【正文】 心里話都告訴老師，那學(xué)習(xí)也成了輕松的快樂的事。我們的幾任老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，但也很嚴(yán)肅，在老師面前我都小心翼翼，生怕犯錯(cuò)，更別說交流了，因?yàn)槲覀冃睦锱吕蠋?。如果老師能與我們零距離，跟我們一起做游戲，做我們的老師也做我們的朋友，那該多好啊。第三篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感讀《漂亮老師和壞小子》有感五年級(jí)一班 指導(dǎo)老師認(rèn)識(shí)米蘭老師，感覺非常幸福，而這種幸福的的確確是偶然所得。暑假里的一天，陽光明媚，我臨窗而坐無意間翻閱到了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》這本書。因正無聊中便隨意的翻了翻，不想?yún)s被書中的情節(jié)深深地吸引而無法放手。書里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，我印象最深的米蘭或的一句話是：“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，而善良，富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯(cuò)過了一次非常美好的感情體驗(yàn)。”米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來，米奇的做法是正確的，他關(guān)心一切生物，換做是我，我也會(huì)這樣做。但是其他的老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生，可見老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力，卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學(xué)生們?cè)旧屏嫉谋拘阅懿槐慌で矗吭谒麄冮L大出了社會(huì)，就會(huì)面對(duì)他人的困難而無動(dòng)于衷，見義勇為的人反被說成“傻瓜”，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣的社會(huì)？米蘭老師擁有一顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么的難能可貴啊！除此之外，米蘭老師還有一套與眾不同的教學(xué)方法，這讓我不禁羨慕起了六年級(jí)三班的那些孩子來。但是，我想我們的身邊也一定也有如米蘭老師般可親可敬的好老師的。第四篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感讀了《漂亮老師和壞小子》這本書我情不自禁的羨慕起H4他們起來，因?yàn)樗麄冇忻滋m這個(gè)漂亮的老師和“老魚頭”這樣的保安和白小松這樣的副校長,還有姜校長???H4們是在肯德基店偶然遇到了剛失業(yè)的米蘭，我想如果我們?cè)诳系禄陼?huì)不會(huì)像H4一樣偶然遇到像米蘭這樣的好老師然后把她聘請(qǐng)到我們學(xué)校讓米蘭當(dāng)我們的老師，我真想由衷的喊一聲米蘭老師。當(dāng)米蘭老師剛進(jìn)校時(shí)遇到了大學(xué)同學(xué)白小松，也讓姜校長十分高興所以順利的進(jìn)了學(xué)校,當(dāng)米蘭進(jìn)入辦公室時(shí)就惹怒了馬老師和嚴(yán)老師,所以當(dāng)上操時(shí)沒有想幫助米蘭維持六(3)、靜、齊給米蘭掙足了面子，而且讓六(3)班被第一次學(xué)校在廣播上夸獎(jiǎng)，而六(3)班也知道了米蘭還會(huì)跳芭啦芭啦舞，別的班都羨慕起來六(3)班。H4知道米蘭有三個(gè)月的試用期就讓別的班給米蘭打分?？蓻]想到別人看到H4張狂的樣子所以本想給米蘭打最高分的杜威降低了分?jǐn)?shù)只準(zhǔn)備給米蘭打60分，可H4們不肯，杜威便和H4們打了起來，這件事被左岸知道了，就告訴了米蘭，顏老師也聽到了，兩個(gè)老師都到了公園，可兩個(gè)老師的解決方法卻不一樣，米蘭是不再管了而顏老師卻讓他們請(qǐng)家長。并認(rèn)為米蘭是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師?？山ｉL卻認(rèn)為同學(xué)們喜歡的老師才是真正的好老師。自從六(3)班換了新老師后，肥貓媽媽就等著被老師喊到學(xué)校去，但米蘭遲遲不到。讓肥貓媽媽和爸爸懷疑其肥貓來。終于米蘭要見肥貓的家長了，H4們知道肥貓又要挨打就替肥貓出了個(gè)主意，在肥貓的屁股上畫了個(gè)鬼臉，當(dāng)肥貓爸爸要打肥貓時(shí)，被鬼臉嚇了一跳。之后米蘭就來了，可米蘭來了并不是來告狀而是來送一個(gè)呼啦圈，讓肥貓有點(diǎn)受寵若驚，可是肥貓的爸爸媽媽越看越覺得米蘭不像老師，當(dāng)肥貓爸媽不停的說肥貓的缺點(diǎn)時(shí)，米蘭卻說出了肥貓的優(yōu)點(diǎn)。肥貓把家訪的事告訴H4，豆芽兒很希望米蘭到他家去家訪，當(dāng)豆芽在幻想送什么事喚醒了對(duì)職業(yè)的憧憬?？擅滋m卻因?yàn)槎寡績耗虼菜悦滋m送了豆芽兒一個(gè)豬尿泡，并說了善意的謊言，但之后豆芽兒的爸媽還是發(fā)現(xiàn)了米蘭在說善意的謊言，豆芽兒的媽媽恍然大悟說米蘭真是用心良苦。米蘭的試用期快到了，考核小組準(zhǔn)備聽米蘭講的課，確定她的去留，馬老師應(yīng)該在頭一天就告訴米蘭的，可馬老師故意沒告訴米蘭。米蘭一上課看見校長們坐在后面，不但沒緊張，反而更放松了，心里還想：該怎么上就怎么上吧。上完之后姜校長把米蘭留了下來??讀了上面的種種故事，剛好表明了米蘭是一個(gè)大方、漂亮、遇事不緊張的好老師，可這樣的老師并不多了，讀完這本書之后我開始羨慕起H4和喜歡米蘭這樣的老師，我真希望我們也有這樣的老師。第五篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感昨天，我讀完了楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》這本書，《漂亮老師和壞小子》讀后感。書里講的是這樣的一個(gè)故事。六（三）班的四個(gè)壞小子在肯德基巧遇一位叫米蘭的美女，因?yàn)榱ㄈ┌嗟陌嘀魅尾×?，四個(gè)壞小子就“騙”米蘭給他們當(dāng)代課老師。米蘭以一套獨(dú)特的教學(xué)方式，深受學(xué)生和校長的喜愛。其中，有兩個(gè)故事我特別喜歡。一個(gè)是《排雷行動(dòng)》，說的是米蘭竟然在期考前帶同學(xué)們出去玩，她覺得越到期考越該放松，以放松的心態(tài)才能考好，讀后感《《漂亮老師和壞小子》讀后感》。第二個(gè)是《在課堂上睡大覺》，因?yàn)橥瑢W(xué)們國慶放假回來后，普遍精神狀態(tài)不佳，米蘭就讓大家在課堂上呼呼大睡！她認(rèn)為耽誤一節(jié)課沒關(guān)系，但不能以不佳的狀態(tài)上課。讀完這本書，我認(rèn)為米蘭不僅是位長得漂亮的老師，她贏得學(xué)生喜愛主要因?yàn)樗男愿?，她潑辣，毫不掩飾自己，喜怒哀樂全在臉上，特別有活力。書中寫道，只有學(xué)生喜愛的老師，才是好老師。米蘭就是這樣一位好老師，真希望我們也能有這樣的一位老師啊。這是二年級(jí)時(shí)寫的讀后感，當(dāng)時(shí)特迷楊紅櫻的作品。