校園,花園,樂園模版-資料下載頁
2024-11-16 22:43本頁面
【正文】 特色，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。成才路，主體以曲折造型為主，上方搭建白色架子，種植紫藤。向?qū)W生展示，中外名人求學(xué)成才的歷史故事，展示從白面民小畢業(yè)的有知名度的社會(huì)名流。寓意：曲折路型，表示一波三折，任何一個(gè)人的成才，都需歷經(jīng)坎坷，付諸心血和汗水，通過堅(jiān)持不懈的努力，最終才能到達(dá)成功彼岸。人才門：以：“人才”二字為主體，建在成才路盡頭。寓意：一波三折后，終能成才。校史石：以：“書”的形狀的石頭雕塑，上刻學(xué)校校史。校訓(xùn)石：正反面均已紅色字體在一塊不規(guī)則的石頭上刻上校訓(xùn)，學(xué)生、教師可以從花園中看到，也可以從學(xué)校主干路看到。騰飛標(biāo)志雕塑，設(shè)臵在兩個(gè)同心圓之中，兩個(gè)同心圓，寓意為回族的“回”字，一個(gè)民族的興旺、發(fā)達(dá)，都需團(tuán)結(jié)一致，同心同德，騰飛標(biāo)志的小圓內(nèi)，需要設(shè)臵不同顏色、不同層次的花卉，形成對(duì)比，襯托突出標(biāo)志核心地位。塑膠操場(chǎng)正前方，文化長(zhǎng)廊與廁所中間的長(zhǎng)方形“活動(dòng)區(qū)”組合、安裝體育器材。（單杠、雙杠、室外乒乓球案子等）南邊圍墻，在頂端加以修飾，可做成校園文化墻，文化墻的布臵可結(jié)合文化長(zhǎng)廊的設(shè)計(jì)布臵相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，使兩者相映成趣，相互照應(yīng)。第五篇：校園是我的樂園校園是我的樂園。在校園里，我度過了童年最美好的時(shí)光，那是我的樂園。校園里生機(jī)勃勃，書香濃郁，在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我感到很快樂。不必說高大的松樹，像守護(hù)校園的戰(zhàn)士；也不必說桃花樹的花苞含苞待放，深邃中透著生機(jī)；單是那普普通通的花兒就美麗無比。花兒們爭(zhēng)奇斗艷，互相媲美。那不知名的、翠綠的小草星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿學(xué)校。它們像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。我們的學(xué)園到處都充滿了生機(jī)、快樂。學(xué)校的自然風(fēng)光美，人文景觀也不賴。每個(gè)班級(jí)的墻上都掛著兩塊牌子，上面畫著名人的樣子，寫著他們的名字和偉大的事跡，可以讓人們多了解了解這些偉大的人。沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，我感覺到學(xué)校對(duì)我們的期望——步步高升。隨著臺(tái)階的步步高升，可以看見高大的教學(xué)樓和熱鬧的操場(chǎng)。教室里，同學(xué)們正在看書，討論問題?？粗淌依镄燎趯W(xué)習(xí)的同學(xué)們，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲?！蔽蚁耄簩W(xué)習(xí)也應(yīng)該勤奮，才會(huì)有收獲。操場(chǎng)上，同學(xué)們活蹦亂跳，打籃球的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎，競(jìng)爭(zhēng)激烈；扔沙包的同學(xué)扔來扔去，臉上滿是汗水；打乒乓球的同學(xué)打得熱火朝天、汗流浹背……臉上都洋溢著快樂?；剡^頭，我看見了在樓道旁的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師不也是這樣的嗎？我情不自禁的想起一首詩——“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！痹谶@個(gè)充滿生機(jī)與活力的校園，我收獲了無窮的快樂，在這里，我和同學(xué)們嬉戲打鬧、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，陪伴著我走過了無數(shù)個(gè)春夏秋冬。我愛美麗的校園，這是我的樂園。小草在明媚的陽光下成長(zhǎng)，小樹在甘甜的雨露中成長(zhǎng)，鳥兒在廣袤的天空中成長(zhǎng)，我們?cè)谟H人的呵護(hù)、朋友的幫助、老師的教導(dǎo)中成長(zhǎng)。在我們的成長(zhǎng)中，有過成功的喜悅，也有過失敗的苦惱；有過美好的懷念，也有過對(duì)長(zhǎng)大的渴望；有過對(duì)成長(zhǎng)的困惑，也有過對(duì)未來的憧憬……記得那個(gè)夏天，陽光明媚、風(fēng)和日麗，一看就是一個(gè)好天氣，心想也可以出去玩了。當(dāng)我準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，卻聽見了從天上傳下來的雷鳴聲。頓時(shí)，我立刻停下了步伐。雷聲越來越大，使我害怕地退了幾步。一會(huì)兒，小雨滴們就紛紛飄落了下來，雨下的越來越大，讓我出去玩的好心情一下子變得失落了。
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