【正文】 些內(nèi)容降低要求，哪些內(nèi)容成為新的高考熱點，每周一次研究課。，命題審核。，滾動訓練。：以中等題為主。第四篇：高三數(shù)學復習計劃高三數(shù)學復習計劃一、復習步驟第一輪 從2013年5月開學開始至2013年10月底結(jié)束第二輪 從2013年10月至2014年3月第三輪 從2014年3月至2014年4月底結(jié)束第四輪 從2014年5月至2014年6月初具體任務和要求如下：第一輪：注重基礎這一屆學生是課改的首批實踐者，由于課程容量大，教學進度快，很多學生的基礎知識不扎實，課本上的題也不會做。高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。因此，一輪復習按課本的章節(jié)順序來進行，要以課本為依托，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡化及融會貫通。應針對學生基礎較差，動手能力不強，知識不能縱橫聯(lián)系，選擇題與填空題的速度與準確率不高等問題進行重點、難點突破，使學生打下堅實的基礎，提高學習興趣和信心。要注意增強學生的閱讀理解能力，提高審題能力。注重學生卷面表達的訓練。高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調(diào)學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。要重視數(shù)學思想方法的教學。在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。還要做好試卷評析工作。講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益。第二輪：專題過關組成整個知識體系的重點章節(jié)，重點知識點，高考試題中會對這些反復進行考查，不會有意對這些內(nèi)容進行回避。因此我們要對整個書本進行梳理，對特別重要的章節(jié)中所考查的知識點要全部列舉出來，再看看近幾年的高考題，看已經(jīng)考了哪些知識點，那么剩下的那些點就應更加注意，高考題一般會在一定的周期內(nèi)對這些知識點進行全面的考查。二輪按知識體系與內(nèi)在聯(lián)系進行，從知識結(jié)構(gòu)上二輪復習專題一般分為：知識專題第1專題：不等式第2專題：函數(shù)與導數(shù)第3專題：數(shù)列第4專題：三角函數(shù)與平面向量第5專題：解析幾何第6專題：立體幾何第7專題：計數(shù)原理與概率統(tǒng)計第8專題：高考中選擇題的解法第9專題：高考中填空題的解法第10專題：高考中解答題的解法在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專題的學習，提高學生解決數(shù)學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。第三輪：綜合模擬根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應試心理的調(diào)整階段，也就是加強非智力因素的訓練。該階段需要解決的問題是：強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。檢驗知識網(wǎng)絡的生成過程。領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。第四輪：查漏補缺5月底6月初，回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點。樹立信心，輕松應考。該階段需要解決的問題是：認真讀書，歸納總結(jié)方法，綜合考試訓練。高三數(shù)學復習計劃進度表(第一輪復習)第一章集合 2周集合的概念與簡易 邏輯第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)(1)3周函數(shù)的概念及表示方法函數(shù)的解析式及定義域,函數(shù)的值域函數(shù)的奇偶性及函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的圖象指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù),冪函數(shù)二次函數(shù)及方程的根函數(shù)的最值函數(shù)綜合應用第三章基本初等函數(shù)(2)三角函數(shù) 2周半任意角的三角函數(shù)同角的三角函數(shù)關系式及誘導公式兩角和與差的三角函數(shù)三角函數(shù)的圖象三角函數(shù)的性質(zhì)已知三角函數(shù)值求角解三角形三角形中的有關問題第四章導數(shù)及其應用 2周導數(shù)的概念及運算導數(shù)的應用第五章不等式 1周半含絕對值不等式與一元二次不等式的解法不等式的性質(zhì)不等式的證明不等式的解法舉例不等式的應用第六章數(shù)列 2周半數(shù)列的有關概念等差數(shù)列等比數(shù)列等差與等比數(shù)列數(shù)列求和數(shù)列的應用數(shù)學歸納法及其應用第七章概率與統(tǒng)計 2周隨機事件的概率互斥事件有一個發(fā)生的概率抽樣方法統(tǒng)計第八章復數(shù) 半周復數(shù)的有關概念及表示復數(shù)的代數(shù)形式及其運算第九章立體幾何初步 3周半空間幾何體點、線、面、體之間的位置關系球的有關知識第十章平面向量與解析幾何 6周向量與向量的運算平面向量的坐標運算平面向量的數(shù)量積及運算直線的方程兩條直線的位置關系簡單的線性規(guī)劃曲線與方程圓的方程直線與圓橢圓、雙曲線、拋物線第五篇：高三數(shù)學復習計劃高三數(shù)學復習計劃要以《說明》為指導，在內(nèi)容取舍上，應以考試內(nèi)容為準，不隨意擴充、拓寬和加深；注意各知識點的難度控制。