【正文】 我是非常照顧學(xué)生感受的老師了，雖然由于經(jīng)驗(yàn)不足可能無(wú)意中傷害了某些人，還是得繼續(xù)反思和成長(zhǎng)吧。我的工作原則是：和學(xué)生成為朋友。雖然看起來(lái)是個(gè)過(guò)于仁慈的理念，也容易使自己過(guò)得相當(dāng)疲憊，但目前，當(dāng)我還心存教育夢(mèng)想的時(shí)候，就保持如此吧。越來(lái)越覺(jué)得教育的理想便是： 不要老想著改變社會(huì)，從改變一個(gè)人開(kāi)始吧！在我三十歲生日那天，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生居然一大早就給我打電話來(lái)祝福，是我始料不及的，以前從來(lái)不注意自己生日這件事。后來(lái)很多學(xué)生也給我發(fā)來(lái)了祝福，令我十分感動(dòng)。不說(shuō)什么值得不值得，我一直是無(wú)愧于心地做著一個(gè)普通的教師。雖然微薄的工資確實(shí)值得吐槽，但是內(nèi)心的富足是任何行業(yè)也比不了的。之前去高三聽(tīng)課，也是我來(lái)這個(gè)學(xué)校帶的第一批學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)文科班好幾個(gè)考試地理成績(jī)都考班級(jí)第一，當(dāng)時(shí)非常開(kāi)心。用他們的話說(shuō)就是：雖然老師您現(xiàn)在不教我們了，但您是我們的初心啊！多虧您當(dāng)時(shí)給我們打下的基礎(chǔ)。我內(nèi)心笑了，說(shuō)她們真會(huì)甜言蜜語(yǔ)。但是，“初心”這個(gè)詞一直深深印在我心里。也提醒了我接下去走的步伐要更勇敢和堅(jiān)定。我會(huì)時(shí)刻提醒自己不忘初心。在迷茫的時(shí)候只要回頭看看“初心”,一定能找到正確的方向和方法的。這也是我為什么喜歡和年輕人接觸以及了解新事物的原因了。因?yàn)槟軖侀_(kāi)虛妄的繁華，看到最初的“善”吧。第五篇：論第一次當(dāng)班主任的失敗退一步 海闊天空在剛開(kāi)始的班主任生涯中，就因?yàn)槲业哪贻p氣盛，我第一次跟我班的一名學(xué)生發(fā)生了“沖突”，記得那件事情是發(fā)生在剛開(kāi)學(xué)不久，我們班級(jí)有一個(gè)叫姓王的學(xué)生，過(guò)來(lái)向我請(qǐng)假說(shuō)一定要回家，我問(wèn)他為什么？他就說(shuō)自己身體不舒服就是想回去了……于是我就說(shuō)叫他家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接，他家長(zhǎng)也說(shuō)愿意來(lái)接。但是這個(gè)學(xué)生就在這時(shí)在我面前小聲的辱罵了我一句，而當(dāng)時(shí)正好有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)，此時(shí)此景，我頓時(shí)就感覺(jué)心中的那股憤怒之火上來(lái)了，我覺(jué)得我的人格、教師的尊嚴(yán)受到了侮辱。當(dāng)時(shí)我恨不得想狠狠的上去打他一嘴巴，但是我卻不能這樣做，我明白我是個(gè)人民教師，再怎么樣也不能對(duì)學(xué)生動(dòng)手，但是這樣的辱罵教師的行為我該怎么辦？在嚴(yán)厲的批評(píng)了他幾句之后，我真不知道接下來(lái)該怎么做，當(dāng)時(shí)我的腦子一片空白，我真想不明白，我對(duì)他已經(jīng)一忍再忍，妥協(xié)再妥協(xié)，對(duì)他好言勸說(shuō)，最后在一定條件下也滿足其回家，可是得到的結(jié)果確實(shí)受到他的辱罵。