【正文】 區(qū)部門化過程部門化部門化的發(fā)展趨勢：跨職能團隊和顧客部門化越來越普遍的使用。勞動分工理論的意義：提高勞動熟練程度來提高勞動效率，減少在不同工作間的轉(zhuǎn)換時間有利于機器的發(fā)明 勞動分工變革：勞動分工達到一定的限度后并不能無限的來細分勞動，這樣容易產(chǎn)生勞動者的效率的下降。2009年招收碩士研究生入學考試試題 《管理學》參考答案 一 名詞解釋：是組織外部環(huán)境中受組織決策和行動影響的任何相關者。這些相關群體與組織息息相關，或是組織行為會對他們產(chǎn)生重大影響。反過來，這些群體也可能影響組織。利益相關者既包括組織內(nèi)部的群體，也包括外部群體。管理者不得不與內(nèi)部和外部的利益相關者打交道。內(nèi)部的利益相關者包括員工和工會；外部的利益相關者包括顧客、供應商、地方社區(qū)、股東和投資者、競爭者、債權(quán)人、社會和政治活動群體、貿(mào)易或工業(yè)協(xié)會，以及政府。：直覺決策是一種潛意識的過程，這種決策是基于決策者的經(jīng)驗，以及決策者的判斷，直接決策情況下管理者系統(tǒng)性和詳盡的問題分析來制定決策，膽直接決策并不是毫無根據(jù)的，直覺決策是理性決策的補充。 答：組織結(jié)構(gòu)(organizational structure)是組織中正式確定的使工作任務得以分解、組合和協(xié)調(diào)的框架體系。：(1)內(nèi)容：有效領導者通過明確指明工作目標的途徑來幫助下屬，為下屬清理各種障礙和危險。(2)內(nèi)涵：指出有兩類權(quán)變變量，一類為環(huán)境變量，加一類為下屬個性特點的一部份，領導行為應環(huán)境要求如下屬特點燈匹配?！裰笇孕袨椋号c創(chuàng)制類似，包括設定目標、布置工作、使下屬知道如何完成任務和采取具體的措施提高業(yè)績?！爸付ㄈ蝿沼欣щy”●支持性行為：與體貼相似，包括對下屬的關懷，關心他們的利益?！跋聦俸艽髩毫Α?●參與性行為：給下屬發(fā)言權(quán)和決策權(quán)。“需要下屬對決策支持的時候”●成就導向型的行為：比如，通過設定挑戰(zhàn)性目標，期望他們能被實現(xiàn)、相信下屬的能力，來激勵下屬有高水平的業(yè)績?！耙驗闆]有太多的挑戰(zhàn)而產(chǎn)生厭倦情緒卻能力強的下屬二簡答答：韋伯`描述的一種理想的組織類型——官僚行政組織，這是一種組織形式，其特征為，依據(jù)勞動分工的原則，具有清楚定義的層次，詳細的規(guī)則和規(guī)章制度，以及非個人的關系。他的理論成為當今許多大型組織結(jié)構(gòu)設計的模型。人后根據(jù)見羅賓斯管理學第七版第35頁。？答：見羅賓斯管理學第七版第282頁，圖1024展開來說明。？答：集權(quán)與分權(quán)：集權(quán)化反映決策集中于組織中某一點的程度，分權(quán)化指低層人員提供投入決策或則實際作出決策的程度。見羅賓斯管理學第七版第273頁，表102。根據(jù)表格中的內(nèi)容展開即可。？ 答：赫塞——布蘭查徳的情景領導理論（1）定義：是一個關注下屬準備狀態(tài)的權(quán)變理論。赫塞、布蘭查徳認為，成功的領導是通過選擇恰當?shù)念I導方式而實現(xiàn)的，選擇的過程根據(jù)下屬的成熟度水平而定。（2）成熟度：個體能夠并愿意完成某項具體任務的程度。（3）領導風格：①告知（高任務低關系）：領導者定義角色，告訴下屬應該干什么，怎么干以及何時何地去干。②推銷（高任務高關系）：領導者同時提供指示性與支持性行為。③參與（低任務高關系）：領導者與下屬共同決策，領導者的主要角色是提供便利條件與共同渠道。④授權(quán)（低任務低關系）：領導者提供極少的指導或支持。（4）成熟度的四個階段：R1：對于執(zhí)行任務既無能力又不情愿； R2：缺乏能力，但愿意從事必要的工作任務； R3：有能力卻不愿意干領導希望他們做的工作； R4：既有能力又愿意完成任務。當下屬的成熟度水平不斷提高時，領導者不但可以減少對活動的控制，還可以不斷減少關系行為。？答：組織規(guī)模。