【正文】 中高級(jí)職稱14人，中級(jí)職稱34人，教師學(xué)歷合格率100%，本科率83%，具有研究生學(xué)歷5人。學(xué)校堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，為社會(huì)培養(yǎng)了一批批合格人才，近年來學(xué)校被評(píng)為“合肥市家教名校”、“合肥市特色學(xué)校”、“安徽省級(jí)綠色學(xué)?！?，還獲得了“新站區(qū)學(xué)校目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)”，兩次獲新站區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比一等獎(jiǎng)。2012年中考我校更是取得了優(yōu)異成績，文化課學(xué)生均分超過622分，700分以上為參考人數(shù)的18%，普高達(dá)線率高達(dá)80%，躋身合肥市前20位先進(jìn)行列，受到新站管委會(huì)的嘉獎(jiǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。根據(jù)務(wù)虛會(huì)要求現(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：一、工作回顧與小結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子群策群力，結(jié)合學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)一步更新辦學(xué)理念，提出“四化”引領(lǐng)，即“管理立校精細(xì)化，教研興校科學(xué)化，全面發(fā)展常態(tài)化，特色創(chuàng)建長期化”，經(jīng)過全校師生共同努力，學(xué)校得到了進(jìn)一步發(fā)展，取得了一定成績。精細(xì)管理出成效。本，學(xué)校努力細(xì)化各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)抓制度落實(shí)，通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，努力為全面綜合提升教師素質(zhì)搭建平臺(tái)，進(jìn)一步修訂完善了《教工手冊(cè)》，強(qiáng)化督促管理力度，使各項(xiàng)制度得以落實(shí)。為完成各項(xiàng)工作提供了保證。本著精細(xì)管理和“從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治師”的原則，學(xué)校要求全體教職工進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)禁上課接打手機(jī)、體罰或變相體罰學(xué)生，有償家教和私訂教輔資料等有損師德的行為發(fā)生。學(xué)校繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。一是強(qiáng)化制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《三十中學(xué)班級(jí)量化考核細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，把管理細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)；二是配備專門人員加強(qiáng)督查，每天在教學(xué)的各個(gè)時(shí)段巡查。三是加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，通過校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、國旗下講話等多種形式展開。四是開展競賽，榜樣激勵(lì)，每周評(píng)出各年級(jí)的文明班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)，掛上流動(dòng)小紅旗，每學(xué)期評(píng)出三好學(xué)生、積極分子、進(jìn)步獎(jiǎng)，為全體學(xué)生樹立榜樣。五是家校聯(lián)手，提高校內(nèi)教育的“鞏固率”，把學(xué)生良好習(xí)慣從學(xué)校引向家庭、社會(huì)，充分用好校訊通，有關(guān)學(xué)生的任何信息都及時(shí)通過校訊通反饋給家長，積極開展了各年級(jí)的家長會(huì)工作，密切了家校之間的聯(lián)系，與家長、社會(huì)聯(lián)合管理好學(xué)生。教研興校探新路。教學(xué)教研兩手抓，二者相輔相成，相得益彰，這是學(xué)校內(nèi)在和本質(zhì)發(fā)展的必由之路。學(xué)校首先立足自身，開展校內(nèi)教研教改，學(xué)校通過“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)、教研組與學(xué)科組集體備課議課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)為教師的專業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造了條件。同時(shí)，還根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，開展了校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)科教學(xué)專家教授來校開講座，切實(shí)幫助廣大教師提高了業(yè)務(wù)水平，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)。此外，本學(xué)校與合肥50中、合肥36中、舒城龍湖中學(xué)、阜陽11中以及區(qū)內(nèi)有關(guān)小學(xué)開展了廣泛的交流與合作，組織教師與名校結(jié)隊(duì)交流、外出參觀聽課，取得良好的效果。全面發(fā)展強(qiáng)素質(zhì)。本，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的“四節(jié)”活動(dòng)（即讀書節(jié)、感恩節(jié)、運(yùn)動(dòng)節(jié)和藝術(shù)節(jié)），多方位地組織了有利于養(yǎng)成學(xué)生良好道德習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)的主題活動(dòng)。如校園征文、書法比賽，主題板報(bào)評(píng)比，演講比賽，英語美文朗誦比賽，硬筆書法比賽和藝術(shù)展演等，尤其是大型感恩節(jié)系列活動(dòng)的開展在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大反響。活動(dòng)既豐富了校園文化，又引導(dǎo)學(xué)生們積極主動(dòng)參與并得到了親身體驗(yàn)，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，促進(jìn)了學(xué)生的思想道德的養(yǎng)成和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成與優(yōu)化。特色創(chuàng)建促發(fā)展。我校早在2009年就開展了特色創(chuàng)建工作，提出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育時(shí)代新人”的創(chuàng)建主題。通過全校師生兩年多的共同努力，2011年12月通過了市特色創(chuàng)建專家評(píng)估組的檢查、驗(yàn)收，專家組對(duì)我校特色創(chuàng)建工作予以充分肯定和高度評(píng)價(jià)。我校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步深化創(chuàng)建活動(dòng)，不斷推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。二、工作目標(biāo)與打算下一階段，我校將堅(jiān)持以“四化”理念為引領(lǐng)，對(duì)內(nèi)苦練內(nèi)功，狠抓教學(xué)質(zhì)量，對(duì)外廣泛交流，塑造良好形象，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，努力打造區(qū)域品牌學(xué)校。主要目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，2013年中考達(dá)到全市18位次。創(chuàng)建合肥市首批素質(zhì)教育示范校；爭創(chuàng)省級(jí)家教名校和特色學(xué)校三、存在問題與建議我校是一所辦學(xué)50多年的老校，由于歷史原因，學(xué)校底子差、基礎(chǔ)薄弱，盡管上級(jí)歷屆領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心并給予支持，學(xué)校也得到一定發(fā)展，但仍然存在諸多困難，目前對(duì)我校最大的困擾就是學(xué)校搬遷問題。2010年7月下劃至新站區(qū)，因?yàn)閰^(qū)教育布局調(diào)整，擬將我校搬遷，然而一方面新校遲遲未建，另一方面又因?qū)⒁徇w而不能補(bǔ)充和更新必要教學(xué)設(shè)備，我校正常教學(xué)受到較大影響。有些學(xué)科如計(jì)算機(jī)課幾個(gè)學(xué)生合用一臺(tái)電腦，幾乎無法正常開課。因?yàn)殡娐?、水路老化破損嚴(yán)重，存在較大安全隱患和浪費(fèi)。而且，搬與不搬、何時(shí)搬遷對(duì)教師情緒也造成一定負(fù)面影響。我校強(qiáng)烈建議上級(jí)相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)盡快落實(shí)新校建設(shè)事宜，同時(shí)，新校未交付使用前，望予以補(bǔ)充、更新必要的教學(xué)設(shè)施。合肥三十中學(xué)2012年12月12日