【正文】 導入設計得好與壞將直接關系到該堂課的成功與失敗。正如著名特級教師于漪所說的：“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住?！币粋€精彩的導入，既能使學生興趣盎然，又可激起他們強烈的求知欲望，讓課堂教學收到良好的效果。上課伊始，教師用精練的語言，較短的時間，選用最有效的方法，把學生的情緒調整到最佳的學習狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)不僅是教師匠心的藝術再現(xiàn)，更是學生認知過程的心理需要。有經驗的語文教師都非常重視每堂課的導入設計，他們往往能以精湛的導入，激蕩學生的心靈，開發(fā)學生的智力。在培訓中余校長多次提到板書設計的重要性，在課堂實踐中我也深有體會，好的板書，能展示作者的寫作思路與文章結構，引導學生積極思維，提高學生自己構思文章的能力。由于板書的內容一定是文章的重點、難點、中心所在，還能提示文章的思路、教師的教路以至學生的學路，所以板書有助于學生對課文內容的理解與把握。板書的重要作用越來越受到人們的矚目。板書是教師普遍使用的一種重要的教學手段和表現(xiàn)形式。高超精湛的板書藝術是開啟學生智慧之門的鑰匙，也是教師教學風格的凝練和濃縮。板書是教材內容的高度濃縮，文章部分與部分之間、部分與整體之間的關系都可以從板書上清楚地反映出來，學生把握了板書就等于把握了整體筐架。教師在口語表達的基礎上結合板書，使學生各種感官都充分參與到教學活動中去，記憶的效果也就大大加強了，這對于訓練學生掌握正確的記憶方法，促進其記憶能力的發(fā)展很有幫助；教師的板書，要么反映了教材內容的整體筐架，要么反映了其層次性，這對于以后自學時，把握學習內容的要點、層次、掌握正確的學習方法有很大作用。板書對于提高學生的學習能力有很大好處。在實際教學中，教師可以根據實際進行修改和創(chuàng)造，使板書更好地為教學服務。而要讓學生學得扎實、有效，則必須設計好相應的練習，唐海霞老師就如何布置有針對性的作業(yè)也進行了一次專門的培訓，培訓讓我們進一步明確了輔助學生鞏固所學知識的重要性?，F(xiàn)在的語文教學一天一課，需要識字的量也比較大，如果單是讀一讀，認一認，課堂中書空幾個字的筆畫，我想學生也不容易記住，有些字教學要求寫一寫，記一記。寫一寫，就應該花一定的時間，把正確的寫字姿勢，書寫順序教給學生，因此每次學寫字時，我讓學生先看清每個字的結構，書寫特點，關鍵筆畫，并做好示范。其次，學生在練習書寫時，一定要巡視，指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，這指出，不僅僅是那位寫錯字的同學，更應告訴全體同學，這樣避免其他同學范同樣的錯誤。教學中老師一定要做到細致，即便如此，有個別學生還是寫不好，寫不正確，因為我們的學生參差不齊，課后，我就要及時個別輔導。讓我們學生也能成為批改作業(yè)的主人，并提高他們對優(yōu)秀作業(yè)、正確作業(yè)的認識率和追求率。教學五環(huán)節(jié)，雖說是作為老師的基本功，但是要做到還真需要花一番苦功夫。要想不斷提升教學質量，我們需要努力，最后用余校長的話作為對自己的勉勵：把簡單的事情做好就是不簡單，把最平凡的事情做好就是不平凡。2013/5/1第五篇：校本培訓心得體會陽春二中新教師校本培訓心得李吉鑫來二中工作不知不覺已有兩個多月了。在過去的日子里，有許多的歡樂，也有苦悶的時候。很感謝二中給我們新教師提供了很多方便，很多鍛煉的機會。比如：新教師幾乎都做班主任，學校每月組織新教師進行校本培訓，建立師徒結對，以老帶新，老教師手把手教我們如何備好課、上好課，傳承經驗，讓新手少走彎路。10月10日，學校還組織了我們高一數學教師參加中山華僑中學的生本課堂教學研討活動，參觀高要二中，向名校學習，學習他們的先進經驗和理念，開闊我們的視野，與外界交流，縮短距離。我記得在校本培訓的動員會上，尊敬的賴培藝校長，給我們新教師提出了殷切的希望——志存高遠，追求卓越！不要被周圍的環(huán)境同化，要用欣賞的眼光看待一切！黃萬遠校長更是提出了教師專業(yè)化的成長關鍵在于自主學習，自主成長。兩位校長的理念和話語讓我受益匪淺。經過兩個月的實踐和摸索，我初步形成了自己的教育觀和教學觀。我教育觀是——學生是需要不斷進步的人，老師也是需要不斷進步的人！這樣，我覺得自己的心態(tài)會很平和，可以時時刻刻保持一顆平常心！面對學生偶爾犯的錯誤，我不會像以前那樣，大發(fā)雷霆，非常生氣，責備學生；而是認為學生會犯這樣那樣的錯誤很正常，關鍵在于教育學生，讓學生了解為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤，以后不再犯錯。這樣教育的目的就達到了。漸漸的，對于學生經常出現(xiàn)的錯誤，我很看得開，積極幫助學生走出錯誤的圈子。學生也越來越信任我，喜歡我，隨之而來的是班風、學風一天比一天好起來！我也不再抱怨環(huán)境的不如意，因為一切都是需要不斷進步的！改變自己的心態(tài)，使之適應環(huán)境，或許環(huán)境會朝著我們期待的方向發(fā)展。這也是偉大的教育家魏書生先生提出過的——我們常常改變不了環(huán)境，但我們可以改變自己適應環(huán)境，慢慢的環(huán)境就會好起來！我的教學觀是教學相長。之前，我一直不懂什么是教學相長，認為這只是一個空洞的理論。可是隨著上課實踐的次數在不斷的增加，我漸漸悟到——教學相長的真諦。教學相長不是空虛的理論，它是很實在的，也就是雙贏的理念在教學中的發(fā)展。老師在向學生傳授知識的同時，也在幫助自己成長！很多時候，我們從學生的身上會學到很多東西，會從學生那里得到意想不到的。有些數學問題，在我們老師的眼中，很簡單。可是對于學生并不是這樣的。比如：求解不等式log2(2x1)0，對于二中大部分的學生來說，這可是天大的難題呵。所以初登講臺的時候，我遇到很多郁悶的事，這明明很簡單呀，可學生就是不會。課后和學生聊天的過程中，我慢慢的了解到自己一直以自我為中心，從不曾想到過學生的接受能力，基礎情況。教學就是要用學生易懂的形式教予學生知識。課堂語言要形象生動、通俗易懂?？傃灾１九嘤?，讓我們新教師獲益匪淺。真的很感謝二中，她寬容開放的姿態(tài)，很感謝領導們對我們新教師的精心栽培！我將以飽滿的熱情，投入到工作中，創(chuàng)造輝煌回饋二中，報答領導的器重！