【正文】 明心態(tài)在起作用，學(xué)習(xí)首先是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的；一種對(duì)學(xué)習(xí)的真愛(ài)。學(xué)習(xí)需要熱熱心腸；學(xué)習(xí)需要努力和勤奮；學(xué)習(xí)需要一種積極主動(dòng)、自發(fā)的精神。只有以這樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，我們才會(huì)取得成功。成功者和失敗者的分水嶺在于成功者無(wú)論做什么，都力求達(dá)到最佳境界，絲毫不會(huì)放松；成功者無(wú)論做什么職業(yè)，都不會(huì)輕率疏忽。四、永遠(yuǎn)懷抱一顆感恩的心。我們好多同學(xué)都認(rèn)為：學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的。一對(duì)老師有意見(jiàn)就說(shuō)不給你學(xué)了，更有甚者不愿意上這個(gè)老師的課，然而他不知道：老師對(duì)他的嚴(yán)格批評(píng)是對(duì)他好！如果一個(gè)學(xué)生，多考慮老師的難處，多給老師一些同情和理解；如果是老師的話(huà)，則需要考慮學(xué)生的心里承受能力，對(duì)學(xué)生們多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。感恩是人類(lèi)最重要的美德。那些永遠(yuǎn)懷抱一顆感恩的心的人都是努力學(xué)習(xí)不找任何借口的學(xué)生。在自己學(xué)習(xí)好以外，還積極地幫助其他同學(xué)，知道盡心盡力作好每一件力所能及的事情。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物尚且感恩，何況我們。人可以為一個(gè)陌路人點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的種種恩惠。將一切視之為理所當(dāng)然，從情感的角度，也許有一份親情和友誼。感恩并不僅僅有利于家庭的和睦；同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、師生關(guān)系的融洽，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)感恩是豐富的人生。它是一種深刻的感受，能夠增強(qiáng)個(gè)人的魅力，發(fā)掘出無(wú)窮的智能。我們?nèi)绻刻於寄軒е活w感恩的心去學(xué)習(xí)，相信學(xué)習(xí)時(shí)的心情自然是愉快和積極的。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝同學(xué)們的恩惠。沒(méi)有父母的養(yǎng)育，沒(méi)有老師的教誨，沒(méi)有國(guó)家的愛(ài)護(hù)，沒(méi)有同學(xué)們的幫助，我們能有今天的成績(jī)嗎？所以感恩不僅僅是一種美德，還是一個(gè)人之所以為人的最基本的條件！第五篇：讀《沒(méi)有任何借口》有感讀《沒(méi)有任何借口》有感《沒(méi)有任何借口》我沒(méi)看完，估計(jì)也不會(huì)看完，就在這不完整的基礎(chǔ)上談?wù)剛€(gè)人的看法吧一、成為暢銷(xiāo)書(shū)的原因：之所以成為暢銷(xiāo)書(shū)，因?yàn)樗菃T工（被管理者）的必備書(shū)，至少管理者是這么認(rèn)為的。所以老板們、企業(yè)主成批成批的買(mǎi)下做為送給新員工的禮物以表達(dá)自己人文性的關(guān)懷，真正由員工“自動(dòng)自發(fā)”去買(mǎi)來(lái)讀的不多。龐大的就業(yè)需要成就了龐大的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。二、書(shū)的性質(zhì)應(yīng)該說(shuō)是一本好書(shū)，每一個(gè)小點(diǎn)都是有相當(dāng)?shù)览淼?，但小道理整合在一起并沒(méi)有產(chǎn)生1+1》2的效應(yīng)，全篇整合下來(lái)只有這么一種感覺(jué)“說(shuō)教。