數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-11-16 22:30本頁(yè)面
【正文】 范。學(xué)生也有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固。而到初中，由于知識(shí)點(diǎn)增多，科目多，靈活性加大，課容量大，進(jìn)度快。這也使初一新生不適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維有利于更快的適應(yīng)初數(shù)的學(xué)習(xí)。再次，在學(xué)習(xí)方法上，要培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力在小學(xué)，教師講得細(xì)，練得多，考試時(shí)，學(xué)生只要記準(zhǔn)概念，公式及教師所講的例題類型，一般均可對(duì)號(hào)入座取得好成績(jī)。因此，學(xué)生習(xí)慣于圍著教師轉(zhuǎn)，不注重獨(dú)立思考和對(duì)規(guī)律的歸納總結(jié)。到了初中，由于內(nèi)容多時(shí)間少，教師不可能講細(xì)，只能講一些具體有典型性的題目，因此，要求學(xué)生要勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，掌握教學(xué)思想方法，做到舉一反三。然而，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的初一新生，往往繼續(xù)沿用小學(xué)的學(xué)法，對(duì)于預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)及總結(jié)和自我調(diào)整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成，這顯然不利于良好學(xué)法的形成和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高.。最后我認(rèn)為學(xué)習(xí)的第一任老師是興趣，有人認(rèn)為要先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，其實(shí)我想只要孩子能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是輕松愉快的事，那么自然會(huì)感興趣，所以我們還是要把前面的三項(xiàng)工作做好，這才是重中之重。擴(kuò)展資料：數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)辛集鎮(zhèn)中心小學(xué) 王仲景名師課堂帶給我的啟發(fā)與思考嗎，他的嫻熟的課堂教學(xué)技藝和豐富的前瞻性的教學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)品質(zhì)、獨(dú)特的研究方法、匠心獨(dú)具的練習(xí)設(shè)計(jì)和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，給我留下了深刻的印象。對(duì)我感受最深刻的是，他的課是樸實(shí)無(wú)華的，卻又那么實(shí)在。他可以緊緊的抓住學(xué)生的興趣，讓課堂真正成為孩子的舞臺(tái)，真正體現(xiàn)出了數(shù)學(xué)的魅力。究其原因，我想首先是：做一個(gè)風(fēng)趣、有親和力、有幽默感的老師。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。比如在這節(jié)課的教學(xué)中，可以發(fā)現(xiàn)一股幽默的氣息。他一句很普通的話、一個(gè)普通的動(dòng)作似乎都具有魔力，讓聽(tīng)者饒有興味地聽(tīng)下去，參與進(jìn)去。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，最大的感受就是輕松、快樂(lè)、充實(shí)。使學(xué)生充滿信心的在動(dòng)態(tài)生成的課堂學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他的幽默與智慧深深地感染著我。王老師用他別具一格的魅力牽動(dòng)著孩子們不斷探索的心，也牽動(dòng)著我——一個(gè)聽(tīng)課者的心，在他的引領(lǐng)下，我深刻反思自己的教學(xué)，啟發(fā)我不斷地深入思考：我的課堂魅力在哪？我的優(yōu)勢(shì)是什么？我有自己的教學(xué)特色嗎？一個(gè)真正有水平的有深度的老師教給學(xué)生的是思考、深入思考的學(xué)習(xí)方法。抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，滲透數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)方法。數(shù)學(xué)涉及到人們生活的方方面面。數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí)，寓于現(xiàn)實(shí)，并用于現(xiàn)實(shí)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。應(yīng)用是數(shù)學(xué)的生命線。變單純、枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題為活生生的生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，密切數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。生活中有很多數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)生在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了書(shū)本上的數(shù)學(xué)，而實(shí)際生活卻是一個(gè)更大的課堂，作為老師我們要善于引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去觀察周?chē)氖澜?。王老師幽默的教學(xué)風(fēng)格緊緊抓住了每一個(gè)孩子，更吸引了我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師。他不僅僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更是智慧！
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