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浙江省杭州市蕭山九中20xx屆高三第一次(10月)質量檢測地理試題-資料下載頁

2024-11-16 22:50本頁面
  

【正文】 ____,謹拜表以聞少焉,___________________,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天??v一葦之所如_________________________________。月明星稀,烏鵲南飛,________________________________________________________?蓋將自變者而觀之___________________________________________________。所謂天者誠難測,而神者誠難明矣,___________________________________,而壽者不可知矣。(二)根據提供的語境在橫線上填上恰當?shù)恼Z句(3分)假如我是一張白紙,我愿讓人用一只綠色的筆畫上美麗的樹木,有悠悠的遠山環(huán)抱,有清澈的小溪流過,假如我是一張白紙_________________,_______________________,________________________。假如我是一張白紙,我愿讓人用一只灰色的筆畫上一條曲折而漫長的征途,有荒涼的大漠,有深長的峽谷……三、閱讀與欣賞(30分)(一)閱讀下面的文字,完成1—4題(12分)祈求我曾經在長城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍的天空下,蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白發(fā),鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅,直欲破空而上。陽光普照群山,也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間,我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈,一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發(fā):天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。那不是我第一次見到鷹,卻是第一次為鷹震撼。后來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝,其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來又看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時,我想到了北方的鷹。不知為什么,我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴,它從不躲避風雨。它是天地間飛翔的精靈,高傲、敏銳、兇猛、無畏,永遠不留戀巢穴的溫暖與安樂。我?guī)б簧盹L塵回到家鄉(xiāng),聽說公園里來了個動物展覽團。我想起了鷹,于是我去了。從羽毛的顏色和體形可以看出:那是一只已經蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀,腿上有一根粗大的鐵鏈,它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯,仿佛在看什么,又什么也沒看到。一個小孩,忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹,他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事,因為他還在得意地笑。那只鷹猛地昂起了頭,有力的頸部彎曲成了一個矯健的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么,它閃電般地直掠下來。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它,它猛然回墜,被倒吊在高高鷹架上,晃來晃去,那只年輕的鷹展翅以便站穩(wěn),它冷漠地看了看腳正氣同伴,又把茫然的目光投向遠方。那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去,又嘿嘿地笑起來,一邊撿石塊,一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅,掙扎著,發(fā)出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感受到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩,叫他滾。鷹漸漸停止了掙扎,靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶,天地間只有蟬在不停地叫。我不知道鷹是否會流淚。那夜我在山頂坐了很久。天上有月,月旁月星;山上有風,山下月樓。我在山頂大夢一場,一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時候,蒼老的鷹依然倒吊著,剛剛死去。喂鷹的人說,野生的鷹是沒法養(yǎng)活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。天空是藍色的,一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風,想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么,但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求——雖然它一生未曾飛翔。我知道鷹的靈魂在天上,我祈求世上善良的人們,給鷹一顆高飛的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。下列對這篇散文的理解正確的兩項是(2分)A作品寫南方織鳥精致而溫暖安全的巢,是為了與鷹的巢穴對比,以反襯鷹的敏銳和高傲。B作品寫年輕的鷹茫然冷漠與蒼老的鷹高傲暴烈,用意在于表明離開天空鷹就將失去靈魂。C作品描寫遭到欺辱后的鷹的動作、眼神和鳴音,使其內在的精神和性情得到了充分的展示。D作品通過對小孩無知行為的描寫,對人類殘害動物、摧殘個性的行為給予了有力的批判。E作品用象征手法,通過對蒼鷹性格及命運的敘寫,表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望。散文開篇,作者選擇“長城”這個特定的場景,有什么用意?(3分)_________________________________________________________________________________文中小孩欺辱蒼老的鷹時,年輕的鷹“展了展翅以便站穩(wěn),它冷漠地看了看腳下的同伴,又把茫然的目光投向遠方”,這表明了年輕的鷹的哪些特點?