這就要求對照題型示例，結(jié)合歷年高考試題分類匯編仔細揣摩，弄清《說明》中各項要求的具體落腳點，把握試題改革的新趨勢。一、復習步驟和目標第一輪：注重基礎。（2008年8月—2009年1月）?；A知識復習，以課本為依托，按照《說明》做好考點知識的梳理，夯實基礎，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡化及融會貫通，課本是學生獲得系統(tǒng)的數(shù)學知識的主要來源，學生最熟悉，最親切。為了對中學數(shù)學教學發(fā)揮積極的導向作用，高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。因此，數(shù)學復習要立足于課本，而把其它資料作為輔助材料。第二輪：專題復習（2009年3月—4月）沖刺訓練及處理信息，主要是做綜合練習，題目的難度較第一輪略有上升。先是分章節(jié)的綜合訓練，教師主要是評講卷，針對卷子中學生暴露的問題一一點評；然后是針對學生應試能力的訓練，主要側(cè)重于選擇題和填空題的訓練。第二輪專題安排：（1）函數(shù)、方程、不等式、導數(shù)；（2）數(shù)列；（3）三角；（4）解析幾何；（5）立體幾何；（6）概率與復數(shù)。主要是提高學生分析問題、解決問題的能力，提高綜合能力。第三輪：模擬訓練（2009年5月—5月中旬）根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應試心理的調(diào)整階段，也就是加強非智力因素的訓練了。5月底6月初，回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點。樹立信心，輕松應考。二、復習措施加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心篩選各類高考信息。切實抓好強化訓練，首先要精選試題，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動，并要求做到批改、講評及時、到位，同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力。注重對學生學習方法的指導。指導學養(yǎng)成良好的學習習慣；培養(yǎng)學生學習興趣和自學能力；強調(diào)規(guī)范答題。加強應試心理的指導。為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。三、處理好模擬考試和專題復習的關系。除了正常的考后試卷分析，我們對每次考試、練習都要分析學生知識點的得分情況，分析各次考試學生的得分點是否有變化、有提高，并采取相應措施。把能夠得分的題型通過練習、講評要讓學生一一突破。要有目的解決學生中存在的一些突出問題。課堂教學要以落實基礎、熟悉方法、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求。在第二輪、三輪復習中，學生學習程度的差異將會充分地顯示出來。為此，我們要注意“同步”與“異步”相結(jié)合，“統(tǒng)一講評”與“個別輔導”相結(jié)合。附第一輪教學進度表高三數(shù)學復習計劃進度表(第一輪復習)第一章集合 2周集合的概念與簡易 邏輯第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)(1)3周函數(shù)的概念及表示方法函數(shù)的解析式及定義域,函數(shù)的值域函數(shù)的奇偶性及函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的圖象指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù),冪函數(shù)二次函數(shù)及方程的根函數(shù)的最值函數(shù)綜合應用第三章基本初等函數(shù)(2)三角函數(shù) 2周半任意角的三角函數(shù)同角的三角函數(shù)關系式及誘導公式兩角和與差的三角函數(shù)三角函數(shù)的圖象三角函數(shù)的性質(zhì)已知三角函數(shù)值求角解三角形三角形中的有關問題第四章導數(shù)及其應用 2周導數(shù)的概念及運算導數(shù)的應用第五章不等式 1周半含絕對值不等式與一元二次不等式的解法不等式的性質(zhì)不等式的證明不等式的解法舉例不等式的應用第六章數(shù)列 2周半數(shù)列的有關概念等差數(shù)列等比數(shù)列等差與等比數(shù)列數(shù)列求和數(shù)列的應用數(shù)學歸納法及其應用第七章概率與統(tǒng)計 2周隨機事件的概率互斥事件有一個發(fā)生的概率抽樣方法統(tǒng)計第八章復數(shù) 半周復數(shù)的有關概念及表示復數(shù)的代數(shù)形式及其運算第九章立體幾何初步 3周半空間幾何體點、線、面、體之間的位置關系球的有關知識第十章平面向量與解析幾何 6周向量與向量的運算平面向量的坐標運算平面向量的數(shù)量積及運算直線的方程兩條直線的位置關系簡單的線性規(guī)劃曲線與方程圓的方程直線與圓橢圓、雙曲線、拋物線