【正文】 獲得別人的尊重也就足夠了；他認(rèn)為利就是衣食住行基本沒(méi)有困難或者生活達(dá)到中等水平以上，不必過(guò)分追求。都說(shuō)教師生命的真正意義和價(jià)值，在于從師生共變的歷程中獲得一種生命體驗(yàn)，從而達(dá)到精神上的滿足與升華。從這個(gè)角度來(lái)講，劉教授的人生近乎完美了。1994－1995年間，劉教授在比利時(shí)新魯汶大學(xué)進(jìn)行基因原位雜交研究一年后，雖然導(dǎo)師熱情挽留他繼續(xù)在那兒工作，但他思考再三，最后還是決定堅(jiān)持學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)的初衷，毅然回到了祖國(guó)。劉教授回憶這段歷程時(shí)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)，在國(guó)外條件雖好，但終歸是幫別人打工，為他國(guó)作貢獻(xiàn)；而能夠?yàn)樽约旱淖鎳?guó)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，心里倍感高興。平生不羨黃金屋，燈下窗前常自足。購(gòu)得清河一卷書(shū)，古人與我話衷腸。著名學(xué)者唐弢先生的這首述懷詩(shī)，也為劉教授深深喜愛(ài)，因?yàn)檫@正是他平淡心態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照啊。劉教授最大的業(yè)余愛(ài)好是打乒乓球，而且打得好。身體是革命的本錢(qián)，有了好的身體才能做出更大成績(jī)來(lái)。一張一弛是文武之道嘛！既沒(méi)有明星張揚(yáng)的個(gè)性，也沒(méi)有新聞人物所具有的傳奇色彩，眼前這位出色的魚(yú)類(lèi)發(fā)育生物學(xué)專家，就是憑著他做人做事的任勞任怨、實(shí)實(shí)在在和為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的滿腔熱忱，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、同行的尊崇和社會(huì)的認(rèn)可。本篇文章來(lái)自資料管理下載。他用自己的才華與魅力，向人們展示了人梯的崇高追求，樹(shù)立了教書(shū)育人、永攀科技高峰的典范。第五篇：敬業(yè)奉獻(xiàn)“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是楊昌萍老師所追求的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，她始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”作為自己工作的座右銘，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)自1993年4月她光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，至今已有15個(gè)年頭了。在這15年里她通過(guò)自己的積極努力，在政治思想方面有了很大的提高，她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神，學(xué)習(xí)黨章，不斷提高自己，充分自己，在樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念方面，有了實(shí)質(zhì)的進(jìn)步。特別是通過(guò)參加當(dāng)內(nèi)一系列活動(dòng)，學(xué)到了黨的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)，更加對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨的認(rèn)識(shí)，更增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng)，不僅做到一名合格的共產(chǎn)黨員，而且也起到了規(guī)模帶頭作用。在工作中，她能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處一一個(gè)共產(chǎn)黨員積極分子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，做到不遲到，不早退，不曠課（工），經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作。比如去年12月份，天氣進(jìn)入寒冷時(shí)季，上完一節(jié)課，口干舌燥，打開(kāi)杯子喝開(kāi)水，意想不到的事發(fā)生了，突然杯把脫落把右手大母指劃破一道裂痕，當(dāng)時(shí)鮮血直冒無(wú)法治止，在同事王教師的幫助下，趕到醫(yī)院救治后，又回到學(xué)校繼續(xù)工作、上課。可是在黑板上寫(xiě)字成了大問(wèn)題，就用左手在黑板上一筆一畫(huà)艱難的寫(xiě)著，這時(shí)全班學(xué)生們用驚訝的目光看著她，還有不少學(xué)生舉手，站起來(lái)說(shuō)：“楊老師您別寫(xiě)了，您說(shuō)我們來(lái)寫(xiě)?！边@時(shí)副班長(zhǎng)晉微主動(dòng)來(lái)到講臺(tái)前對(duì)她說(shuō)：“您來(lái)說(shuō)我寫(xiě)?！蓖瑢W(xué)們平時(shí)的調(diào)皮，但此時(shí)，楊老師被孩子們那一顆顆善良而又懂得感恩的心深深打動(dòng)，這也更堅(jiān)定了她從事教育事業(yè)的信念。過(guò)了兩個(gè)星期寒假開(kāi)始了，一場(chǎng)突如其來(lái)的雪災(zāi)，給人們出行帶來(lái)了不便，在市政府領(lǐng)導(dǎo)下，號(hào)召全市人民“抗雪救災(zāi)，眾志成城。”當(dāng)校長(zhǎng)通知我們學(xué)校黨員參加掃雪、鏟雪活動(dòng)，因?yàn)樘鞖夂芎湮覀兊淖笫执竽钢覆粫r(shí)疼痛，我去了不能干事，有什么用？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，她想不能被這種小困難嚇倒，來(lái)到學(xué)?？吹酱蠹腋傻脽峄鸪?，她拿起鐵鍬干起來(lái)，那知雪塊很緊硬，每鍬都要用很大的力量，才能挖一點(diǎn)，她的手在激烈疼痛，有的同事看到她那樣說(shuō)：“你別干了?！彼^續(xù)埋頭干著。后來(lái)在兩位校長(zhǎng)多次把她手里的鐵鍬拿走了，只好停下。5月12日四川省文川突如其來(lái)的特大自然災(zāi)難地震。她從電視、報(bào)紙看到地震給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)巨大災(zāi)難，我心里非常難過(guò)，黨中央、國(guó)務(wù)院、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全國(guó)人民“抗震救災(zāi)，眾志成城?！蔽曳e極獻(xiàn)愛(ài)心損款活動(dòng)中。二、言傳身教，從我做起她是一位從事班主任工作多年的老班主任，她深知“育人先育已”必須自己做得好，教學(xué)和做人是一致的。才能做到“教書(shū)育人”。