【正文】 做一名尊重民族習(xí)慣的模范》的系列講座。另一方面，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，對不尊重少數(shù)民族學(xué)生的言行舉止、儀容儀表進(jìn)行監(jiān)督檢查、規(guī)范管理。文明禮貌，與人團結(jié)協(xié)作，其他學(xué)生已在長期的教育管理中形成了自覺意識?！白寖?yōu)秀成為一種習(xí)慣”已成為一小人的共識。每位教師都能從日常行為習(xí)慣入手，開展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)?；拈_展民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動教育，督促學(xué)生從一點一滴的小處做起，低起點，嚴(yán)要求，爭做民族團結(jié)優(yōu)秀學(xué)生。⑵、讓“主陣地”擲地有聲每周一的升旗儀式是學(xué)校開展民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動教育的重要陣地，國旗下講話根據(jù)具體情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任或優(yōu)秀學(xué)生來做，學(xué)校每周有主題，從國旗下講話開始的一周教育活動就圍繞這一主題展開。以課堂教學(xué)為主渠道，扎實推進(jìn)民族團結(jié)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。有針對性地開展民族團結(jié)教育，要求班主任、思想品德課教師等人員的專題培訓(xùn)，提高他們在開展民族團結(jié)教育活動中的工作水平。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們深刻認(rèn)識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，中華民族是我國56個民族共同發(fā)展凝聚而成的，堅持社會主義道路，是中國各族人民的共同的選擇。由團隊主辦的“校園廣播”，播出的欄目有《民族之聲》、《校內(nèi)新聞》等，圍繞校園生活的方方面面，面向全校學(xué)生征集廣播稿，每天利用中午半個小時的時間進(jìn)行廣播，對校園里的好人好事、拾金不昧、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行及時報道，既鍛煉了學(xué)生能力，又為校園文明建設(shè)做出了較大貢獻(xiàn)。⑶、讓各種活動活力四射學(xué)校結(jié)合新開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、“傳統(tǒng)節(jié)日”和迎國慶等活動，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展宣傳教育活動。如進(jìn)行一次國旗下講話，唱一首少數(shù)民族的歌，講一個中華傳統(tǒng)美德的故事，做一件弘揚傳統(tǒng)美德的事等。結(jié)合課程教學(xué)，通過研究性學(xué)習(xí)，積極尋找少數(shù)民族和民族及地區(qū)傳統(tǒng)美德的文化價值和現(xiàn)代科技精神之間的聯(lián)結(jié)點與轉(zhuǎn)換點，發(fā)掘其具有當(dāng)代價值的東西，賦予新的時代內(nèi)容。把愛國和對少數(shù)民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)識和了解，與具體的學(xué)習(xí)生活、社會實踐一點一滴地內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的品質(zhì)。還利用春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展主題活動。以主題教育月、教育周的形式將民族團結(jié)教育、愛國主義教育、理想信念教育、文明禮貌教育、法制安全教育、生命健康教育、感恩教育、誠信教育等熔融到各種活動當(dāng)中去。促進(jìn)各民族交流、理解和團結(jié)。民族政策講清、講透，學(xué)校利用張貼標(biāo)語、橫幅、板報、小報、校園廣播、演講等形式宣傳民族團結(jié)“三個離不開”“五個結(jié)合”思想，把學(xué)生引導(dǎo)到“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”的主流思想上來。在伊斯蘭教的齋月期間，向穆斯林學(xué)生講清道理，按照學(xué)校紀(jì)律和規(guī)定，實行教育與宗教活動分離，不允許學(xué)生從事封齋、禮拜、進(jìn)清真寺等宗教活動。學(xué)校每學(xué)期都開展大型的校園文化活動，堅持全員參與，從班級文化展示、廣播操比賽到校運動會、征文比賽等，豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生能力，陶冶了學(xué)生情操，同時注重以大型活動提高班級的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的競爭、團結(jié)意識。