【正文】 ，全面實(shí)施素質(zhì)教育。確立了“沐浴陽光教育，塑造陽光教師，培育陽光少年”的辦學(xué)目標(biāo)，謹(jǐn)遵“格學(xué)至雅尚美，勵(lì)志健體求真”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“樸實(shí)扎實(shí)，靈動生動”的教風(fēng)，著力培養(yǎng)“樂學(xué)善學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，傾心鑄就和煦小學(xué)“溫暖如煦，和美如家”的校風(fēng)。2015年9月，學(xué)校創(chuàng)建之初，全體師生就集思廣益，全面詮釋了“和煦”二字的內(nèi)涵，高度凝練成兩句話：和?天地至美的境界 煦?育養(yǎng)萬物的溫暖。為學(xué)校未來發(fā)展和辦學(xué)追求奠定了哲學(xué)基礎(chǔ)。2016十月，設(shè)計(jì)了體現(xiàn)“陽光教育”的“和煦陽光溫暖萬物”的?；?，在全校倡導(dǎo)“陽光文化”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建。2017，學(xué)校將堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，以德育為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,以爭創(chuàng)一流名校為目標(biāo)，全面提升學(xué)校整體實(shí)力，以全面推進(jìn)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睂?shí)驗(yàn)建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)實(shí)施陽光教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，塑造優(yōu)秀教師隊(duì)伍，構(gòu)建和美校園文化，開拓優(yōu)質(zhì)校本課程，創(chuàng)造靈美課堂模式，和煦將向著一流大校名校邁進(jìn)！二、愛崗敬業(yè) 團(tuán)結(jié)協(xié)作人們常說：一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。作為學(xué)校一把手，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自我。實(shí)實(shí)在在的做事，堂堂正正的做人，以自我坦誠的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師做表率。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展信息，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作、管理教學(xué)。在思想上，不斷加強(qiáng)自我的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)持原則，顧全大局，與上級持續(xù)一致。在業(yè)務(wù)上，自覺和黨和國家的方針、政策保持一致，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)方面的專著、雜志，不斷提高自身的理論水平和工作潛質(zhì)；在工作作風(fēng)方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益；在學(xué)校管理上，有事業(yè)心和職責(zé)感，有比較清晰的工作思路，有開拓創(chuàng)新的意識和勇于克服困難的決心；在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業(yè)，與教師同甘共苦，共同進(jìn)步。在工作業(yè)績方面，能夠較好的完成上級各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得一定的成績，并逐步構(gòu)成了學(xué)校自身特色；在統(tǒng)班子帶隊(duì)伍方面，努力充分調(diào)動每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的積極性，提出“講政治、懂業(yè)務(wù)、會管理、敢負(fù)責(zé)”的工作要求，做到各司其職，各盡其責(zé)，同時(shí)倡導(dǎo)分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主管理，增強(qiáng)了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師之間互幫互學(xué)，友善相處，構(gòu)成和美的校園氛圍。三、以人為本 科學(xué)管理建立健全規(guī)章制度，以制度約束人。根據(jù)上級文件和局黨委要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，相繼出臺了各項(xiàng)管理制度，包括部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等，進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，制定了《和煦小學(xué)績效考核方案》。透過制度的落實(shí)，保證各項(xiàng)工作的順利開展。將管理職責(zé)具體化、明確化。一把手負(fù)全責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體管，包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到教師層層落實(shí)職責(zé)，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。強(qiáng)化后勤管理。在財(cái)務(wù)管理方面，學(xué)校建立健全了財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，成立了財(cái)務(wù)管理小組，凡大額支出，務(wù)必先研究，后列支，及時(shí)公開，增加財(cái)務(wù)工作的透明度。