她注重提高自已的素質(zhì)，提高自已的教學(xué)和管理水平，利用課余時(shí)間，閱讀《教育咨詢》、《班主任之友》等刊物，參加教師紹續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)陶行知的教育理論進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和把扭，撰寫(xiě)陶冶論交和教學(xué)心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極探索，改進(jìn)教育方法。對(duì)班上每位同學(xué)情況都作深入了解，常和學(xué)生家談心、交流，共同搞好教學(xué)。從細(xì)微的小事做起，從身邊事做起，給同學(xué)們樹(shù)立好榜樣。下課后，擠出時(shí)間給基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生偷獺不愿跑步或參加其他活動(dòng)，就領(lǐng)著他們?nèi)ヅ?、去做，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)，她想，老師為人師表，必須言傳身散、身體力行。如果自己的形象歪了，又怎能教書(shū)育人？三、真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，感染了他公平對(duì)待學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心給學(xué)生溫暖是班主任工作的基本原則，只有堅(jiān)持這個(gè)原則，才能真心貼近學(xué)生，融洽師生感情，從而有效地實(shí)踐對(duì)班級(jí)的管理達(dá)到良好的教學(xué)效果。如她2005年擔(dān)任－（1）班主任時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查了解，這個(gè)班有個(gè)學(xué)生叫胡鑫，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平時(shí)測(cè)試不及格，造成這個(gè)孩子自卑、厭學(xué)，同時(shí)同學(xué)們也不同程度地歧視他，有的甚至給他起外號(hào)，叫他“胡呆子”。我得知定情況后，首先找給胡鑫起外號(hào)的同學(xué)談話，問(wèn)他：“如果你在某此方面表現(xiàn)不好，別人給你起外號(hào)，你有什么感受？”經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，兩雙小手有握在了一起。這事對(duì)胡鑫的觸動(dòng)很大，使他第一次感覺(jué)到公平與溫暖。在此基礎(chǔ)上，我又利用班隊(duì)會(huì)課表?yè)P(yáng)了胡鑫同學(xué)拾物交公、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)鼓勵(lì)他只要學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，不懂就問(wèn)，虛心請(qǐng)教，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一定能迎頭趕上。從此，同時(shí)們不再歧視胡鑫同學(xué)了，課外她抽時(shí)間給他補(bǔ)課使他的學(xué)刁成績(jī)逐步上升，漸漸地，他自尊心得到恢復(fù)，自信心不斷增強(qiáng)。一年后，胡鑫同學(xué)各個(gè)方面都表現(xiàn)突出，受到老師和同學(xué)們的肯定，他本人還被評(píng)為“勞動(dòng)積極分子”。手捧獎(jiǎng)狀的胡鑫同學(xué)淚流滿面地走到我的面前說(shuō)了聲：“楊老師，謝謝您”！話語(yǔ)不多，但表達(dá)了他真誠(chéng)的內(nèi)心世界，她情緒也受到了感染，一下把他摟在了懷里，說(shuō)再接再厲，繼續(xù)努力。四、開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，發(fā)揮集體作用班隊(duì)會(huì)是實(shí)施素質(zhì)教育的一條有效途徑，本班讓盡可能多的學(xué)生參與到活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和組織中，改變班主任包辦代替，或僅由少數(shù)干部組織，避免造成學(xué)生能力發(fā)展的差異。促進(jìn)班隊(duì)會(huì)自動(dòng)化發(fā)展。我們根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出任務(wù)和措施，在的發(fā)動(dòng)全體學(xué)牛交于學(xué)期班隊(duì)會(huì)出謀劃策，提出各次班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容、目的、要求、形式、實(shí)施大體措施，再根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，由班委會(huì)干部收集整理制定全學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)個(gè)人申報(bào)各項(xiàng)班會(huì)設(shè)計(jì)得、主持人等，讓全班同學(xué)都能主動(dòng)參與，達(dá)到發(fā)展自主性的目的。四（1）中隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)形式多樣的隊(duì)會(huì)《自已的事自己做》、《勞動(dòng)最光榮》、《我是一滴水，團(tuán)結(jié)力最大》、《我為集體做什么》等主題隊(duì)會(huì)。在隊(duì)會(huì)上，以采訪形式，讓同學(xué)們之間增加了解，氣氛非常熱烈，又如沈勇杰為演好當(dāng)節(jié)劇中“我是一滴水”這個(gè)角色，連續(xù)一個(gè)星期起早貪黑，收集資料、讀、背、表演，結(jié)果在《我是一滴水，團(tuán)結(jié)力量大》的主題隊(duì)會(huì)上成功的當(dāng)了一回節(jié)目主角。得到全校老師、同學(xué)們贊許，學(xué)生從中得到了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。多年的班主任工作雖然辛苦，但每當(dāng)看到一茬又一茬幼苗機(jī)生蓬勃、茁壯，心里便感到莫大的寬慰和自豪。當(dāng)一名班主任是我無(wú)悔的選擇，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任是我不懈的追求。五、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，她就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。這樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，她班級(jí)每次在期末檢測(cè)中名列前茅。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她用她的心去教誨我的學(xué)生，她和她的情去培育她的學(xué)生，她無(wú)愧于她心，她無(wú)愧于她的事業(yè)，讓她把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