旁的字與手有關，足字旁的字與腳有關。五、寫字。比較“足字旁”與“足”，全班交流。教師指導書寫“足”與“跑”這兩個生字。六、學習兒歌。老師獎勵大家一首兒歌，字寶寶就藏在里面，看誰讀得最準，最好。自由練讀。強調“了，鬧”讀輕聲。指名讀，挑戰(zhàn)讀，看誰讀得正確，流利。從兒歌中大家讀懂了什么？（師問生答。）這是什么時候?誰呢？在哪里？有哪些體育活動呢？大家用“”畫出來。鍛煉身體有什么好處呢？指導朗讀。大家在操場上玩，開心嗎？應該以什么樣的語氣讀？男女生賽讀。七、拓展，編兒歌。鈴聲響，下課了。操場上，真熱鬧。，天天鍛煉身體好。八、作業(yè)。你喜歡什么體育活動？、運動員進行曲響起來，孩子們，音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，今天老師真高興，從你們認真學習生字中老師得到了快樂，謝謝孩子們。就讓我們一起到操場上做作運動吧。十、板書。 打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球 天天鍛煉身體好
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