第十課：面對夜鶯感到羞愧-資料下載頁
2024-12-12 21:38本頁面
【導讀】的知識儲備，發(fā)展學生的語言能力、思維能力。熏陶、感染中，情感得到升華，想象力和創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。1認識本課12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2正確讀寫要求學會的詞語，聯(lián)系課文理解“羞愧”等詞語的意思。3正確、流利地朗讀課文，默讀課文。生字的學習，“津津有味”、“羞愧”、“美妙”等詞的理解。理解莉達為什么“面對夜鶯感到羞愧”。3齊讀課題，讀好“鶯”字。（指名說、小組說。重點指導“扔”、“剩”、“津”、“醉”、看到可愛的夜鶯在唱歌，你有什么話要對她說嗎？（鼓勵學生大膽說，大膽提問，如：夜鶯怎。教師相機引導孩子體會夜鶯美妙的歌聲）。津有味”、“沉醉”。2莉達愛護環(huán)境行為美，從第5段可看出。問題用課件顯示。
【正文】 物都是有生命的，它們都有自己的情感。想想看，樹林里還有哪些事物會對她們的做法、想法發(fā)表意見？（還有小鳥、小花、小草、小溪 ?? 問題用課件 顯示。學生先在小組討論，再匯報。） 4 齊讀課文，讀出自己的體會。 5 指導積累。現(xiàn)在把你喜歡的詞句勾畫下來，課余摘抄到積累本上。 五、鞏固識字，指導寫字 1 課文有 8 個生字要求我們會寫（課件出示 8 個生字）。你最有信心記住哪個字？把你的方法介紹給大家。 2 哪些孩子能用其中的字口頭組詞？ 3 指導寫字，怎樣把這些字寫得漂漂亮亮的？重點指導以下幾個字： 扔：左窄右寬，右邊 “ 乃 ” 是兩畫， “ 乃 ” 不能超過 “ 扌 ” 。 沉：左窄右寬，左邊的 “ 氵 ” 要勻稱， “ 冖 ” 不能太寬， “ 冗 ” 與 “ 氵 ” 同高度。 覺：上面三點要寫勻稱，不能寫成 ，中間的 “ 冖 ” 稍寬； “ 見 ” 的 “ 乚 ” 和 “ 冖 ” 同寬。 附：板書設計 面 對 夜 鶯 感 到 羞 愧
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