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教育系統(tǒng)紀律作風建設實施方案-資料下載頁

2025-11-07 22:30本頁面
  

【正文】 實xxxx號文件精神,切實搞好基層組織建設年活動;為進一步加強全縣教育系統(tǒng)師德師風建設、強化組織紀律觀念、培養(yǎng)優(yōu)良工作作風、提高教職工綜合素質、樹立良好教育形象;為打造臨漳“快樂教育”品牌、全面實施“1124”教育戰(zhàn)略提供堅強的思想支撐和組織保障。經(jīng)局黨組研究決定,3月份在全系統(tǒng)開展以“五查找、五整治”為主題的“思想組織紀律作風整頓”活動。為了使這次活動扎實推進,取得實效,特制定本實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導,深入貫徹縣委《關于在全縣各級干部中集中開展“思想組織紀律作風整頓”活動的實施方案》精神,以查找問題、剖析原因、制定對策、解決問題為主線,著力清除影響xx教育持續(xù)健康發(fā)展的不良思想和行為,全面提升教職工的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng),引領廣大教職工進一步認清形勢、解放思想、嚴肅紀律、轉變作風、明確目標、敬業(yè)奉獻,以良好的精神狀態(tài)、過硬的工作作風,積極投身到教育教學工作中,奮力開創(chuàng)全縣教育工作新局面。二、目標要求通過集中開展以“五查找、五整治”為主題的思想組織紀律作風整頓活動,以“思想純正、隊伍純潔、作風純樸”為目標,以服務發(fā)展、服務穩(wěn)定、服務學生、服務家庭為重點,進一步密切家校關系、提升教育形象,推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。三、整頓的重點內容通過開展思想紀律作風整頓活動,著力解決以下五個方面問題:著力解決黨性不堅定,組織意識不強的問題突出表現(xiàn)在缺乏為國家的未來負責的責任意識;黨性觀念淡薄,政治敏感性不強,不服從組織安排;只講個人利益,不講個人奉獻,到處找關系、托門子、跑路子。對組織決定的事情說三道四,對子虛烏有的事,捕風捉影,隨意散布小道消息。通過整治堅決做到落實上級決策部署不講條件、不打折扣,堅決杜絕打橫炮、拉倒車、發(fā)牢騷、說怪話等現(xiàn)象。著力解決精神狀態(tài)不佳,爭創(chuàng)意識不強的問題突出表現(xiàn)在進取心不強、責任意識淡薄,推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責,課改沒有路子、遇事牢騷滿腹,只講別人對不起、不從自身找原因,對職責范圍內的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問題。通過整治堅決做到干工作不講條件、領任務不擺困難,堅決杜絕推推動動、不推不動,不求有功、但求無過等現(xiàn)象。著力解決作風不實,工作不過硬、思想不解放,實干意識不強的問題突出表現(xiàn)工作浮漂,應付差事,無事生非、工作時間上網(wǎng)游戲或從事其它與工作無關的事情等問題;落實“1124”教育戰(zhàn)略思想措施不得力,方法不過硬,只注重形式,不注重細節(jié),只注重檔案資料,不注重過程效果。通過整治要進一步扭轉工作作風,堅決做到落實各項政策態(tài)度堅決、行動迅速,堅決杜絕說得多、做得少,說得到、做不到等現(xiàn)象。著力解決制度不執(zhí)行,紀律意識不強的問題主要表現(xiàn)在極少數(shù)教育干部和教職工紀律渙散,不珍惜自己的崗位,上班遲到、早退、脫崗、替崗等問題;存在對重要事項和重大事件遲報、漏報、瞞報等現(xiàn)象。通過整治要堅決按照規(guī)定的程序和制度辦事,嚴格遵守考勤紀律、工作紀律、學習紀律,充分發(fā)揮自身積極性,努力變“要我工作”為“我要工作”,從根本上轉變工作作風。著力解決法治觀念淡薄,廉潔自律意識不強的問題主要表現(xiàn)為存在違規(guī)補課、亂征訂、亂收費;隨意在公共場合或互聯(lián)網(wǎng)上散布消極言論、傳播不良信息;教育干部廉潔自律意識不強,不注重自身形象,在教職工隊伍中沒有威信,在社會上缺乏影響力等。通過整治要嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定,有損于自身形象的事不做,有損于集體形象的話不說,有損于安全穩(wěn)定的信息不跟不傳,真正做到不讓惡習上身、不讓集體受損、不讓群眾不滿。三、具體步驟本次思想作風紀律整頓共安排一個月時間,分五個階段進行。(一)動員部署階段(3月9日12日)。各單位要召開由全體教職工參加的動員大會動員部署,傳達文件精神,使廣大教職工深刻認識活動的重要性和必要性,明確活動指導思想、活動目的和方法步驟,把思想行動統(tǒng)一到全系統(tǒng)的部署和要求上來。(二)學習教育階段(3月13日20日)。一要深入學習踐行科學發(fā)展觀,以科學發(fā)展觀指導教育實踐;二要學習教育政策法規(guī),增強依法執(zhí)教、遵紀守法意識;三要學習先進的教育理念、方法和模式,形成自己獨具特色的教育思想;四要認真學習、深刻領會“1124”教育戰(zhàn)略思想的內涵;五要學習專業(yè)學科知識,進一步提高業(yè)務水平和能力。