【正文】 ，相互啟發(fā)，相互感染，掌握了很多育子之道。從孩子的進(jìn)步中，從家長們的熱情參與中，可以看出家長們的教育已從封閉式、說教式、保姆式、管束式向開放式、滲透式、指導(dǎo)式、民主式轉(zhuǎn)化。很多家長樂于觀察自己的孩子，更加細(xì)致地輔導(dǎo)，同孩子交心談心。部分家長利用休息時(shí)間輔導(dǎo)孩子制作科技作品，用自己刻苦鉆研、契而不舍的精神感染孩子。我們還通過各種方式幫助家長了解學(xué)校管理，讓他們積極參與學(xué)校管理，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。我校家長學(xué)校在上級(jí)黨委、政府、關(guān)工委和教育部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)全體成員及教師的共同努力下，家長學(xué)校 工作取得了明顯的成績，得到了長足的發(fā)展。2009年被評(píng)為洛陽市先進(jìn)家長學(xué)校；2010年被評(píng)為河南省先進(jìn)家長學(xué)校；2012年被教育部關(guān)工委評(píng)為全國五好小公民主題教育示范學(xué)校；我校朱文玲同學(xué)在關(guān)工委組織的主題演講活動(dòng)中，以洛陽市演講比賽一等獎(jiǎng)的佳績代表市赴北京參賽，在全國總決賽中榮獲第五名，在人民大會(huì)堂舉行的總結(jié)表彰會(huì)上，朱文玲與獲獎(jiǎng)的同學(xué)（前六名）上臺(tái)接受國家關(guān)工委和教育部領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)。城關(guān)一中目前已成為全縣的一所窗口學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展，得到社會(huì)各界的好評(píng)和贊譽(yù)。我校家長學(xué)校雖然取得了一定的成績，但冷靜思考，我校家長學(xué)校的工作離上級(jí)的要求還有較大的距離，與學(xué)生、家長和社會(huì)的期望還有一定的差距。家長學(xué)校工作需要努力的方面，一是家長學(xué)校的機(jī)制要進(jìn)一步優(yōu)化；二是對(duì)家長學(xué)校的規(guī)范管理要進(jìn)一步加強(qiáng)；三是對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生家長的培訓(xùn)力度要進(jìn)一步加大；四是部分留守學(xué)生家長培訓(xùn)問題需要探討解決。教子尚須人品高，樹直還需勤培育。學(xué)生的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教育的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。我們今后要努力完善家長學(xué)校的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，不斷探索開展家長學(xué)校工作的途徑和方法，創(chuàng)新進(jìn)取，科學(xué)發(fā)展，爭取把我校的家長學(xué)校越辦越好，第五篇：創(chuàng)建省示范性家長學(xué)校申報(bào)材料1河南省教育系統(tǒng)示范性家長學(xué)校申報(bào)材料開發(fā)生命潛能 演繹精彩人生洛陽市新安縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 二0一三年三月十五日 河南省教育系統(tǒng)示范性家長學(xué)校申報(bào)材料開發(fā)生命潛能演繹精彩人生——新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長學(xué)校工作紀(jì)實(shí)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長學(xué)校開辦于2000年8月，先后被授予 “市級(jí)優(yōu)秀家長學(xué)?！焙?“省級(jí)先進(jìn)家長學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)，近年來，構(gòu)建以家庭教育為中心，以家長學(xué)校為主基地，以精選講師為教學(xué)骨干，以家教學(xué)校、多種家長活動(dòng)、家教專題科研為三大創(chuàng)新平臺(tái)，以家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為組織保障的教育體系，增強(qiáng)家長的科學(xué)育人意識(shí)，提高家長學(xué)校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動(dòng)我校爭創(chuàng)省級(jí)示范家長學(xué)校活動(dòng)的發(fā)展?，F(xiàn)將我校開展家長學(xué)校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：一、管理目標(biāo)和組織形式注重學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的教育功能。同心協(xié)力，培養(yǎng)有理論、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。實(shí)行民主、透明、規(guī)范化、創(chuàng)新式學(xué)校管理，健全管理的制度與規(guī)則，細(xì)化管理程序，營造濃厚的家教氛圍，積極開展家庭教育科研活動(dòng)，提高教育的有效度。力爭營造一個(gè)真正的教師、家長、學(xué)生共同成長的局面。（一）各部門重視家長學(xué)校工作，明確家長學(xué)校的教育內(nèi)容和方式，并將之納入對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的常規(guī)工作。(1)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成以家長學(xué)校為中心，校務(wù)委員會(huì)、家長委員會(huì)、各年級(jí)家長委員會(huì)各司其責(zé)的家長學(xué)校教育模式，家長學(xué)校的工作由校長負(fù)責(zé)，政教處負(fù)責(zé)日常工作(1)召開家長委員會(huì)、家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)例會(huì)。通過介紹學(xué)校情況，分析學(xué)生取得的成績以及存在的不足，請(qǐng)家長對(duì)學(xué)校工作提出建議，和家長代表共同制定階段教育工作的重點(diǎn)。