在設(shè)施設(shè)備管理上，咱們采取了“分工合作、細(xì)致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，一年來，設(shè)施完好無缺。在教學(xué)設(shè)備管理方面，為了設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，除了規(guī)范管理外，學(xué)校后勤的年輕老師孫猛和朱闖將老師還自我動手買線安裝設(shè)備，為學(xué)校節(jié)約了資金。抓好安全管理。在安全管理上，校長負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專人管，還配備了安?？疲贫ǜ鞣N應(yīng)急預(yù)案，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全職責(zé)人，簽訂安全職責(zé)書，實(shí)行安全職責(zé)追究。此外經(jīng)常開展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全，一年來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全職責(zé)事故。四、教研塑師 質(zhì)量立校學(xué)校的生命是質(zhì)量，立校根本也是質(zhì)量。我們把提高教師專業(yè)化水平作為提高質(zhì)量的突破口，今年十月以來在全校開展了“校園精品課”教研活動。老師們從精心備課開始，到小組教研試課，再到全校公開展示，最后跨學(xué)科評課。老師們本著科學(xué)教研的精神，知無不言，言無不盡，不客氣，講真話，既突出優(yōu)點(diǎn)，更闡明不足。一輪活動下來，我覺得大家收獲很多。一學(xué)期以來，在“創(chuàng)城”任務(wù)和“兩學(xué)”任務(wù)非常緊的情況下，我?guī)缀醢阉薪處煹恼n我都聽了一遍。雖然年輕老師們的課堂教學(xué)還顯稚嫩，但他們課充滿靈氣，我相信他們只要堅(jiān)持這種“扎實(shí)樸實(shí)、靈動生動”的教學(xué)追求，他們一定能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為和煦未來的科學(xué)發(fā)展提供不竭動力。在全面鋪開的基礎(chǔ)上，我們也注意拔尖提優(yōu)。陳媛老師的識字課《我是什么》，就代表我區(qū)遠(yuǎn)赴江蘇淮安進(jìn)行教學(xué)交流，受到當(dāng)?shù)乩蠋熀徒萄袉T的大力贊揚(yáng)。在安徽省的一師一優(yōu)課評比中，我校李華平老師的課獲省一等獎(jiǎng)。2016年12月，我校有8節(jié)課入選市級“一師一優(yōu)課”。2016年12月蚌埠市教育科研課題申報(bào)開始。我本人牽頭申報(bào)了《城鄉(xiāng)結(jié)合部區(qū)域新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)與研究》課題。教師是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)學(xué)校教師的發(fā)展水平往往代表一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平。因此，善待教師將是我治校的一個(gè)基本準(zhǔn)則。善待是賞識，賞識你的工作態(tài)度，賞識你的教學(xué)才華；善待是人文對待，平等相處；善待也是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的苛求；善待更是給他們公平和正義。我覺得，一個(gè)公平和正義的工作環(huán)境，是他們對一個(gè)單位產(chǎn)生信心和美感的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人有尊嚴(yán)的活著，依戀一個(gè)單位的基礎(chǔ)。溫總理曾說過一句富有哲理的話：公平正義比陽光更燦爛。我希望這句話將成為我們和煦陽光教育治校的一句座右銘！五、建設(shè)和美校園，弘揚(yáng)特色文化為提高學(xué)生的文化體育藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來，學(xué)校政教處在陳媛主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)了一月一主題活動，科技節(jié)后體育節(jié)，踏青節(jié)后悅讀節(jié)，一節(jié)接一節(jié)，連綿不絕。先后舉辦了手工制作作品展、手抄報(bào)展、紅歌賽、足球操比賽、體育趣味比賽，校園餃子節(jié)等各種豐富多彩的活動。充分展示和煦師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)體育氛圍，營造了良好的育人環(huán)境。值得一提的是我校陽光體育大課間活動，每逢活動時(shí)刻，整個(gè)校園內(nèi)激情涌動、神彩飛揚(yáng)!建設(shè)生態(tài)儒雅的環(huán)境文化，也將是我們不懈地追求。堅(jiān)持把校園環(huán)境與學(xué)校文化緊密結(jié)合，大力實(shí)施“生態(tài)校園”、“書香校園”行動，著力打造“童真童趣、雅致詩意”的環(huán)境文化，科學(xué)、合理地規(guī)劃校園環(huán)境，注重環(huán)境建設(shè)的內(nèi)涵，力求校園環(huán)境優(yōu)雅、有品味，并將對校園主體建筑及分步建成的特色園林景點(diǎn)進(jìn)行命名，以彰顯文化內(nèi)蘊(yùn)：格學(xué)樓、至雅樓、尚美樓、和園、煦園??同時(shí)充分發(fā)揮各功能室、校園主題櫥窗的育人功能，讓師生在感受美、欣賞美中獲得啟迪，激揚(yáng)生命?！罢b讀經(jīng)典名篇”、“環(huán)境與人文”“體育文化與健康成長”將作為校園文化的三大設(shè)計(jì)主題，著力建設(shè)校園廊道文化，園林文化，讀書文化，運(yùn)動文化四大板塊。我們力爭用五年的時(shí)間，使校園真正成為師生“智慧的學(xué)園、精神的家園、生命的樂園”。20170116