演講的注意事項范文-資料下載頁
2025-11-07 22:52本頁面
【正文】 ，相對來說，有些內(nèi)容是重要的，有些內(nèi)容是次要的。對于重要的內(nèi)容或問題，要特別加以強調(diào)，使其得以突出，以便給聽眾留下深刻印象。要達到強調(diào)的目的，是必須借助一定的方法和技巧的。通過“反復”手法強調(diào)所謂“反復”，就是在一次演講中同一內(nèi)容的反復出現(xiàn)，由于反復出現(xiàn)，這一內(nèi)容就得到了強調(diào)。反復出現(xiàn)的內(nèi)容，一定是統(tǒng)帥演講的觀點或是表達主旨的重要內(nèi)容。“反復”的形式多是一句話或是一個小自然段的反復出現(xiàn)。例如演講稿《中華民族的自強之路》（杜虎剛）中，“這就是我們中華民族的昨天”一句，在演講中先后出現(xiàn)了兩次。是以自然段的形式出現(xiàn)的，由此強調(diào)了過去的中華民族是一個受屈辱的民族。在演講稿的后部分又有兩句話反復出現(xiàn)了兩次：“這就是我們中華民族近代史上的愛國者。”這就強調(diào)了我們中華民族即使在受屈辱的過去，也仍然有拋頭顱灑熱血的愛國志士挺身而戰(zhàn)的觀點，突出了中華民族自強之路的主題。通過對比強調(diào)通過兩種事物的對照比較，從而使所要表現(xiàn)的事物和思想鮮明突出，給聽眾留下深刻印象。李燕杰在其演講《國家、民族與正氣》中，為了說明中華民族具有悠久燦爛的文化，把屈原同普希金進行比較，把羅貫中同喬叟進行比較，把龔自珍同拜倫比較，把湯顯祖、關(guān)漢卿同莎士比亞比較。這樣非常有說服力地證明了我們中華民族的文化比之世界上其他民族的文化悠久得多，燦爛得多。通過設(shè)問、反問強調(diào)“胸中早有定見，話中故意設(shè)問，名叫設(shè)問。”（陳望道）設(shè)問的目的是為提醒下文的內(nèi)容，以引起聽眾的注意，答案由演講者說出。請看下面一段文字：同志，你去過北京嗎，你到過天安門廣場嗎，你可曾置身于那巍峨的紅墻下仰望雄偉的城樓，親手撫摩過金水橋前潔白的華表嗎？……我第一次到北京是一個華燈初上的晚間，剛一下火車，就直奔那向往已久的天安門廣場。多少年過去了，我仍然時?；貞浧鹉请y忘的情景。祖國，我親愛的母親，你永遠留在我心中。（辛蔚杰：《祖國，在青年人心中》）如果這段文字不用設(shè)問，而改用一般敘述句式，那么，演講者對祖國的情感就不可能得到如此強烈的渲染和強調(diào)。反問與設(shè)問不同，是為激發(fā)本意而問，不需問者回答，答案就在問句的反面。但這一反問就引起聽眾的注意了。如董文華的演講《我不做這樣的飛鴿》中的反問句：“我們怎能嫌棄腳下的土地，難道它不是祖國九百六十萬平方公里的組成部分？我們怎能嫌棄大別山貧窮，難道它本來就應該是這個模樣？難道祖國的兒女只有躲開的理由，而沒有建設(shè)的義務(wù)？難道一個新時代的人，一個有血氣的青年能做這樣的?飛鴿?？”通過以上諸多反問句，演講者所要表達的觀點得到強調(diào)。這些問句的內(nèi)容，都是與演講通篇的主旨有密切關(guān)系的，或者說，是把主旨壓鑄成設(shè)問、反問句的形式。我們還看出，問句的形式也必然會影響到表達的語氣，問句顯然能使語氣加重或加強，強烈的情感也就隨之表達出來了。通過語言速度變化強調(diào)演講是通過有聲語言作為媒介的，因此，聲音的高低與語速的快慢也必然影響到內(nèi)容的表達。恰當?shù)卣{(diào)節(jié)聲音和語速也必然會使某些內(nèi)容得到強調(diào)。面對自己的演講稿在練習時，應當挑選出一些重要的句子或詞語，當講到這些句子和詞語時，不妨有意識地提高音量，與前面的相對低音形成對比，以達到強調(diào)的目的。語速是說話的速度。演講不可能是在同樣的速度中一講到底?？偸怯袝r快，有時慢，甚至有時故意作短暫停頓。顯然，放慢語速的部分，停頓的部分，一定是重要內(nèi)容或情緒要表達的部分。美國前總統(tǒng)林肯演講時，常常在說完他要強調(diào)的話之后，停頓片刻，以沉默的方式來增強這些話的力量，使其含義進入聽者心中去。以上是演講中強調(diào)的四種技巧，當然也不會僅此而已。即使這四種技巧，每個演講者也應在實踐中創(chuàng)造性運用，不可機械地生搬硬套。補充：如果是用ppt給大家展示，最好是圖文并茂，如果光有文字很難吸引聽眾。如果你不得不講理論性的東西，一定要用通俗易懂的語言或者比喻來給大家闡述，如果不這樣你就等著臺下的人睡覺吧。還有一點，你要注意與臺下聽眾的溝通，但是這里有一個問題，臺下很多聽眾你不可能與每一個人 都溝通。我的觀點是要與臺下的關(guān)鍵人物重點溝通，你演講或者展示時，要專門設(shè)計一些問題給那些關(guān)鍵人物來回答的。但是你也不能忽視其他的普通聽眾，你還要設(shè)計一些問題提問那些普通聽眾，這樣他們才不會感到受冷落。這就是我個人的一點點經(jīng)驗??！那么什么是關(guān)鍵人物呢？這要看具體情況，比如說你是一位學生，讓你上去講課件，那么臺下的老師就是關(guān)鍵人物，你要設(shè)計一些問題提問他，因為你在提問關(guān)鍵人物的同時，臺下的聽眾由于比較關(guān)注關(guān)鍵人物，因此他們便會注意你的問題，這樣，實際上你是在和整個聽眾在溝通，效果肯定不錯，我在大學的時候曾經(jīng)有一次利用這達到了很好的效果。
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