(2)根據(jù)學(xué)生心理、生理及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)新入學(xué)學(xué)生、畢業(yè)班學(xué)生家長進(jìn)行有側(cè)重的教育：學(xué)習(xí)方法教育、習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、畢業(yè)班思想教育、后進(jìn)生教育等。(3)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的比較敏感、棘手的問題，請(qǐng)有關(guān)教師或?qū)＜疫M(jìn)行專題講座,做到理念科學(xué)、通俗易懂、貼近生活、知行統(tǒng)一，最大限度地減少這些問題帶給學(xué)生的負(fù)面影響。(4)開展雙向調(diào)查活動(dòng)。通過假期學(xué)生行為規(guī)范調(diào)查表，以及不定期的學(xué)生家長代表座談會(huì)，或深入家庭了解情況，將學(xué)生在家及社會(huì)的表現(xiàn)及時(shí)反饋到學(xué)校，并征求家長代表對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議，適時(shí)反饋給家長，使學(xué)校在制定教育措施上更切合實(shí)際。(5)年終總結(jié)表彰在學(xué)生教育中成績顯著的教師、家長。二、開展感恩活動(dòng)，提高教育實(shí)效。百行孝為先，為彰顯這一傳統(tǒng)美德、同時(shí)也為為深化素質(zhì)教育成果，讓學(xué)生懂得“知恩、感恩、報(bào)恩”，我校深入開展了“感恩父母”“感恩老師”“感恩社會(huì)”“感恩自然”的教育活動(dòng)。我校成立了以校長王金華同志為組長的“感恩教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開動(dòng)員大會(huì)，就這次活動(dòng)作了深入的動(dòng)員。同時(shí)，為了各項(xiàng)工作的有序的開展，制定了詳細(xì)的、多樣的“感恩教育”的實(shí)踐活動(dòng)方案。的祝愿；開展一次“家務(wù)勞動(dòng)”活動(dòng)，要求學(xué)生回家時(shí)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)。我們以此來樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母?！兄x老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好學(xué)生我校開展“感知師恩，愛我學(xué)校”主題班會(huì)、“感恩老師，向老師獻(xiàn)真情”活動(dòng)，通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩，同時(shí)倡導(dǎo)從小事著手，如：給老師一聲節(jié)日的問候、認(rèn)真上好每一堂課、給老師寫一封感謝信、和老師交流、正確面對(duì)老師的批評(píng)等使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師?！兄x他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步在各班級(jí)開展“感恩之心，有你有我”主題班會(huì)。同學(xué)之間進(jìn)行真情交流，感謝同學(xué)間的幫助、合作、諒解之恩。通過感恩系列活動(dòng)，有不少家長覺得孩子學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，脾氣好多了，變得孝順了、懂事了；有些家長表示孩子比以前有愛心了，知道體貼、孝敬父母了；有些家長感到孩子長大了，能主動(dòng)和父母談心里話。對(duì)于孩子們的感恩行動(dòng)，家長是看在眼里，樂在心里。三、舉辦專題家長學(xué)校，提高教育的針對(duì)性。新生家長學(xué)校。每年新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，怎樣幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢業(yè)生家長學(xué)校。根據(jù)畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點(diǎn)作“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題”、“如何做好小學(xué)與初中的銜接工作”等講座。們不同知識(shí)。在活動(dòng)中，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也在生活實(shí)踐中建立了深厚的友誼，形成良好的家庭教育環(huán)境。交流家長育人經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校定期開展“優(yōu)秀家長”評(píng)選活動(dòng)，通過評(píng)選來樹立榜樣，典型引路，促進(jìn)全體家長素質(zhì)提高。五、良好的辦學(xué)效益從2006年開始，我校家長學(xué)校越辦越好，越辦越正規(guī)，一改過去學(xué)生發(fā)生問題老師就叫家長和以考試成績與家長見面為主要內(nèi)容的單純家長會(huì)的作法。特別是一些后進(jìn)生家長說：以前一聽見學(xué)生回去說老師叫家長去學(xué)校說事就頭疼，就覺得學(xué)生又出事了，等著到校聽老師們訓(xùn)了。叫的次數(shù)多了，嚇得不敢到學(xué)校去，學(xué)生回來不是打就是罵?，F(xiàn)在好了，我們也成了學(xué)生，到學(xué)校，老師又是讓學(xué)習(xí)，又是介紹學(xué)生的進(jìn)步成績，商量著如何教育好學(xué)生。幾天不到學(xué)校去心里還惦記得慌?，F(xiàn)在一到家長學(xué)校上課時(shí)間，家長們或開車，或步行早早地來到學(xué)校，到校與班主任、任課教師討論學(xué)生的教育問題，咨詢教育學(xué)生的正確方法，了解學(xué)生在校表現(xiàn)等。每學(xué)期、學(xué)年，家長學(xué)校都評(píng)出班級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀家長50名，自家長學(xué)校開辦以來，先后有300多名家長榮獲優(yōu)秀家長稱號(hào)。有了家庭、社會(huì)教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺(tái)階、都有新突破：先后被評(píng)為“全國教科研先進(jìn)單位”“河南省先進(jìn)單位”、“河南省名片學(xué)?！薄ⅰ昂幽鲜〖彝ソ逃痉缎约议L學(xué)校”等。在今后的發(fā)展道路上，我校將一如既往，再接再厲，精益求精，把我校的家長學(xué)校工作做得更好，為黨的教育事業(yè)增添新的光彩。