【正文】 神店；林沖雪夜上梁山；林教頭誤入白虎堂。③請講述林沖的相關(guān)故事：《水滸傳》中，林沖在草料場被燒之后，冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險些送了性命，幸遇柴進。林沖感嘆天下之大，竟無他容身之所。后經(jīng)柴進指點，走投無路的林沖在一個北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。④ 人物林沖小傳：林沖，人稱豹子頭，本為東京八十萬禁軍教頭，被高俅陷害，發(fā)配滄州，起初只想忍氣吞聲，無奈之下，奮起反抗，雪夜上梁山?；蛄譀_，人稱豹子頭，本為東京八十萬禁軍教頭，看守大軍草料場，高俅派親信火燒草料場，企圖將林沖置于死地，林沖忍無可忍，雪夜殺敵，被迫上梁山，后成為梁山重要將領(lǐng)。（4）吳用，綽號“智多星”，①性格特征：足智多謀，神機妙算，聰明機智，具有作為農(nóng)民領(lǐng)袖的遠見卓識。②相關(guān)情節(jié)：吳用智取生辰綱。③理解其綽號特點：智多星吳用智是很多的，但是在接受招安的背景下，“吳”（取“無”的諧音）用，能有什么回天之力呢？（4）宋江，即宋公明，綽號“及時雨”。①性格特征： 愛憎分明，仗義疏財，多謀善斷，既有反抗性，又有妥性性。②相關(guān)情節(jié)：宋公明私放晁蓋；宋江怒殺閻婆惜；宋公明三打祝家莊。③人物宋江小傳： 宋江，人喚及時雨，早先為鄆城縣押司，晁蓋等七個好漢智取生辰綱事發(fā)后，被官府緝拿，幸得宋江事先告知，晁蓋派劉唐送金子和書信給宋江，宋江的老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江私通梁山，趁機要挾，宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山，后宋江被眾好漢推為梁山首領(lǐng)。④理解其綽號特點：及時雨宋江雨是很及時的，但是卻“送”（取“宋”的諧音）入江中去了，又有什么意義呢？（5）李逵，綽號“黑旋風(fēng)”，性格特點：疾惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆，頭腦簡單，直爽率真。相關(guān)情節(jié)：黑旋風(fēng)斗浪里白條。英雄好漢們的共同性格特征是：愛打抱不平，重友情，講義氣?！端疂G傳》的特點（只需任意掌握一點即可）： 示例：（1）內(nèi)容特點：《水滸傳》揭露了封建朝廷的腐敗和官吏的罪惡，反映了北宋時期農(nóng)民生活的悲慘境況，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，并熱情歌頌了梁山好漢的反抗斗爭精神。（2）人物形象的刻畫特點：《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。108將大都形象鮮明，給人留下了深刻的印象，如疾惡如仇的魯智深，藝高膽大的武松，直爽率真的李逵，足智多謀的吳用等。（3）語言：在語言上使用的是古白話，生動形象，活靈活現(xiàn)，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色，并且通俗易懂，讀起來毫無語言障礙。（4）結(jié)構(gòu)：《水滸傳》在結(jié)構(gòu)上采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義，最后歸順朝廷，走向失敗。這使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。閱讀感受：讀《水滸傳》給我感受最深的是作品對人物形象的塑造，作品中有名有姓的人物就有200多人，這些人物，哪怕僅僅是個過場人物，也給我們留下了深刻的印象，讓我人真切地感受到英雄們一步步走向反抗的傳奇經(jīng)歷以及英雄們疾惡如仇，俠肝義膽，粗獷豪放的精神風(fēng)貌，也讓我們真實地感受到了當(dāng)時黑暗的社會現(xiàn)實。1喜歡該書的理由：《水滸傳》生動地描寫了農(nóng)民起義的發(fā)展歷程，故事波瀾起伏，人物很有個性，栩栩如生，很有感染力。1讀后感：讀了施耐庵的《水滸傳》，我被它栩栩如生的人物形象所深深感動。疾惡如仇的魯智深，藝高膽大的武松，直爽率真的李逵，足智多謀的吳用等都形象鮮明，給我留下了深刻的印象，這些英雄們讓我明白：做人要見義勇為，愛憎分明，疾惡如仇，做事要粗中有細，干練果斷，學(xué)習(xí)要持之以恒，只有這樣才能譜寫自己充實的人生。1《水滸傳》中發(fā)生在黃泥岡上的重大事件是：______（智取生辰綱）；其組織領(lǐng)導(dǎo)者是：________（晁蓋）；出謀劃策者是：________（吳用），他的綽號是：________（智多星）；請概述該事件的主要情節(jié)：晁蓋等人在黃泥岡上假扮賣酒人和賣棗人，利用天熱地僻的條件，引得押送士兵買酒，用混在酒中的蒙汗藥嘛翻他們，劫得生辰綱。因此事被逼上梁山的人物是：________（楊志）；智取生辰綱事件的主人公是：________（楊志），他的綽號是：________（青面獸）。再寫出與智取生辰綱事件的主人公有關(guān)的兩個故事：①________，②________（汴京城楊志賣刀。青面獸北京斗武。）1《水滸傳》中反對招安的三個人是：魯智深；武松；李逵。1該書好在哪里？