漂亮老師和壞小子讀后感500字推薦5篇-資料下載頁
2024-11-16 22:51本頁面
【正文】 教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴，我印象最深的米蘭或的一句話是：“我們常常教育學生要做一個高尚的人，而善良，富有同情心是作為一個高尚的人最重要的品質。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。”米奇是因送難產的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來，米奇的做法是正確的，他關心一切生物，換做是我，我也會這樣做。但是其他的老師卻指責這個善良的男生，可見老師們僅僅關心分數(shù)和智力，卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學生們原本善良的本性能不被扭曲么？在他們長大出了社會，就會面對他人的困難而無動于衷，見義勇為的人反被說成“傻瓜”，那整個社會將會成為什么樣的社會？米蘭老師擁有一顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么的難能可貴啊！除此之外，米蘭老師還有一套與眾不同的教學方法，這讓我不禁羨慕起了六年級三班的那些孩子來。但是，我想我們的身邊也一定也有如米蘭老師般可親可敬的好老師的。第四篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感讀了《漂亮老師和壞小子》這本書我情不自禁的羨慕起H4他們起來，因為他們有米蘭這個漂亮的老師和“老魚頭”這樣的保安和白小松這樣的副校長,還有姜校長???H4們是在肯德基店偶然遇到了剛失業(yè)的米蘭，我想如果我們在肯德基店會不會像H4一樣偶然遇到像米蘭這樣的好老師然后把她聘請到我們學校讓米蘭當我們的老師，我真想由衷的喊一聲米蘭老師。當米蘭老師剛進校時遇到了大學同學白小松，也讓姜校長十分高興所以順利的進了學校,當米蘭進入辦公室時就惹怒了馬老師和嚴老師,所以當上操時沒有想幫助米蘭維持六(3)、靜、齊給米蘭掙足了面子，而且讓六(3)班被第一次學校在廣播上夸獎，而六(3)班也知道了米蘭還會跳芭啦芭啦舞，別的班都羨慕起來六(3)班。H4知道米蘭有三個月的試用期就讓別的班給米蘭打分。可沒想到別人看到H4張狂的樣子所以本想給米蘭打最高分的杜威降低了分數(shù)只準備給米蘭打60分，可H4們不肯，杜威便和H4們打了起來，這件事被左岸知道了，就告訴了米蘭，顏老師也聽到了，兩個老師都到了公園，可兩個老師的解決方法卻不一樣，米蘭是不再管了而顏老師卻讓他們請家長。并認為米蘭是個不負責任的老師?？山ｉL卻認為同學們喜歡的老師才是真正的好老師。自從六(3)班換了新老師后，肥貓媽媽就等著被老師喊到學校去，但米蘭遲遲不到。讓肥貓媽媽和爸爸懷疑其肥貓來。終于米蘭要見肥貓的家長了，H4們知道肥貓又要挨打就替肥貓出了個主意，在肥貓的屁股上畫了個鬼臉，當肥貓爸爸要打肥貓時，被鬼臉嚇了一跳。之后米蘭就來了，可米蘭來了并不是來告狀而是來送一個呼啦圈，讓肥貓有點受寵若驚，可是肥貓的爸爸媽媽越看越覺得米蘭不像老師，當肥貓爸媽不停的說肥貓的缺點時，米蘭卻說出了肥貓的優(yōu)點。肥貓把家訪的事告訴H4，豆芽兒很希望米蘭到他家去家訪，當豆芽在幻想送什么事喚醒了對職業(yè)的憧憬?？擅滋m卻因為豆芽兒尿床所以米蘭送了豆芽兒一個豬尿泡，并說了善意的謊言，但之后豆芽兒的爸媽還是發(fā)現(xiàn)了米蘭在說善意的謊言，豆芽兒的媽媽恍然大悟說米蘭真是用心良苦。米蘭的試用期快到了，考核小組準備聽米蘭講的課，確定她的去留，馬老師應該在頭一天就告訴米蘭的，可馬老師故意沒告訴米蘭。米蘭一上課看見校長們坐在后面，不但沒緊張，反而更放松了，心里還想：該怎么上就怎么上吧。上完之后姜校長把米蘭留了下來??讀了上面的種種故事，剛好表明了米蘭是一個大方、漂亮、遇事不緊張的好老師，可這樣的老師并不多了，讀完這本書之后我開始羨慕起H4和喜歡米蘭這樣的老師，我真希望我們也有這樣的老師。第五篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感昨天，我讀完了楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》這本書，《漂亮老師和壞小子》讀后感。書里講的是這樣的一個故事。六（三）班的四個壞小子在肯德基巧遇一位叫米蘭的美女，因為六（三）班的班主任病了，四個壞小子就“騙”米蘭給他們當代課老師。米蘭以一套獨特的教學方式，深受學生和校長的喜愛。其中，有兩個故事我特別喜歡。一個是《排雷行動》，說的是米蘭竟然在期考前帶同學們出去玩，她覺得越到期考越該放松，以放松的心態(tài)才能考好，讀后感《《漂亮老師和壞小子》讀后感》。第二個是《在課堂上睡大覺》，因為同學們國慶放假回來后，普遍精神狀態(tài)不佳，米蘭就讓大家在課堂上呼呼大睡！她認為耽誤一節(jié)課沒關系，但不能以不佳的狀態(tài)上課。讀完這本書，我認為米蘭不僅是位長得漂亮的老師，她贏得學生喜愛主要因為她的性格，她潑辣，毫不掩飾自己，喜怒哀樂全在臉上，特別有活力。書中寫道，只有學生喜愛的老師，才是好老師。米蘭就是這樣一位好老師，真希望我們也能有這樣的一位老師啊。這是二年級時寫的讀后感，當時特迷楊紅櫻的作品。
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