【正文】 、由2011級每個班推選一位優(yōu)秀同學統(tǒng)一參加競選。統(tǒng)一進行面試，主要由技術(shù)部部長、副部長、高技術(shù)人員等擔任評委，選出比較踏實肯干、有責任心的同學（可通過學生自己的口述和評委的提問來判斷）進入復試。復試之前可利用兩天時間對入選復試的同學進行培訓，在培訓期間可對學生的態(tài)度和天賦進行考核，選出態(tài)度認真，積極學習和有天賦的同學(23人)作為技術(shù)部的新干事。二、技術(shù)部人員培訓（一）主要方式：邀請高年級師兄師姐進行辦公軟件、視頻制作、電子書等培訓。通過作業(yè)、制作成品的方式來檢驗學習效果。（二）時間按安排： 招新工作完成后，從下一周開始每周進行兩次技術(shù)培訓。第五篇：新聞中心工作計劃文法學院2011——2012新聞中心工作計劃在學院領導、老師的支持和幫助下，文法學院新一屆學生會已正式成立。作為文法學院新一屆新聞中心的主任，我深感責任的重大。前幾屆新聞中心主任的優(yōu)秀表現(xiàn)給了我這個能力并不是很突出的繼任者很大的壓力，但我會變壓力為動力，盡我所能帶好新聞中心，做好學院新聞宣傳工作。一、工作目的我院新聞中心是學生會的重要組成部分，新聞中心在院團委和學生會的領導下，積極開展各項工作，協(xié)助學生會其他部門服務于廣大同學。新聞中心主要負責學生會各項工作的的宣傳報道工作，及時捕捉、整理文字及圖片信息，并及時匯報我院工作情況，使廣大師生了解各部和我院的各項活，加大我院的信息宣傳力度，提升我院在學校內(nèi)及社會上的知名度。二、主要任務（一）做好新聞中心的基本工作，特別是提高新聞稿的寫作數(shù)量與質(zhì)量 新聞中心要充當好學院向外展示自我風貌的平臺和外界了解我院的窗口，對我院的最新動態(tài)做出及時的報道，就必須提高新聞稿發(fā)布的數(shù)量與質(zhì)量，切實做到王群書記所要求的“不僅工作開展的好，還要宣傳得好”，加大我院的信息宣傳力度，提升我院的知名度。（二）將新聞中心將設為我院的的信息庫和資料庫新聞中心除了文字報道外，還需用相機和攝像機對每次活動進行真實記錄，及時做好留檔保存工作，建立一個完整的的圖片資料庫和信息資源庫，將文字報道和新聞圖片資料分類保存，力求做到對每次活動都有圖文記錄，以便老師和同學日后的閱覽、使用。（三）完善部門制度新聞中心對部門成員的考察和評定，將統(tǒng)一按照原有的學生會規(guī)章制度實施，如每次例會的到會情況、辦公室值班情況、工作態(tài)度以及工作水平等。此外我部門會盡快制定出本部門的相關制度，如相機、DV的使用、展板制作等的相關規(guī)定，提高部門的工作效率，同時對部門工作起到更好的督促作用。三、具體改進措施與本屆工作設想（一）新聞培訓專業(yè)化、制度化提高新聞稿的發(fā)稿數(shù)量與質(zhì)量一直是我們部門常抓不懈的一個重要問題。新聞中心的工作按照新聞事件的發(fā)展順序大體包含新聞事件前期宣傳、攝影錄像、新聞稿寫作等方面，這三個工作是一個有機的整體，缺一不可，但最終的新聞稿寫作無疑是各環(huán)節(jié)中最為重要的，我常常問自己這樣一個問題，就是“該怎樣來提高我們新聞中心發(fā)稿的質(zhì)量和數(shù)量？”我覺得新聞培訓對于一個人的發(fā)展至關重要的，因為每個人都不是手中拿著筆的就來到人間的，我們應切實做好新聞培訓的專業(yè)化、制度化。新聞培訓的專業(yè)化。我們會定期聘請校報主編——劉觀浦及文秘專業(yè)的李成武老師為我們做專門的新聞培訓。首先，請李成武老師為我們講解消息、通訊的寫作要求、格式、技巧等基礎類的知識，使同學們對新聞寫作有相關的了解，知道如何積累新聞素材、找準新聞題材，找準新聞角度。之后，誠邀校報主編——劉觀浦老師為同學們舉辦講座，結(jié)合其多年從事新聞工作的經(jīng)驗，教我們“如何發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的新聞點”“如何寫好校園新聞“怎樣做一名出色的新聞通訊員”，以真正提高寫作的質(zhì)量，更好地為學院服務。新聞培訓的制度化。