（見第9題、該作品的特點）：（1）內(nèi)容（2）人物形象的刻畫（3）語言（4）結(jié)構(gòu)1請為《水滸傳》寫閱讀心語：《水滸傳》，梁山水泊，聚集了一群英雄好漢，他們向往自由，反抗壓迫；他們行俠仗義，鋤強扶弱；他們路見不平，拔刀相助。讓我讀出了中國農(nóng)民的正氣與勇敢、理想與愿望，光彩與魅力。第五篇：走進《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》教案2走進《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》教案2 走進《水滸》——名著導(dǎo)讀《水滸傳》教學(xué)目標(biāo)：《水滸》小說中個別任務(wù)的現(xiàn)實意義。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。，體會小說的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)和巧妙構(gòu)思。，并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。重點與難點：。，創(chuàng)新的閱讀。教學(xué)環(huán)節(jié)： 導(dǎo)入設(shè)計一、播放《水滸》主題歌《好漢歌》《水滸》是一部老少皆宜，雅俗皆愛的名片巨著，他引人入勝的連環(huán)章節(jié)塑造了不少的不計其數(shù)的人物，個性之鮮明，在文學(xué)史上首屈一指。常言道：“智不智，看《三國》，勇不勇，看《水滸》。意思是三國出智士，梁山多勇夫。《水滸》勇夫知多少，通過閱讀，請同學(xué)們說說你知道多少涼山英雄好漢。學(xué)生活動：學(xué)生盡多地說出英雄好漢的名字。二、一部偉大的著作，具有永恒的魅力，感動著不同時代的廣大讀者，這與作品人物性格的創(chuàng)造有密切聯(lián)系，梁山好漢各個以正義和公理于一身，他們嫉惡如仇，除暴安良，所作所為，人們無不拍手稱快，大家既然知道了這些好漢的名字，我在考考大家，請同學(xué)們在我的描述中這時那位英雄好漢，并說出小說中與他有關(guān)的故事或情節(jié)人物競猜：，他與無用是舊交，自幼練就一身行走如飛的功夫。人稱“神性太?！?。宋江潯陽樓題反詩，蔡九曾經(jīng)派他捉拿，他讓宋江披頭散發(fā)，把屎尿坡在身上，裝瘋逃過捉拿，他曾經(jīng)被蔡九派往東京送信，在駐桂的酒店里被蒙汗藥蒙倒，后背連累入獄，或梁山好漢營救，排梁山好漢第20位。受招安后，被封為兗州府都統(tǒng)制，他不接受，在泰安岳廟陪堂，了此一生。此人是梁山好漢：戴宗，馬軍五虎將第二，生的豹頭環(huán)眼，早年是東經(jīng)八十萬禁軍教頭，曾得魯智深野豬林相救，才保住性命，雪夜入梁山，為白衣秀才王倫不容，后火并王倫。三打祝家莊擒獲扈三娘。極力反對招安，在征討方臘時，得了中風(fēng)，被迫留在杭州六合寺養(yǎng)病，由武松照顧，半年后病故。他就是豹子頭林沖，在梁山十名步軍頭領(lǐng)總排行第六位。他從小死了父母，被盧遵義收養(yǎng)，吹蕭唱歌樣樣能行，又射一手好箭，他曾經(jīng)放冷箭救主人，曾和李師師拜為姐弟，面見皇帝，傳遞梁山消息，為宋江招安立了大功。受招安后他預(yù)感盧俊義前去受封沒有好的結(jié)果，邊獨自離去。他是浪子燕青，步軍頭領(lǐng)第四位，原是鄆城縣步兵督頭，打鐵出身，學(xué)了一身好武藝。宋江怒殺閻婆惜后，奉命追捕，和馬兵督頭朱仝一起放了宋江，后來因為母親遭到白秀英侮辱，一氣之下，打死了白，被朱仝放走。他的綽號“插翅虎》 他就是雷橫 ??，在梁山軍馬中，做馬軍八虎騎兼先鋒使，林沖上梁山時，取“投命狀”，不巧與他向遇，后和魯智深打上二龍山，做了山寨之主，征討方臘途中病故。此人是青面獸楊志三、提到楊志，我們曾經(jīng)學(xué)過一篇有關(guān)楊志的文章，《智取生辰綱》請大家回憶原文，對穩(wěn)中人物加以評價楊志：精明，脾氣暴躁，不善于處理人際關(guān)系。吳用：聰明，機智，知己知彼??四、讀《水滸》，仁者見仁，智者見智，毛澤東愛看書，尤其愛看《三國》、例如魯智深拳打鎮(zhèn)官西、林沖被迫上梁山、花容、楊雄、解珍、解寶??五、金圣嘆曾說：”別一部書，看過以便就可，獨有《水滸》只是看不厭，為非要把一百零八個人的性格，都寫出來，任憑提起一個，都有似曾相識之感，文字有氣力如此”.在中國古典小說中，《水滸》是一枝獨放異彩的奇葩，他的出現(xiàn)，使小說自身發(fā)展道路上的重要里程碑，作者喬云妙筆，塑造了800多個栩栩如生的人物形象。其中李逵、武松、魯智深等人物形象家喻戶曉，深入人心。今天，我們再次走進作品《水滸》精彩片段《武松打虎》、《魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西》分組加以賞析。提示：可以從內(nèi)容 主題 寫法等方面入手．六、拓展閱讀：北京語言大學(xué)漢語言文學(xué)系教授在做客中央電視臺＜百家講壇＞節(jié)目曾說過這樣一段話：至于說《水滸》中１０８將是不是都是好漢，我得意見是，不要籠統(tǒng)的說稱水泊梁山１０８條好漢，最好做具體分析，如果說到１０８的話，最好說１０８位頭領(lǐng)，或者說是１０８將，這樣比較準(zhǔn)確，請你再次品讀《水滸》為周教授這種觀點找到論據(jù)，并據(jù)此寫成一篇小論文。作為課下作業(yè)。