我不知對(duì)該書(shū)進(jìn)行歸類(lèi)，充其量只能說(shuō)它是一本勵(lì)志類(lèi)的書(shū)籍，但卻沒(méi)有該類(lèi)書(shū)籍看后的那種感動(dòng)與振奮，我看它更象是一本《員工守則》三、觀點(diǎn)的新穎性除了西點(diǎn)校訓(xùn)能成為《沒(méi)有任何借口》的一個(gè)亮點(diǎn)之外，實(shí)在是看不出該書(shū)表達(dá)觀點(diǎn)的新穎性，更不要說(shuō)文是中所舉的例子，任何一個(gè)對(duì)二戰(zhàn)歷史有點(diǎn)了解的人都清楚，巴頓將軍說(shuō)什么也能算是一個(gè)沒(méi)有任何借口服從命令的人。再者，同樣的觀點(diǎn)在我國(guó)的黃埔軍校也同樣具備，蔣校長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)“服從是軍人的天職”，而毛澤東也說(shuō)過(guò)“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”，這不都表達(dá)同一個(gè)意思嗎。四、內(nèi)容感悟其實(shí)不管是《沒(méi)有任何借口》還是〈送給加西亞的信〉，它們實(shí)質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的都是“執(zhí)行力”的問(wèn)題，并在管理者有意無(wú)意的引導(dǎo)下，歸限于對(duì)管理者指令的執(zhí)行方面。其實(shí)這也不奇怪，不管古今中外，管理者大都喜歡聽(tīng)話(huà)的手下，于是乎，對(duì)管理者指令無(wú)任何借口的執(zhí)行也被人為的納入到職業(yè)道德的框框里。我個(gè)人覺(jué)得，前幾年常被名人們掛在嘴邊的“做~~難，做~~更難”名言用來(lái)形容廣大員工是相當(dāng)貼切的，“做員工難，做合乎某某人標(biāo)準(zhǔn)的員工更難“，君不見(jiàn)，當(dāng)你對(duì)管理者的指令提出質(zhì)疑并可能不執(zhí)行時(shí)，《沒(méi)有任何借口》告訴你，請(qǐng)認(rèn)清你的定位，你只是員工，無(wú)需象領(lǐng)導(dǎo)那樣去思考，“不在其位，不謀其政”，你要做的事就只是執(zhí)行?？赡闷苼龊孟笳f(shuō)過(guò)“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵”，無(wú)數(shù)的職場(chǎng)勵(lì)志書(shū)也表達(dá)出這樣一個(gè)觀點(diǎn)“想當(dāng)老板，首先要象老板一樣的思考”，那個(gè)更有道理，角度不同而已。其實(shí)就僅從管理者角度來(lái)說(shuō)，管理者的看法也是相當(dāng)不足的。誰(shuí)都知道現(xiàn)在“民工荒” ,民工荒的原因從根本上與《沒(méi)有任何借口》所灌輸?shù)膬?nèi)容有極大的關(guān)聯(lián)。“民工荒”實(shí)質(zhì)上是“人才荒”的另一個(gè)版本，找不到工與留不住人才深層的原因是一樣的。從管理心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，留住人才的方法只有一個(gè)，就是滿(mǎn)足他的需求。馬斯洛的需要五層次論說(shuō)明了人在不同狀態(tài)下的需求。薪金的調(diào)配是現(xiàn)今管理者用得最多的手段，加薪是“胡蘿卜”，減薪是“大棒”，更有甚者，天天把下崗掛在口上，以期它能成為大棒上鋒利的刺。但這里不管加薪還是減薪，它的效用都是有限的，尤其大棒，它對(duì)處于第一層次的人是有效的，《沒(méi)有任何借口》在這個(gè)層次大行其道。但人不會(huì)始終處于第一層次的。胡蘿卜的吸引力勿庸置疑，可依據(jù)馬斯洛的理論，當(dāng)一個(gè)人低層次的需要基本滿(mǎn)足后，高層次的需求起主導(dǎo)作用，這是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的源泉。管理心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)也充分證明了這點(diǎn)，當(dāng)薪金滿(mǎn)足人的主要物質(zhì)需求之后，加薪程度與績(jī)效的增長(zhǎng)率成反比。