素質(zhì)拓展課的意義-資料下載頁
2025-11-07 23:07本頁面
【正文】 遠不知道他們有這方面的能力。拓展訓練通過有目的的為隊員設(shè)置一些困難，讓他們在體驗中發(fā)現(xiàn)自己還有這方面的潛能，從而增強自信心。拓展訓練通過一些特殊的活動來告訴大家這樣一個道理：要勇敢地嘗試那些看似不可能完成的任務(wù)，你的潛能就是在你不斷大膽的嘗試中被發(fā)掘出來的！/ 6第四篇：素質(zhì)拓展課素質(zhì)拓展課昨天，星期一，是一個很炎熱的天氣，自從冬天以來，我第一次感到了熱氣熏人~~但在這個火熱的時刻，大家的熱情就似一股沁涼的清泉，讓人時刻的感動著！我們第一個任務(wù)，是爬上4米高的“畢業(yè)墻”，即一面完全陡峭的墻。靠一個人的力量，這完全是不可能的事。但我們卻讓所有的人在11分鐘里爬過了這面墻。首先是一個男生踩在另一個男生的肩上，由兩個同學輔助，爬上了高墻。然后用同樣的方法送上了第二個男生，使得有人能在上方幫助把其他人拉上來。因為男生很少，所以，接下來都是讓女生先上了，一個接一個，都踩在男生的肩上！這一幕真的很讓人心疼！也很讓人感動！最后一個人總是最難上的，但我們卻沒有放棄任何一個人。先把一個已經(jīng)上去了的男生的腳放下，下面的男生跳上，并拉住這個男生的腳，然后讓上面的同學拉上去！我記得最后上的那個同學說的一句話：“當我快堅持不住的時候，突然有許多的手伸下來把我拽住了，我突然覺的團結(jié)就是力量，我們應(yīng)該相信團體！”第二個任務(wù)，是攀爬13米高的柱子。對于恐高的我來說，這真的是讓我極度害怕的，因為它根本沒有防護措施。我一直在想要是掉下來怎么辦？要是下不來怎么辦？記得在一本書上看過：恐怖來源于我們自己的想象。是的，想的越多就越害怕~我試過了3次，3次里。我都只爬了3，4米左右就下來了。但看到很多同學都上去了，特別是很多女生，小小的個子，但卻有著大大的膽子，在這種情況下，我再一次的往上爬，不往下看，盡量的爬，我爬到了9米多的地方了，確實到達了我的極限了，“要是掉下去怎么辦，要是踩空了怎么辦，要是手滑了沒捉牢怎么辦？”一個個問題在我身處高空的時候冒出，我可以感覺到我的手都冒汗了，我的腿都有點抖！這確實是一個挑戰(zhàn)自己極限的活動，我極度希望這種活動不要在來一次了~~天啊，拜托啦~~~~第三個任務(wù)就還可以接受了，就是捉住鐵索蕩過“硫酸池”，很多人可以很輕松的過去，但也有一些同學卻不太順利，不太順利的例子讓我小緊張了一下。我雙手捉住鐵索，蕩了過去，但卻不自覺的閉上了眼睛，正在這個時刻，有同學把我拽住了，心也在空中蕩回到地上了！總而言之，這是很不一般的體驗，不知道用什么言語表達，但還是要滿懷感激的說一聲：“謝謝你們，我的伙伴們！”第五篇：青少年素質(zhì)拓展夏令營意義一、青少年素質(zhì)拓展夏令營意義：，體驗大學生活，感受不一樣的大學學習氛圍，傾聽大學生的生活故事，在學員們心中營造屬于自己的大學夢想；在此可以結(jié)識更多的好朋友，分享彼此的快樂；，體驗式的學習形式，幫助一些同學改掉自由散漫，個人主義的生活壞習慣，培養(yǎng)良好的生活習慣；，邀請專家?guī)椭鷮W員們解答學習上面的疑難困惑，各專業(yè)最優(yōu)秀的大學生志愿者對每個學員逐個輔導(dǎo)功課，在理論學習上獲得突破，所以本次夏令營補習班的內(nèi)容會更加專業(yè)，更加全面；，對于青春期的孩子個人情感道德方面需要由專業(yè)的心理導(dǎo)師給予心理方面的疏導(dǎo)，真正做到從內(nèi)心深處幫助每一個孩子健康成長；，我們?yōu)橥瑢W們準備了很強針對性的個人挑戰(zhàn)和團隊挑戰(zhàn)課程，從個人領(lǐng)導(dǎo)力、語言溝通能力、創(chuàng)新能力 等不同方面考驗大家，讓同學們了解現(xiàn)代社會需要什么樣標準的大學生，從而為之而努力；，我們會精心設(shè)計一系列場景，挑戰(zhàn)同學們的心理承受能力和自我獨立生存能力，學會自救和救助，幫助同學們適應(yīng)各種復(fù)雜的自然和社會環(huán)境，增強每個營員的抗挫折能力；、輪滑、跆拳道等專業(yè)方面的指導(dǎo)老師，同學們可以學習到更廣泛的才藝，拓寬自己的興趣愛好范圍，真正做到一個積極樂觀，綜合素質(zhì)能力強的社會型人才。
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