模范班主任先進(jìn)事跡材料：一顆丹心育人才矢志不渝鑄師魂-資料下載頁
2024-11-16 22:45本頁面
【正文】 師者的良知，體驗著一名教育工作者為夢想而奮斗的心路歷程。記得我剛擔(dān)任七年級班主任時，有些學(xué)生因從小沒有離開過家，暫時還不適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活，特別是部分獨(dú)生子女在家嬌生慣養(yǎng)、沒有獨(dú)立生活的能力，因想爸爸媽媽，經(jīng)常又哭又鬧，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。這時，我便抽出盡可能多的時間和學(xué)生們在一起，我把他們當(dāng)成自己的孩子，處處去關(guān)心他們、為他們著想，特別是每天吃飯時，我會看著他們都能打上飯，能吃好、吃飽。還主動幫助他們解決生活中遇到的各種困難。比如，孩子們的衣服經(jīng)常這兒開線那兒掉扣的。我便隨身帶著一個針線包，隨時為孩子們縫補(bǔ)，時間長了，有的學(xué)生甚至帶來其他班的學(xué)生也讓我縫補(bǔ)衣服，我都是毫無怨言、熱情耐心地幫助他們，讓他們感覺到學(xué)校大家庭的溫暖。更讓他們在內(nèi)心真真切切地感覺到我不僅是他們的老師，更是他們的朋友。我班的張向亮同學(xué)在家是獨(dú)生子，又是低齡，獨(dú)立生活的能力很差。有一天晚上，他突發(fā)急性腸炎，來不及上廁所弄臟了被褥，我得知這一情況后，急忙從校醫(yī)那里為他拿來藥，讓他服下，并從家里拿來干凈 被褥給他換上，把他的臟被褥抱回家，第二天我把這些臟被褥拆洗干凈。當(dāng)他的家長來到學(xué)?？吹竭@一情況后，緊緊地拉住我的手，連聲道謝，熱淚盈眶地說：“把孩子交給您這樣的老師，我真是一百個放心”。其實，我覺得這并沒有什么，只不過是一個寄宿班班主任應(yīng)盡的責(zé)任。另外，我還時常用名人的事例去激勵他們與困難作斗爭；召開各種形式的班會，讓學(xué)生們爭著去講克服困難的經(jīng)驗，爭做克服困難的小勇士。一段時間之后，同學(xué)們的思想果然穩(wěn)定下來，獨(dú)立生活的能力有了很大的提高，學(xué)習(xí)也步入了正確的軌道。七年級的學(xué)生思想還不成熟，容易受不良風(fēng)氣的影響，我就利用課余時間和他們促膝談心，苦口婆心地正確引導(dǎo)他們。讓他們懂得要以集體利益為重，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動；讓他們懂得思想上學(xué)會上進(jìn)，生活上學(xué)會獨(dú)立，學(xué)習(xí)上學(xué)會進(jìn)取，這才是一個合格的中學(xué)生。為此，我所帶的班級在學(xué)校的各項評比中均名列前茅。我個人也多次被評為縣“模范班主任”。之后的時間，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任。雖說九年級的學(xué)生思想成熟了許多，穩(wěn)重了許多，但也有部分學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差、覺得自己升學(xué)沒有希望的學(xué)生灰心喪氣、不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)上得過且過，甚至還打架斗毆，迷戀網(wǎng)絡(luò)。對于這些學(xué)生，我便拿出自己那份特有的耐心與愛心去呵護(hù)他 們，不是一味的諷刺與挖苦，而是真誠的溝通與交流，把愛融入他們的心田，讓他們感受到老師并沒有歧視他們、放棄他們，而是真心地關(guān)心他們，幫助他們，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陽光健康地成長，將來成為對國家對社會有用的人。人們都說“教師是人類靈魂的工程師，是托著太陽升起的人”，說起來容易，可真正地做起來，是需要付出心血和代價的。每個學(xué)生的家境不同，性格不同，知識層次不同，這就需要我們要深入了解他們的內(nèi)心世界，隨時掌握他們的思想動態(tài)。比如學(xué)生田龍龍，自幼父母離異，性格孤僻怪異、沉默寡言、學(xué)習(xí)中游，但智力很好，很有希望考入高中，可是學(xué)習(xí)一直很被動，不能按時完成作業(yè)，還經(jīng)常曠課逃學(xué)。我便利用業(yè)余時間與他談心，鼓勵他要樹立人生大志向，要用自己的拼搏去開創(chuàng)自己的未來，經(jīng)過我們的共同努力，他如愿以償被一中正式錄取。學(xué)生付明明腿有殘疾，走路不便，性格也是沉默寡言，自卑感重。學(xué)習(xí)上雖能刻苦認(rèn)真，但一直處于考上高中的邊緣。每當(dāng)看到她情緒低落的時候，我便耐心地引導(dǎo)她、鼓勵她，幫助她戰(zhàn)勝心理上的困難，后來這位學(xué)生也順利地被一中正式錄取。還記得她去一中報名的那一天，向我深深地鞠了一躬，眼含著淚水，深情地說：“老師，謝謝您！要不是您一次又一次地鼓勵和幫助，也許我真的與高中無緣了，老師我會永遠(yuǎn)記住您的。”樸素的語言卻帶給我莫大的幸福與自豪，這一刻讓我感到昔日所有的付出 都是值得的。至今我還清晰地記得零九年的五月，中考在即，作為畢業(yè)班的班主任，我也同學(xué)生們一道積極地投入到備考中，抽出時間盡可能多的與學(xué)生們在一起，跟著學(xué)生們出操，陪著學(xué)生們上自習(xí)，帶著學(xué)生們參加微機(jī)測試、體育測試、理化測試。因長時間的緊張與勞累，我體力不支病倒了。我真恨自己柔弱的身體竟如此不堪一擊，可在這關(guān)鍵時刻，我能丟下學(xué)生們嗎？不，我要堅持，絕不能向?qū)W校請假。于是，我利用晚上時間輸液，白天仍堅持上課，沒有耽誤學(xué)生們一節(jié)課。我的付出得到了回報，我所帶的班級在中考中取得了優(yōu)異成績。我個人也先后獲得了縣“模范教師”“學(xué)科帶頭人” “教育系統(tǒng)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。成績的獲得給我平凡的人生增添了亮麗，然而我相信：我平凡但不平庸，清貧但不清閑。我會秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，淡泊名利，甘為人梯，用無私的愛心去溫暖學(xué)生，用高尚的人格去感化學(xué)生，用良好的師德去塑造學(xué)生。我堅信在以后的歲月中，我會一如既往地用實際行動來踐行我的人生誓言：愛心育桃李，丹心鑄師魂！
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