【正文】 學(xué)工作中去，充滿人性、人情和人道的教育，一切為了學(xué)生,。從學(xué)習(xí)中，我可以體會到是用心、用愛教育學(xué)生，管理班級。用心是指 四心，即用愛心愛學(xué)生；用知心了解學(xué)生，與學(xué)生溝通；用苦心勤抓班，嚴(yán)管理，為學(xué)生著想；用信心即對每個學(xué)生都充滿信心，不輕言放棄。智，即從學(xué)生實際出發(fā)，靈活運用各種教育手段，達到事半功倍、四兩撥千斤的效果。我覺得師愛是教育的前提，師生間的關(guān)系，教師是前提，師者只要用品格去打動、去感染、去熏陶學(xué)生；用知識去啟迪、去引導(dǎo)、去武裝學(xué)生；用愛心去溫暖、去感化、去理解學(xué)生，就一定會與學(xué)生結(jié)下和諧、融洽的情誼。我深深體會到：無論是什么類型的學(xué)生，只要能讓他感受到你對他的關(guān)心，讓他理解到你是真心為他好，那么，我們的教育就可以順利進行。有了師愛，嚴(yán)格的紀(jì)律就會成為學(xué)生的自覺要求，老師的權(quán)威會淡化成毫無痕跡的服從；有了師愛，教師就可打開學(xué)生的心扉，消除師生間的隔膜，成為他們的良師益友。在處理班務(wù)上靈活、機智、因人、因時、因地制宜，堅持以人為本，以情為主，用心、用智教育學(xué)生、管理班級，才能培養(yǎng)適合新時代的人才。智慧的師愛就像一縷春風(fēng)，一夜喜雨，能在潤物細(xì)無聲中教育人、喚醒人、打動人，從而收獲到一種心靈的對話，情感的溝通，思想的碰撞的互動效果。二、修身養(yǎng)性勤練功，精益求精樹立形象。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受到萬人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，、以育人為本，以師德垂范樹人。師德是教師之魂。作為教育工作者，我們重任在肩，責(zé)任重大。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，育人的根本在育德，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成志存高遠，人格健全，品德高尚的人。模范老師對教育事業(yè)無比熱愛和執(zhí)著追求的職業(yè)道德，體現(xiàn)在他們把從事教育工作看作是對黨、對人民的回報，對大自然的熱愛。這種崇高的從教動機和幸福觀，把工作看成是品嘗人生的歡樂，樹立視事業(yè)如生命，愛在其中，以苦為樂，為之獻身的信念，這是多么高尚的師德風(fēng)尚。我們要像魏老師那樣與時俱進，加強各方面的修養(yǎng)，努力做有修養(yǎng)的人，有素養(yǎng)的人，有學(xué)養(yǎng)的人。以育人為本，即一切以學(xué)生發(fā)展為本，樹立教師的良好形象，讓學(xué)生喜歡你的為人；喜歡你教的學(xué)科；喜歡你上的課；喜歡和你研究問題。讓我們與生相伴，讓生命充滿綠意，讓教師生涯更精彩。四、師愛是師德的靈魂教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心，即師魂。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！因為教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會39。親其師39。，從而39。信其道39。，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。我們有的老師，就沒有讓學(xué)生體會到老師對他們的愛。例如，有一位高一老師，他從一開始接了一個班，班中有一位學(xué)生，上課從來不舉手，即使老師點名，她也不發(fā)言，已經(jīng)到了第二個學(xué)期了，她還是如此，有一天，老師為了讓她發(fā)言，就想出一絕招。老師首先叫這個學(xué)生站起來回答問題，而這位學(xué)生站起來，可是頭是低下的。老師說：請你抬起頭來，往前看，看見了什么？這位學(xué)生輕輕地回答說：我沒有看見什么？你再仔細(xì)看，看見了什么？學(xué)生還是搖搖頭，老師就指著黑板問：這是什么？哦，這是黑板，對，你的前途就像黑板一樣黑！老師回答說。老師從他的出發(fā)點來說，他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，可是，一句話，不僅傷害了那位學(xué)生，而且，傷害了全班學(xué)生的自尊心。五、人心合一,依章工作1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。通過學(xué)習(xí)我清楚自身責(zé)任是多么的重大，在以后的教學(xué)中要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，做一位無愧于人民的教師。2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生是師德的核心。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，只有們尊重了學(xué)生，學(xué)生也會自然而然的尊重我們，同時，我們平時要抽時間給學(xué)生談心，和學(xué)生交流，增進師生間的相互了解。了解學(xué)生，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，因材施教，使學(xué)生能健康活潑的成長。用自己真誠、友善的人格去影響學(xué)生；用自己的一言一行去為他們示范，用自己的愛心去培養(yǎng)他們的責(zé)任感。、認(rèn)同和支持是師德培訓(xùn)的關(guān)鍵。這次培訓(xùn)曾有位專家講到，5+2到底等于不等于7。讓我們明白為什么有的個別學(xué)生總是教育不好，原來是教育孩子不光是老師和學(xué)校的責(zé)任，同是家長和社會的責(zé)任，尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。所以，我們老師在平時應(yīng)該和家長多溝通，多聯(lián)系說說學(xué)生平時在學(xué)校或家的表現(xiàn)，我們都應(yīng)該及時給予學(xué)生糾正或鼓勵。讓學(xué)生感覺到老師和家長都在關(guān)心他的成長。讓5+2能真正等于7。校長也不至一次在會上說,我們要過一種幸福的教育生活,快樂的教育生活,說實話,當(dāng)時,聽著就煩,心里不停的嘟囔，哎，現(xiàn)在，當(dāng)學(xué)生難，當(dāng)老師更難，光教育學(xué)生方面的事，都做不完了，你們七八位領(lǐng)導(dǎo)，每人都要給老師們布置這么多任務(wù)，都快的喘不過氣，那還有幸福和快樂可言。無語。現(xiàn)在想想真不應(yīng)該如此，是自己對老師這個職業(yè)沒有真正的理解和明白。只有熱愛教育的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。正像學(xué)校所說：我們每一位老師要過一種完整而幸福的教育生活。雖然，我現(xiàn)在達不到那種境界，但在內(nèi)心深處已經(jīng)把它作為我的教育理想。我想，通過這次培訓(xùn)，我一定會慢慢達到那種幸福的境界。、不斷進取是師德的升華21世紀(jì)的今天,知識與科技突飛猛進的今天,信息發(fā)達的今年,我們老師現(xiàn)有的知識是遠遠不夠的,要培養(yǎng)出一代比一代強,培養(yǎng)出新時代的弄潮兒,我們老師都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)增強自己的知識能力和個人修養(yǎng),才能真正的育人,所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐?？傊ㄟ^這次師德培訓(xùn)與交流，讓我在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，讓我們一起在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。我們在教育學(xué)生中明白目標(biāo)：一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。