班主任校本培訓計劃推薦五篇-資料下載頁
2024-11-16 22:56本頁面
【正文】 還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗辦事，必須不斷地加強理論學習，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導實踐。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進一步加強和改進我校的德育工作，特制定本計劃。一、指導思想一、指導思想以進一步落實上級文件精神，加強和改善學校德育，提高班主任的育德能力為目標；以提高培訓的針對性和實效性，發(fā)揮學校的培訓優(yōu)勢和主體作用為突破口；探索和完善教師進修學院指導、管理和學校自主培訓班主任的機制；全面提高我校班主任的工作水平，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。二、培訓組織 班主任校本培訓領(lǐng)導小組 組長：呂云堂副組長：占習近平譚偉紅張小初李常青劉春發(fā)吳曉智 成員：陳詩軍李福生陳國富朱智方晏良尹國生 三培訓目標提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。全體班主任完成學習的內(nèi)容培訓任務(wù)。通過培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力。四培訓對象我校報名參加班主任培訓的教師為本次校本班主任培訓培訓對象。如；陳詩軍李福生陳國富朱智方晏良尹國生等五、培訓原則針對性原則。針對不同年段學生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓內(nèi)容。培訓工作采取集中培訓與分散學習相結(jié)合，遠程培訓與面授輔導相結(jié)合等靈活多樣的方式進行。實效性原則。堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學。創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。靈活性原則。采用集中校本培訓與個人自學相結(jié)合，提高培訓的實效性。六、培訓內(nèi)容 序號專題主講人現(xiàn)代班集體建設(shè)李冬云 2 “溫馨教室”創(chuàng)建中的班主任理念和策略 李冬云 3問題學生的診斷和教育引導網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生的思想道德教育李冬云李冬云班主任的家庭教育指導藝術(shù)李冬云 6 班主任是班級教育資源的組織和整合者李冬云 7 學生偶發(fā)事件的預防、處理和教育袁文祿 8 教育經(jīng)驗和教育理性是班主任提升的兩翼 9 班主任在班級學生成長中的多重角色詮釋 七培訓模式 校本培訓建立班主任學習制度。學校德育領(lǐng)導小組每月推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng)，方便廣大班主任學習。同時，學校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學習，進行學習心得交流。建立班主任反思制度。班主任老師每學期完成：班主任寫工作總結(jié)，班主任工作案例各一篇。組織一次班主任優(yōu)秀案例評選，推薦辦事處教育辦公室。袁文祿 袁文祿 班主任校本培訓安排如下：八、培訓方式及方法集中培訓與分散培訓相結(jié)合。集中培訓，指新學年的開學前，對班主任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓；分散培訓，指利用班主任會議時間，分專題學習有關(guān)教育方面的知識。在職培訓和參觀考察相結(jié)合。比如到相關(guān)學?；騿挝粚嵉乜疾斓?。實驗研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本?；蛲庑Ｓ胸S富育人經(jīng)驗的老師做專題報告，每位班主任撰寫育人心得或論文等。讀書讀報與上網(wǎng)學習相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學習。八、培訓措施建立班主任校本培訓領(lǐng)導小組和工作小組。建立健全班主任校本培訓制度，規(guī)范班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質(zhì)量。羅橋中學2008年7月1日
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