(三)自查自糾階段(3月21日—25日)。要以“五查五整治”活動為切入點,深入開展自查自糾活動。一查黨性強不強,整治黨性不堅定、組織意識不強的問題;二查精神好不好,整治精力不集中、敬業(yè)意識不強的問題;三查作風實不實,整治工作不過硬、實干意識不強的問題;四查紀律嚴不嚴,整治制度不執(zhí)行、紀律意識不強的問題;五查法制觀念強不強,整治自律不嚴格、廉潔意識不強的問題。在自查的基礎上,以學校為單位召開民主生活會,開展批評與自我批評。教職工人人撰寫自查自糾報告,學校存檔。學區(qū)、國辦中小學、幼兒園撰寫梳理報告,于3月26日前報教體局黨辦室。(四)整改階段(3月26日-28日)。整改階段要堅持有則改之、無則加勉的原則,動真碰硬,對自查自糾的問題一般不予追究,對舉報屬實的問題從嚴處罰,對發(fā)現(xiàn)問題未如期整改的進行問責,整頓期間頂風違紀的要加重處罰。對發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的,要給予相關責任人、相關領導予以嚴肅處理:長期不上班,曠工或者請假期滿逾期不歸超過十五天,或者在一年內累計超過三十天的;不勝任現(xiàn)職工作,又不接受其他安排的;不履行崗位工作義務,不遵守工作紀律,經(jīng)教育仍無轉變的;組織觀念淡薄、工作紀律渙散,存在違規(guī)違紀現(xiàn)象的。同時,堅持把集中整治與推進教育教學工作相結合,以整頓促工作,用發(fā)展看整頓,確保整頓之后思想有新提高、紀律有嚴要求、作風有真變化、工作有大成效。p(五)建章立制階段(3月29日31日)。要緊緊抓住轉變作風、強化領導責任、狠抓工作落實等關鍵環(huán)節(jié),健全教職工思想作風紀律建設的長效機制,完善《校長每日職責“十個一”制度》、《“三師”活動實施方案》《學習制度》、《考勤制度》、《責任追究制度》、《績效考核制度》、《獎懲制度》等一系列教職工管理制度,加強制度的督辦檢查,確保各項制度落到實處。通過制度建設,努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍,促進干部作風的進一步轉變。各學區(qū)、國辦中小學、幼兒園要寫出總結報告,于2012年4月5日前報黨辦室。四、保障措施(一)加強領導。教體局成立以局長李博為組長,劉尚峰、孔繁杰、劉尚富、魯陽、申東印、張德富、張讀凱、高軍為副組長,各股室股長為成員的領導小組。領導小組下設辦公室,辦公室設在黨辦室,辦公室主任由張曉吾同志擔任。各單位也要成立相應領導機構,明確職責,嚴格按照方案要求,做好各個階段工作。(二)廣泛宣傳。要切實加強輿論宣傳,利用教育網(wǎng),開辟專欄,及時更新網(wǎng)站宣傳信息,宣傳加強作風建設的重大意義、作風整頓中好的做法及取得的實效。各單位要充分利用標語、黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校報??让襟w,加大宣傳力度,著力營造良好的輿論氛圍。(三)嚴格督查。集中整頓領導小組辦公室要強化監(jiān)督檢查,采取隨機抽查、個別走訪、重點督辦、定期通報等措施,對各單位各個階段的工作記錄在案,有據(jù)可查。同時,實行嚴格的責任追究制,對在活動中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的單位全縣通報批評,主要負責人誡勉談話,以推動活動的深入開展,確?;顒尤〉脤嵭?。五、工作要求(一)各單位要結合實際,認真研究制定本單位的活動實施方案,對活動做出具體部署和詳細安排,保證活動按計劃、按步驟、高標準、高質量地開展。(二)學習必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質,堅持理論聯(lián)系實際,防止和克服形式主義,務求學有所得,學以致用。學習要堅持集中與分散相結合、講授與自學相結合。集中學習要嚴格學習紀律、保證學習時間和質量;分散學習要結合個人實際,體現(xiàn)選擇性、實用性。通過學習,進一步提高認識,統(tǒng)一思想。(三)查找問題要堅持實事求是的原則,要深入細致,禁止避重就輕,力戒形式主義和走過場。要深挖思想根源,明確整頓方向,增強自查自糾的主動性、針對性。(四)解決問題要堅持從實際出發(fā),重在解決實際問題,針對干部和教職員工的思想作風和工作狀況,本著實事求是、注重實效的原則,堅持邊學邊改、邊整邊改,查找問題要透徹,解決問題要徹底。(五)制度制定要本著“以人為本、注重實效”的原則,堅持標本兼治,重點從制度上防止問題,從措施上解決問題;對制度不嚴或不完善的,要盡快健全和完善;制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開,具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強管理,進一步規(guī)范領導干部和教職員工的思想和行為。
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