(3分)___________________________________________________________________________________看到小孩欺辱蒼老的鷹以及鷹的痛苦和無奈,作者為什么會感到“一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭”?(4分)(二)閱讀下文,完成510題(14分)陳情表 李密臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背。行年四歲,舅奪母志。祖母劉,憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。即無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,_________________________,煢煢孑立,_______________。而劉夙縈疾病,常在床蓐。臣侍湯藥,未曾廢離。逮奉圣朝,沐浴清化,前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣榮,舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢,郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則以劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少事偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙撥撥擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀?但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報劉之日短也。烏烏私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,卒保余年。臣生當隕首,____________________,_______________________。下列句中加點詞釋義有誤的一項是 A門衰祚?。\薄,少)日薄西山(迫近)B沐浴清化(承受)劉夙縈疾?。ɡp繞)C劉病日篤(病重)形影相吊(身體和影子互相安慰)D躬親撫養(yǎng)(彎身子)除臣洗馬(除去)下列句中的加點詞的意義和用法,不相同的一組是 A拜臣郎中 除臣洗馬B吾往河陽省墳墓汝不省吾,止一歲C臣以險釁,夙遭閔兇 臣具以表聞下列各句中哪一句沒有通假字D祖母劉,憫臣孤弱 愿陛下矜憫愚誠A臣以險釁,夙遭閔兇 B舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章 C桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光D于是作《八愚詩》,紀于溪石上對下列句中加點虛詞用法判斷正確的一項是 ① 臣之進退,實為狼狽。②何為其然也③州司臨門,急于星火 ④東流入于瀟水B①與②相同,③與④不同 A①與②相同,③與④也相同C①與②不同,③與④相同 D①與②不同,③與④也不同與其它三句句式不同的一項是 A寂寥而莫我知也 B告訴不許 C此非孟德之困于周郎者乎D今是溪獨見辱于愚子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)⑴猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。____________________________________________________________________________________ ⑵母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。(三)閱讀下面的詩歌,完成1112題(4分)天凈沙秋 白樸孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。天凈沙 無名氏平沙細草斑斑,曲溪流水潺潺。塞上清秋早寒,一聲新雁,黃云紅葉青山。1從體制來看,這兩首元曲都屬散曲中的______________。元代散曲作者中影響最大的是________________。1無名氏曲中的“平沙細草斑斑,曲溪流水潺潺。寒上清秋早寒”這幾句給人______________的感受,“一聲新雁”的作用是________________________________________________。四、作文(40分)有個老太太多年來不斷抱怨對面的太太很懶惰,“那個女人的衣服永遠洗不干凈,看,她晾在院子里衣服,總是有斑點,我真的不知道,她怎么連洗衣服都洗成那個樣子”。直到有一天,有個明察秋毫的朋友到她家,才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布,把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉,說“看,這不就干凈了嗎?”原來是自己家的窗戶臟了。是的,生活中如這位太太的抱怨真是太多了。它給我們的生活帶來了可怕的陰影、難言的痛苦、無法挽回的破壞……請以“抱怨”為話題寫一篇作文。立意自定,文體自選(詩歌除外),題目自擬,不少于800字。附答案:一1B2C3B4C5D6A7C8AC9B 二積累運用(一)1內無應門五尺之僮 形影相吊 2死當結草 臣不勝犬馬怖懼之情 3月出于東山之上 凌萬頃之茫然 5則天地曾不能以一瞬4此非曹孟德之詩乎6所謂理者不可推(二)示例:我愿讓人用一支藍色的筆畫上廣闊的天空,有繽紛的云彩飄蕩,有和煦的陽光普照。三閱讀欣賞(一)1CE 2長城,是中華民族的象征,這個場景中,特定的景物使作者產生由鷹及人及民族的聯(lián)想,使作者產生內心的震憾,這震撼不僅僅是對于鷹更是對于中國人、中華民族鷹一般的爆發(fā)的力量和奮飛沖天的豪邁氣概的深刻感受。3從文中可以看出,“年輕的鷹”是人工孵化的;它展翅”只是為了“站穩(wěn)”,它的目光“冷漠”是缺乏鷹的情感;而“把茫然的目光投向遠方”,茫然表明它未曾飛過翔,不知所措;“目光投向遠方”表明它還有著祖先的血脈,仍然有著對藍天的向往。4蒼白、強烈、冷冷,形容作者悲愴之深:一方面愚昧無知竟然會使人變得如此殘忍;一方面蒼老的鷹 高傲、兇猛的生靈,卻被鐵鏈鎖住無法高飛,且當尊嚴受到冒犯時卻無法還擊。這里,有對愚昧者的怨憤,也有對奮飛者厄運的同情。(二)5D6C7C8D9A 10(1)我這樣微賤的人,擔當侍奉太子的職務,這不是我犧牲生命所能報答的。(2)祖母孫子二人,相依為命,因此拳拳私心,我不能廢棄奉養(yǎng)遠離祖母。(三)11小令 馬致遠 12寂靜 單調 給空曠遼闊的大漠增添了動態(tài)生機 四作文略
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