【正文】 ：我這里有很多花衣裳，蝴蝶們穿上花衣裳跳舞吧！教師示范拿絲巾每人有一條~2條絲巾，在教室內(nèi)自由飛舞，一下高一下低。（請(qǐng)注意不要再原地，盡量讓幼兒有空間感，在第三樂句時(shí)，蹲下當(dāng)花，其余走動(dòng)。六、結(jié)束活動(dòng)。下課律動(dòng)搖：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳跳跳，今天上課真有趣，謝謝老師謝謝你呀，上課真有趣。工作要領(lǐng)：自己轉(zhuǎn)圈原地跳躍踏腳拍手把手自放在眉上做敬禮狀雙手高舉原地轉(zhuǎn)圈第三篇：折紙教案——蝴蝶折紙教案——蝴蝶活動(dòng)目的：1．使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)折蝴蝶。2．會(huì)給折好的蝴蝶裝飾翅膀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色蝴蝶若干，多媒體課件。活動(dòng)過程：一、教師和小朋友一起唱《蝴蝶》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來折蝴蝶好嗎？蝴蝶長(zhǎng)得什么樣？觀察生活中的蝴蝶形象。播放多媒體課件。二、出示教師折的蝴蝶，和老師一起學(xué)折蝴蝶。教師分步教折蝴蝶。三、給給折好的蝴蝶裝飾翅膀。四、作品展示與交流。第四篇：剪紙蝴蝶教案綜合實(shí)踐教案——剪紙蝴蝶萊西市南墅鎮(zhèn)北墅小學(xué) 程南 *** bs2009@ 【教學(xué)目標(biāo)】：了解蝴蝶的基本特點(diǎn)，掌握剪紙的方法與步驟，用對(duì)折手法剪出蝴蝶，并學(xué)會(huì)裝飾。：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，表現(xiàn)生活的能力，提高審美能力，讓學(xué)生自主討論問題，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。： 使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)探究帶來的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的蝴蝶，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣，能在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化、熱愛勞動(dòng)人民、保護(hù)大自然的思想情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解和掌握剪紙步驟，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)剪紙作品的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)作紋樣及正確把握紋樣的剪切與完整性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、剪紙作品若干、剪刀、彩色紙、膠水等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：同學(xué)們，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？在等待春天到來的日子里，老師想和大家一起去美麗的蝴蝶谷游覽一番，好嗎？（課件）2導(dǎo)課：同學(xué)們，美嗎？你都感受到了什么美?今天咱們用紙剪出來，好嗎？（板書課題）二、自主探究，總結(jié)剪法（一）試剪欣賞.（1）談話：伴著蝴蝶谷的美麗余味，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p老師搜集的蝴蝶圖片，咱們一邊欣賞一邊思考:蝴蝶是由哪幾部分組成的？最明顯的特征是什么？(課件)（2）思考.（3）交流。（4）小結(jié)：通過觀察我們知道蝴蝶由一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀、一對(duì)觸角、細(xì)細(xì)的身體組成，最明顯的特征是對(duì)稱?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生帶著問題欣賞作品，對(duì)蝴蝶有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，在欣賞的過程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的身體構(gòu)造和顯著特征，為學(xué)生下面的剪紙做好鋪墊?！吭嚰?。（1）談話：假如我們要剪一只蝴蝶，應(yīng)該怎么剪？先自己思考一下，有了想法再跟同桌交流一下，然后，用你喜歡的方法剪一只蝴蝶。在剪以前，請(qǐng)同學(xué)們先自己讀一下溫馨提示。（課件）（2）學(xué)生獨(dú)立操作。（3）交流展示，優(yōu)化剪法。?找兩位剪紙步驟有代表性的同學(xué)，展示自己的作品，并交流自己的方法，教師適時(shí)點(diǎn)撥。?談話： 剛才兩位同學(xué)交流的方法那個(gè)更好？為什么？?生根據(jù)蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)得出對(duì)折剪的方法較好。教師及時(shí)板書剪紙的基本步驟。（折、畫、剪）（4)小結(jié)。先折后畫最后剪出來的蝴蝶更能體現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱。（二）二次創(chuàng)作欣賞作品。（1）談話：老師這有幾幅蝴蝶剪紙，我們一起來欣賞一下，邊欣賞邊思考：這些剪紙作品與你們自己的作品有什么區(qū)別？（2）欣賞并思考。（3）交流。（4）小結(jié)：蝴蝶的花紋五彩斑斕，形狀各異。同學(xué)們可以大膽想象，盡情發(fā)揮，不過剪的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要剪斷了。動(dòng)手操作。談話：大家想不想也制作這樣的一幅作品？趕快行動(dòng)吧！展示交流。教師請(qǐng)剪得又好又快的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)及注意的問題。（對(duì)折剪，扎空剪，刀刻剪）小結(jié)：咱們同學(xué)非常善于觀察、總結(jié)。的確正確的方法可以幫助我們剪得又快又好。