，也許你會(huì)說(shuō)，我只要把薪水水平維持在較低水平（這也是目前大多管理者在做的），進(jìn)而可以充分利用薪金這個(gè)大棒與胡蘿卜的混合體好好的管理員工，可這里可能忽略了一個(gè)事實(shí)，在這個(gè)社會(huì)上不只只有一個(gè)單位與企業(yè)，你的薪金低，別的企業(yè)薪金高，相同的工作性質(zhì)，誰(shuí)還留在你這，即使一時(shí)無(wú)稱(chēng)心的職位，也是拿多少錢(qián)，辦多少事。管理者會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在工作那么難找，走了一個(gè)，企業(yè)隨便都可再招一大把，（如真這樣，就不會(huì)有民工荒）是呀，對(duì)于大多找不到工作的人來(lái)說(shuō)，有事做是不可抵擋的誘惑，可管理者一廂情愿的忽略了這么一個(gè)現(xiàn)象，這些人都還是處于低需要層次的人，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，安全與保障是目前所需要的，于是他們進(jìn)入了相關(guān)的企業(yè)單位。我相信每一個(gè)管理者都知道，“臨時(shí)工”是無(wú)法促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的，于是乎要對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)，好不容易成為合格的有生產(chǎn)力的勞動(dòng)者，他們也進(jìn)階到較高層次，先前的胡蘿卜早已不入其眼，企業(yè)靠什么來(lái)留住這些自己一手培養(yǎng)起來(lái)的員工們，加薪加薪再加薪，當(dāng)這招不靈時(shí)，難道說(shuō)還用“走了舊的還會(huì)的新的來(lái)”來(lái)慰藉，培養(yǎng)成本與不成熟員工對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作的影響不僅是企業(yè)資金的黑洞，也是企業(yè)信譽(yù)的黑洞。管理者的智囊團(tuán)出來(lái)說(shuō)“不僅加薪，而且提升其職位，讓他有更大的發(fā)展空間”。這種方法是有效的。但它的對(duì)象只是某些精英，廣大員工呢？有將沒(méi)兵的軍隊(duì)是無(wú)法打仗，一個(gè)企業(yè)只靠管理者是發(fā)展不起來(lái)的，要靠基層的每一位員工共同的努力?，F(xiàn)在理論界認(rèn)為，企業(yè)要營(yíng)造一種環(huán)境，建立一種機(jī)制，以期滿(mǎn)足員工的最高層需求——自我實(shí)現(xiàn)的需求。自我實(shí)現(xiàn)是貫穿人一生的需求。在這種環(huán)境下，員工全心全力為實(shí)現(xiàn)自我而努力，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)著企業(yè)的效益。即在企業(yè)發(fā)展的框架下，鼓勵(lì)員工進(jìn)行企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)，并將之融合轉(zhuǎn)化為企業(yè)創(chuàng)業(yè)的組成部分。個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展良好的結(jié)合在一起，自己發(fā)展就是企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展就是自己的發(fā)展。于是，人才留住了，員工留住了，企業(yè)發(fā)展了。我不是什么人才，但做為一名普通的員工，基于上述觀點(diǎn)，我不接受“無(wú)任何借口”的對(duì)管理層的服從，如說(shuō)什么是“無(wú)任何借口”，那也是在能夠服從之后的無(wú)任何借口的執(zhí)行。五、總結(jié)《沒(méi)任何借口》的熱銷(xiāo)緣于管理階層的推動(dòng)，而推動(dòng)的原因卻值得玩味。但不管如何，做為一本書(shū)，它是好東西，不同的人看完之后有不同的收獲。有人認(rèn)為可以做為洗腦的工具，有人則以之為職場(chǎng)手冊(cè)，也有人就直接以“無(wú)任何借口”做為自己個(gè)人前進(jìn)路上打氣筒，當(dāng)然也有象我為樣帶點(diǎn)“憤青”意味的人把它做為攻擊的對(duì)象?！昂＜{百川，有容乃大”，多樣性有其存在的客觀原因，也有其存在的必然性，個(gè)人觀點(diǎn)有如小川，以期也順利的溶入社會(huì)眾言的大海之中。