年輕氣盛的我心里越想越不舒服，越想就越覺(jué)得沒(méi)有面子，那時(shí)心里覺(jué)得滿委屈的，當(dāng)這樣的班主任真的太受氣了，真想打退堂鼓，還好那時(shí)我校的一位領(lǐng)導(dǎo)——張老師出現(xiàn)了，他了解了相關(guān)的情況后，也站在我這里為我討說(shuō)法，這時(shí)那學(xué)生的家長(zhǎng)也過(guò)來(lái)了，通過(guò)跟家長(zhǎng)的交談之后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生是單親家庭，而且身體神經(jīng)方面就是有問(wèn)題的，后來(lái)在張老師的調(diào)解下，這學(xué)生也認(rèn)錯(cuò)，表示愿意悔改。我的心平靜之后，覺(jué)得很慚愧，作為一名班主任卻沒(méi)有深入地去了解學(xué)生的家庭和他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真的算很失職，也算是我當(dāng)班主任開(kāi)始時(shí)的一種失敗吧。那么，我是不是應(yīng)該要反省下自己呢？以后做事情時(shí)是不是更多地站在學(xué)生的立場(chǎng)上去考慮呢？對(duì)于不同家庭背景的學(xué)生是否靈活的變化下自己的策略呢？是不是在以后的日子里讓自己的肚量該更大些呢？我想我也只有在以后的日子里慢慢的去改變這些不足了。自從這件事情之后，為了讓自己的班主任工作能夠順利的正?；也㈤_(kāi)始去關(guān)注學(xué)生的家庭情況，利用班會(huì)課時(shí)間讓學(xué)生填寫(xiě)家里的具體情況，同時(shí)我也不想因?yàn)橥跬瑢W(xué)因?yàn)楦野l(fā)生那樣不愉快的事情而排斥他、或者讓他覺(jué)得我這個(gè)班主任是他仇人。于是，為了能夠化解師生之間的一種怨恨，我開(kāi)始慢慢接近他和他身邊喜歡的人，并且打電話給家長(zhǎng)了解更多他的信息，同時(shí)學(xué)校也給了我很好的機(jī)會(huì)，那時(shí)正好要困難學(xué)生助學(xué)金等一系列的申請(qǐng)，因?yàn)樗菃斡H家庭，所以我也特地關(guān)照他，但是他卻說(shuō)不要，覺(jué)得沒(méi)有面子，不申請(qǐng)了。此時(shí)我覺(jué)得很無(wú)奈，但是我覺(jué)得他應(yīng)該需要的，于是我就打電話跟他媽媽說(shuō)下情況，叫他媽媽過(guò)來(lái)拿表格過(guò)去填寫(xiě)，當(dāng)然，并不是說(shuō)我利用這個(gè)搞人情，當(dāng)時(shí)我們班級(jí)幾乎沒(méi)有人說(shuō)想要申請(qǐng)的，我都是通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)的家庭基本資料，然后確定幾個(gè)學(xué)生通過(guò)談話了解，最后才把名額定了下來(lái)，給的都是家庭最需要幫助的學(xué)生。當(dāng)然，最后那個(gè)學(xué)生王同學(xué)他媽媽把表格領(lǐng)過(guò)去之后，那學(xué)生后來(lái)對(duì)我的態(tài)度也改變了很多，他還過(guò)來(lái)問(wèn)我申請(qǐng)的詳細(xì)細(xì)節(jié)。就這樣師生恩怨也算平息了，這個(gè)學(xué)生自從那以后跟我相處也融洽了很多。正所謂“退一步，海闊天空”，通過(guò)這件事情，我開(kāi)始懂得，師生之間矛盾并不是不可協(xié)調(diào)的，在很多時(shí)候我們班主任更應(yīng)該化干戈為玉帛，學(xué)生的任何行為只是在思想意識(shí)上未成熟的表現(xiàn)，學(xué)生的犯下的錯(cuò)誤在一定程度上可能是無(wú)意識(shí)的反映，只要我們能心平氣和的傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更多的站在學(xué)生的角度去看問(wèn)題，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班主任和學(xué)生的很多矛盾是可以避免發(fā)生，甚至班主任可以能夠利用這種親近學(xué)生的心態(tài)更容易“制服”學(xué)生，讓學(xué)生能夠心甘情愿服從班主任的管理，從而使班主任能夠成功的達(dá)到教育目的。