一個小規(guī)模的組織更多地依靠非正式的個人控制為主，而大規(guī)模的組織一般需要以正式的規(guī)章制度作為主要控制途徑。組織文化。自主、信任、開放的組織文化是以非正式的自我控制為主，而對于信任度低、靠威脅的組織文化，就需要以正式的外部控制為主四 論述題。答：結(jié)合116頁表51左邊的一系列觀點展開即可，注意要結(jié)合三鹿奶粉事件。答：其實這道題目和06年的試題有一定的重復性,短期目標,個人目標的難度,采用集權(quán)還是分權(quán),領導中的決策包括怎樣處理員工情緒低落的問題,選擇什么樣的領導方式最合理,怎樣控制,:以上4點一定要充分展開,最后還要總結(jié).第五篇：申請報告（中南財大）申請報告尊敬的老師：您好！我是來自內(nèi)蒙古呼和浩特市第一中學的高三學生冀宇希，我希望自薦參加中南財經(jīng)政法大學自主招生考試，感謝您百忙之中閱讀我的申請報告。我是一個性格十分開朗樂觀而又文靜的朝鮮族女孩，不斤斤計較個人的得失，能夠跟同學們和睦相處，因此有很好的人緣。平時同學們喜歡和我聊天，談心；學習之余大家一起看看電影唱唱歌，野餐郊游之類的組成了我所享受的學余生活。我的愛好也十分廣泛，4歲時開始學習鋼琴，因為爸爸媽媽沒有強迫我考級，我學鋼琴的日子少了幾分艱難痛苦，多了幾分閑適自由，一直到現(xiàn)在都是我調(diào)劑心情的好伴侶。初中時，我又愛上了古箏，“五四”青年節(jié)時我的一曲“漁舟唱晚”受到了全校老師和同學們的好評。我不單能文而且能武。小學四年級爸爸就帶我學習跆拳道，到了初中畢業(yè)，我已經(jīng)是跆拳道黑帶一品了。獲得過北京大學首屆川正杯中韓武術跆拳道國際交流大會女子52公斤級第一名、呼和浩特市首屆大眾體育大賽女子52公斤級第一名、呼和浩特市第一屆運動會女子48公斤級第三名。記得三年前，我加入了呼和浩特市第一中學旗縣班的行列，周圍同學大多是我們呼和浩特市周邊旗縣中學年級里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀生，而我則來自普通班。他們的聰明機智，博學多才，在學習上的刻苦努力也讓我倍感壓力。當時的狀況給我的打擊和心理上的壓力實在不小。但是，之后的日子也正體現(xiàn)了我很強的適應與調(diào)節(jié)能力，很快，我就和班里的同學打成一片，在老師和同學們的幫助下，在學習上很快適應了自主的方式，成績穩(wěn)步上升。我是班上的文藝委員，“五四”、元旦晚會“我的高中”我對人生抱有樂觀向上的積極態(tài)度，我要用我的努力來創(chuàng)造價值和體現(xiàn)價值。如果我能夠到中南財經(jīng)政法大學學習，我將在南湖湖畔，黃鶴樓下刻苦學習，做一個識高才優(yōu)的學子，修煉道德，做一個人格完備的學生。我要牢記：“博文明理 厚德濟世”的校訓，做一個能夠報國為民，服務社會的有用人才。我國已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟體，對外經(jīng)濟交往日益頻繁，非常需要懂得國際經(jīng)濟與貿(mào)易的人才。我報貴校的志愿就是國際經(jīng)濟與貿(mào)易和國際商務專業(yè)，我將努力成為一個懂得國際貿(mào)易法規(guī)制度的人，成為一個懂得國際交往規(guī)則的人。將來參加工作要利用自己所學知識，幫助開展國際貿(mào)易和交流，增加貿(mào)易往來，減少貿(mào)易摩擦，為世界的和諧穩(wěn)定、繁榮昌盛，為全世界人民都過上好日子做貢獻。我也不是十全十美的人，不足的地方主要是膽子還不夠大，主動精神還有些欠缺。這些毛病可能會對我的學習和將來的工作產(chǎn)生兩方面的影響，有穩(wěn)重踏實的一面，也有闖勁不足的一面。我認識到了這一點，我努力趨利避害吧。人生若是磚塊砌起的大樓，那么大學這一塊磚石很大程度上決定了我們的人生軌跡。我希望可以進入中南財經(jīng)政法大學學習，因為我相信中南財經(jīng)政法大學是一所可以帶我走向最合適人生軌跡的大學。希望中南財經(jīng)政法大學可以選擇我，我將努力成為中南財經(jīng)政法大學的一名優(yōu)秀學子，來日為祖國建設貢獻自己的力量！此致敬禮！申請人：冀宇希1000字以內(nèi)。現(xiàn)在1208字