⑴每周舉辦“新聞稿研討會”。部門成員可將上周寫作的新聞稿打印出來共同討論，指出新聞稿中存在的缺點及改正方法，并對優(yōu)點加以肯定，相互學習、共同進步，形成比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，共同提高寫作的水平。⑵ 實行“每周找點制”，自己尋找新聞點。通過例會我們可以很清楚的了解我院現(xiàn)階段正在開展的學生工作、學生會各部門日常事務及各社團的活動動態(tài)，并且團委老師及團委都是對我們開放的，我們想了解新聞點通過這些渠道還是非常容易的，切實了解學院開展的的工作，這樣寫出的新聞才更能反映學院的動態(tài)。⑶舉辦“讀書交流會”。我們交流的大多都是些關于新聞寫作的書籍，成員在閱讀完指定書籍后，根據(jù)自己的寫作經(jīng)驗撰寫一篇讀后感，找出自己寫稿過程中存在的缺點與不足，例會時相互交流。(二)新聞稿寫作院內(nèi)開放化新聞中心會開通一個專門的公共交流郵箱，給那些想通過新聞稿文筆但又無法加入新聞中心的同學提供一個自我鍛煉的機會，創(chuàng)造一個與比較專業(yè)的新聞寫作人員交流溝通的平臺。同學們所發(fā)的新聞稿由中心內(nèi)部成員修改合格后發(fā)布，一方面提高我院的新聞總體發(fā)稿量，加大學院宣傳力度；另一方面，在鍛煉這部分新聞愛好者的同時，也使新聞中心內(nèi)部成員形成居安思危的鞭策作用，督促他們提高新聞寫作的質(zhì)量和數(shù)量，不斷提高自己的新聞寫作水平。（三）新聞中心成員職業(yè)素質(zhì)化培養(yǎng)成員對新聞工作的熱愛，對新聞事業(yè)要愛的執(zhí)著，愛的深沉，如醉如癡。無怨無悔，不癡不能成才；沒有事業(yè)心和責任感，寫不出感人的新聞作品。穆青曾說：“要讓讀者流淚，記者必須首先流淚。要讓讀者動情，記者必須首先對采訪對象動情。文章是記者的血。”新聞工作有自己的新聞理論和工作規(guī)律，但是新聞工作的實踐性特點強，只要大膽實踐，不斷地寫，不斷地練，不斷地總結(jié)采訪寫作經(jīng)驗，參與的每個人不論實際從事新聞工作與否都會從中受益。一個好的新聞記者、好的通訊員的成才之路，客觀上要求我們做到：愛之深，行之遠，思之勤，寫之韌，攀之高，只有這樣才能寫好新聞。（四）攝影錄像專業(yè)化雖然我們有單反相機、DV等專業(yè)的器材，但會使用者寥寥無幾，經(jīng)常遇到這樣的尷尬，其他部門問我拿照片時，我不得不硬著頭皮發(fā)給他們那些照得很糟糕的照片。造成這一問題的原因就是新聞中心成員接觸相機、DV的機會少而不均，攝影錄像太過業(yè)余化。對此我可以給新聞中心的成員們以良好的示范和指導，相信憑借我院過硬的硬件設備及成員的良好身體素質(zhì)，加之一些攝影技巧及攝影要求的培訓，每個人都會做的非常出色。（五）展板制作累計加分制制展板制作是一項費時費力的工作，通常繪制展板的同學在每周寫夠2篇新聞稿的同時，還要繪制大量不加分的展板，這引起許多同學的不滿。所以想對作展板超過一定數(shù)量的同學實行累進加分制，，少于20的不加分，我想這樣包括我們新聞中心及其他各部門都是可以接受的。(六)新聞中心財務、物品管理的專人化財務管理專人化。為理清新聞中心的財務問題，杜絕貪污與賬目不清問題的出現(xiàn)，我會指派專門人員負責本部門的財務報銷問題。財務管理人員應認真記錄每次報銷的名稱、時間、姓名及花費金額，做到有賬可查，賬目清晰。物品管理專人化。新聞中心的物品十分繁雜，既有價值昂貴的單反相機、DV，又有做展板時必不可少的顏料、紙張、畫筆等，這就需要將物品分人保管，實現(xiàn)財務管理的專人化。屆時，我將分派專人負責相機、DV及日常用品的管理，并及時做好登記，切實利用、保護好學院的每件物品。新的學年，新聞中心將以認真負責的態(tài)度做好本職工作，積極協(xié)調(diào)與其他部門的關系，并在實際工作中根據(jù)具體情況對計劃作進一步的調(diào)整和改進，以期更好的立足本院，開展高效的具有本院特色的活動，將學生工作與學院的成長相結(jié)合，貼合信息時代的主旋律，更好的服務同學，努力成為一支合格的新聞先鋒。