三、滲透寓意，拓展延伸欣賞寓意作品 談話：咱們中國(guó)的剪紙文化中經(jīng)常會(huì)用一些帶有寓意的圖案，來表達(dá)人們的美好心愿，例如，（欣賞帶有寓意的課件）。小結(jié)：我們也可以在我們的蝴蝶剪紙上加上寓意，讓我們的剪紙作品內(nèi)涵更加豐富。四、小組合作，展示評(píng)價(jià)修飾作品（1）談話：同學(xué)們，剪蝴蝶的基本方法大家都已經(jīng)掌握了，大家手中的蝴蝶飛啊飛啊，想飛向一個(gè)向往的地方，下面運(yùn)用我們總結(jié)的方法，進(jìn)一步修飾自己剪的蝴蝶。修飾完后小組成員合作制作一幅蝴蝶飛飛的作品，等會(huì)班內(nèi)展示。（2）學(xué)生根據(jù)交流的剪紙方法繼續(xù)完善自己的作品。（課件《蝴蝶飛》音樂)小組合作，完成一幅蝴蝶飛飛的作品。教師巡回指導(dǎo)。班內(nèi)展示作品。評(píng)價(jià)。（1）自評(píng)。（2）學(xué)生評(píng)。（3）老師評(píng)價(jià)小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴蝶，而且還富有愛心，幫助蝴蝶們找到了美麗溫馨的家園。五、全課小結(jié)，布置作業(yè)回顧梳理談話：這節(jié)課，我們利用蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)進(jìn)行了剪紙創(chuàng)作，請(qǐng)大家回憶一下我們是怎樣剪的？都需要注意哪些問題？布置作業(yè)：（唱）蝴蝶飛呀！就象童年在風(fēng)里跑。感覺年少的彩虹比海更遠(yuǎn)比天還要高。蝴蝶飛呀！飛向未來的城堡。打開夢(mèng)想的天窗 讓那成長(zhǎng)更快更美好。同學(xué)們，老師衷心祝愿大家都能蝴蝶一樣靈動(dòng)美麗，展翅高飛。對(duì)剪紙感興趣的同學(xué)課后可以上網(wǎng)搜集更多關(guān)于寓意的剪紙，并自己創(chuàng)作一幅作品，下節(jié)課展示。板書設(shè)計(jì)：剪紙——蝴蝶折 畫 剪第五篇：三只蝴蝶教案《三只蝴蝶》教案活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒熟悉和理解故事的內(nèi)容，并初步學(xué)會(huì)三朵花和三只蝴蝶的對(duì)話，進(jìn)行角色表演。引導(dǎo)幼兒感受同伴間團(tuán)結(jié)友愛的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干小蝴蝶頭飾、三只大蝴蝶頭飾、太陽(yáng)和烏云圖片、音樂 活動(dòng)過程：一、老師分角色表演故事。今天天氣真的是太好了，大家快看花園里又飛來了三只蝴蝶，我們看看會(huì)有什么事情發(fā)生呢？（認(rèn)真看啊，等下老師會(huì)要考考你們的哦！保持安靜不說話，要做一個(gè)文明禮貌的小觀眾。）老師分角色扮演，講故事。二、提出問題，引導(dǎo)幼兒表演。（幼兒邊回答問題，老師先往黑板上貼圖片）1.（1）故事中有誰？它們碰到了什么麻煩的事情？（下雨了，沒地方躲）為什么三只蝴蝶找不到避雨的地方？（因?yàn)楹门笥言谝黄鸩环珠_）可是會(huì)把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）后來誰幫助了三只蝴蝶？三只蝴蝶、三朵花、太陽(yáng)你喜歡誰？為什么？根據(jù)幼兒的回答結(jié)果，問幼兒：太陽(yáng)怎么好了？那么覺得三只蝴蝶好在什么地方？你們要是三只蝴蝶會(huì)怎么做？（三個(gè)小朋友回答），有個(gè)電視導(dǎo)演要把它拍成電視，名字就叫《三只蝴蝶》，聽說香蕉班的小朋友很聰明，想請(qǐng)小朋友當(dāng)演員，演員就要會(huì)說臺(tái)詞，我們現(xiàn)在就練練吧（1）先練習(xí)蝴蝶向花請(qǐng)求避雨的對(duì)話（全體、個(gè)別，要求語(yǔ)速適中）（2）練習(xí)花對(duì)蝴蝶的對(duì)話（全體、個(gè)別）三、幼兒自由選擇，進(jìn)行表演。，其他小朋友當(dāng)觀眾為演員打分。，其他幼兒打分。四、小結(jié)：我這些小蝴蝶也要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)，要團(tuán)結(jié)友愛五、跟唱《蝴蝶花》，蝴蝶們一起繼續(xù)玩耍。附故事：三只蝴蝶花園里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是紅的，一只蝴蝶是黃的，一只蝴蝶是白的。他們天天在花園里一塊兒游玩，非?？鞓贰Ｓ幸惶?，他們正在草地上捉迷藏，突然下起大雨來。他們一起飛到紅花那里，齊聲向紅花請(qǐng)求說：紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的葉子底下避避雨吧！”紅花說：“紅蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來；黃蝴蝶，白蝴蝶，別進(jìn)來！”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走。”雨下得更大了，三只蝴蝶一起飛到黃花那里，齊聲向黃花請(qǐng)求說：“黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子底下避避雨吧！”黃花說：“黃蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來；紅蝴蝶，白蝴蝶，別進(jìn)來！”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！比缓黄痫w到白花那里，齊聲向白花請(qǐng)求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉子底下避避雨吧！”白花說：“白蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來；紅蝴蝶，黃蝴蝶，別進(jìn)來！”三只蝴蝶齊聲說：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走。三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真是著急呀！可是他們誰也不愿意離開自己的朋友。這時(shí)候，太陽(yáng)公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，吩咐雨別再下了。天晴了，太陽(yáng)公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽(yáng)，一塊兒在花園里快樂地跳舞游戲。