蘇教版國(guó)標(biāo)本四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總目標(biāo)-資料下載頁(yè)
2024-12-12 21:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)。筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)?？谒銕装俪藥资?、幾十幾乘幾百（不進(jìn)位）、幾百幾十幾乘幾十（不進(jìn)位）。四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，中括號(hào)。計(jì)算三步混合運(yùn)算式題。乘法分配律，應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。字母的式子的值，化簡(jiǎn)形如“ax±bx”式子。探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律。用畫(huà)圖的策略整理和表達(dá)信息，尋代解決問(wèn)題的方法。三角形兩邊之和大于第三邊，三角形內(nèi)角和。三角形的分類(lèi)，銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。等腰三角形和等邊三。確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，畫(huà)簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和實(shí)際需要選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，初步了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；能根據(jù)要求在方格紙上把。的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。性，逐步增強(qiáng)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思意識(shí)。步形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。
【正文】 五、平行四邊形和梯形 2 課時(shí) 六、找規(guī)律 2 課時(shí) 七、運(yùn)算律 5 課時(shí) 八、對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn) 4 課時(shí) 九、倍數(shù)和因數(shù) 7 課時(shí) 十、用計(jì)算器探索規(guī)律 4 課時(shí) 十一、解決問(wèn)題的策略 3 課時(shí) 十二、統(tǒng)計(jì) 5 課時(shí) 十三、用字母表示數(shù) 4 課時(shí) 十四、整理與復(fù)習(xí) 5 課時(shí) 大預(yù)習(xí)： 預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。 一 乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)： 四年級(jí)備課組 執(zhí)筆： 陸濤 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過(guò)程，掌握相應(yīng)的筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。 使學(xué)生聯(lián)系乘數(shù)末尾有 0 的筆算乘法的簡(jiǎn)便算法，掌握幾百乘幾十、幾百乘幾十幾（不進(jìn)位）和幾百幾十乘幾十（不進(jìn)位）的口算方法，并能正確進(jìn)行口算。 使學(xué)生在思考、交流和總結(jié)計(jì)算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力；在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn) 單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 使學(xué)生在自主探索、合作交流的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索性，獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)習(xí)的積極情感，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。 教學(xué)重點(diǎn)： 三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法 教學(xué)難點(diǎn)： 乘數(shù)末尾有 0 的筆算乘法的簡(jiǎn)便算法 教學(xué)模式： 三段式 教學(xué)安排： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算???????????? 2 課時(shí) 乘數(shù)末尾有 0 的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算????? 2 課時(shí) 練習(xí)一??????????????????? 2 課時(shí) 中預(yù)習(xí)： 預(yù)習(xí)本單元內(nèi)容
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