班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃推薦五篇-資料下載頁
2024-11-16 22:56本頁面
【正文】 還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)文件精神，加強(qiáng)和改善學(xué)校德育，提高班主任的育德能力為目標(biāo)；以提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)揮學(xué)校的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)和主體作用為突破口；探索和完善教師進(jìn)修學(xué)院指導(dǎo)、管理和學(xué)校自主培訓(xùn)班主任的機(jī)制；全面提高我校班主任的工作水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。二、培訓(xùn)組織 班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：呂云堂副組長：占習(xí)近平譚偉紅張小初李常青劉春發(fā)吳曉智 成員：陳詩軍李福生陳國富朱智方晏良尹國生 三培訓(xùn)目標(biāo)提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平。全體班主任完成學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。四培訓(xùn)對(duì)象我校報(bào)名參加班主任培訓(xùn)的教師為本次校本班主任培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象。如；陳詩軍李福生陳國富朱智方晏良尹國生等五、培訓(xùn)原則針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。六、培訓(xùn)內(nèi)容 序號(hào)專題主講人現(xiàn)代班集體建設(shè)李冬云 2 “溫馨教室”創(chuàng)建中的班主任理念和策略 李冬云 3問題學(xué)生的診斷和教育引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的思想道德教育李冬云李冬云班主任的家庭教育指導(dǎo)藝術(shù)李冬云 6 班主任是班級(jí)教育資源的組織和整合者李冬云 7 學(xué)生偶發(fā)事件的預(yù)防、處理和教育袁文祿 8 教育經(jīng)驗(yàn)和教育理性是班主任提升的兩翼 9 班主任在班級(jí)學(xué)生成長中的多重角色詮釋 七培訓(xùn)模式 校本培訓(xùn)建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng)，方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期完成：班主任寫工作總結(jié)，班主任工作案例各一篇。組織一次班主任優(yōu)秀案例評(píng)選，推薦辦事處教育辦公室。袁文祿 袁文祿 班主任校本培訓(xùn)安排如下：八、培訓(xùn)方式及方法集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的開學(xué)前，對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn)，指利用班主任會(huì)議時(shí)間，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí)。在職培訓(xùn)和參觀考察相結(jié)合。比如到相關(guān)學(xué)?；騿挝粚?shí)地考察等。實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來，在日常工作中相互探討，在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請(qǐng)本?；蛲庑Ｓ胸S富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專題報(bào)告，每位班主任撰寫育人心得或論文等。讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。八、培訓(xùn)措施建立班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。羅橋中學(xué)2008年7月1日
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