讓少數(shù)民族的學(xué)生參與其中，這些活動不僅鍛煉了少數(shù)民族學(xué)生的能力，更大大豐富了多數(shù)學(xué)生的人文素養(yǎng)，學(xué)會了感恩、學(xué)會了合作、學(xué)會了與人分享，而且促進(jìn)了學(xué)生心智的發(fā)展，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余感受到親情的溫馨、友情的寶貴。定期召開主題團隊會，以豐富學(xué)生的課余生活。同時，團隊開展活動、進(jìn)行學(xué)習(xí)，在一些特殊的日子組織學(xué)生團員開展獻(xiàn)愛心活動。⑷、讓校園互動、健康、和諧學(xué)校、家庭、社會猶如一鼎三足，缺一不可，只有三者緊密結(jié)合，形成協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)。才能收到實效，獲得開展民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動的整體效益。本學(xué)期，我校決定設(shè)立“家長開放日”，開放日將讓所有學(xué)生家長自由進(jìn)出學(xué)校的任何班級，聽任何教師的課程，自由的出入，讓家長真正的了解孩子在學(xué)校的情況及學(xué)校的師資情況，這樣有利于家、校、社會有機結(jié)合，健康發(fā)展。我們在班級的建設(shè)過程中，注重尋找班級文化的載體，注重開展素質(zhì)教育。這學(xué)期要求每班開展的一項素質(zhì)教育活動，都要認(rèn)識素質(zhì)教育對學(xué)生成長的意義和作用；要體現(xiàn)民族性、時代性、發(fā)展性、知識性，反映學(xué)生求新、求趣與求活的心理和行為特點三、存在問題雖然我們在前一階段的工作中取得了點滴成績，但是，隨著形勢的不斷變化，工作將會更加復(fù)雜。我校的民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動科研工作還在萌芽階段，要培養(yǎng)一支善于開展班隊活動的民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動隊伍，必須在理論上構(gòu)建班隊活動操作模式和民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動評價體系。我校將成立《民族團結(jié)教育活動的實踐與研究》課題組，目前在正在積累、準(zhǔn)備資料，從班主任撰寫班隊活動個案開始，為優(yōu)化民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動做出了貢獻(xiàn)。四、設(shè)想和思路開展民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動示范學(xué)校，為我校的改革和發(fā)展帶來了良好機遇?？梢哉f，在開展民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動常規(guī)教育方面，我們盡了自己最大努力，也取得了有目共睹的可喜成績。如何讓開展民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動貼近學(xué)生生活適應(yīng)社會的飛速發(fā)展，我們還將努力的探索。第一，我校在傳統(tǒng)民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動方面取得了一定成績，但在根據(jù)新時期學(xué)校民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動實際開展的工作還需要繼續(xù)努力，尋找新的創(chuàng)新點。在學(xué)校原有的民族小組的基礎(chǔ)上，擴大開展好學(xué)生干部工作，可考慮將學(xué)生干部與校本課程開發(fā)、與新課程改革開展結(jié)合起來，發(fā)揮好學(xué)生校園社團的作用第二，構(gòu)建和諧校園作為我校民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動新的改革突破口，雖然我們已經(jīng)做了有益的嘗試，但這還只是起步，還沒有取得較系統(tǒng)性的經(jīng)驗和措施。還需要做大量、長期的工作，才能保證這項工作順利進(jìn)行。第三，如何發(fā)揮學(xué)校民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動的輻射作用，即如何更好的將開展民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動教育輻射到社區(qū)，輻射到家庭，我們在這些方面做出的努力還不夠，尚未摸索到成熟的經(jīng)驗，還需要進(jìn)一步努力。綻放的花朵需要精心澆灌，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時期民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動的新途徑、新方法，全面實施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成多數(shù)學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、家長、社會心目中的好學(xué)校。翠巒區(qū)第一小學(xué) 2011年8