敬業(yè)奉獻教師模范先進事跡材料-資料下載頁
2025-04-16 07:56本頁面
【正文】 樂，精神萎靡不振，逐漸形成了自卑、孤僻的性格，整天把自己封閉起來，不愿意和小朋友在 一起，也不想學習。王老師看在眼里急在心上，立刻決定要幫助這個孩子。王老師一邊叮囑班級其他同學要多關(guān)心他、幫助他和他交朋友；一邊利用課間領(lǐng)著他一起游戲、談心。下課王老師把他扶進衛(wèi)生間；衣服鈕扣開了王老師幫他扣好，鞋帶沒了王老師找來幫他系上；王老師買了新書包和文具幫他換下了塑料提兜；隔三差五的中午放學王老師幫他帶回家改善改善生活??剛開始孩子不愿和其他同學玩，王老師就想辦法讓其他同學主動找他一起做游戲，課堂上多鼓勵他，給他勇氣、自信，每天放學后王老師把他領(lǐng)到辦公室給他輔導功課，一旦他在課堂、課間有優(yōu)秀的表現(xiàn)，就 獎的孫子已經(jīng)超出了老師的職責。”老人家專門請人做了一副上面寫有“無私奉獻丹心化作春雨灑默默耕耘，愛心催開幸?；ā钡腻\旗送給王老師，學校至今還保留著這位爺爺寫給學校的感謝信。 “鼻涕大王”李磊在日記中寫道：“我 —— 鼻涕大王！王老師竟然不嫌我臟，經(jīng)常提醒我注意個人衛(wèi)生，幫我收拾好書包和桌洞，并擁抱我了！??” 留守兒童大多學習習慣很差，課堂上不認真聽講，課后作業(yè)不能按時完成，課間與同學打鬧。王老師星期天幫他補習功課，順便開導教育?? 傾盡心血為教育，塑造人格育新人?；仡^看看過去的 23 年，王老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己的孩子，不管風雨，不計日夜，來到學校輔導培育學生。以心換心，換來的是學生對他的尊重、信任、愛戴。有許多學生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給他聽；許多學生愿意把心中的煩惱向他傾訴，希望他能指點迷津；許多差生在他的教育下重拾自尊、自信；許多學生家長反映說他說的話最為靈驗??正如一位作家說的那樣：信賴！往往創(chuàng)造出美好的境界！而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎(chǔ)上的 用細心開啟智慧的明燈 2021 年秋天，新的學期又如約而至，新的學生又走進了王老師的的生活?！皬堢堢?！”王老師在認識新同學的第一節(jié)課上連喊數(shù)聲都無人應(yīng)答，哦！原來張琦已經(jīng)鉆到桌子底下玩耍去了！王老師非常納悶，孩子都要經(jīng)過 3 年正規(guī)的學前教育才入學，這個孩子怎么會這樣？莫不是有特殊原因？王老師放學時特地找到了孩子的母親了解情況，原來這個孩子是心智發(fā)育滯后，現(xiàn)在只有兩三歲孩子的心智！這種情況只能等待，沒有其他的好方法可以治療，但是要是等到他的心智到 6 歲再上學，那不知道會是什么時候??”同學們誰都不愿和一個兩三歲孩子玩，因此他的父母非常著急 ，也很無奈。王老師看在眼里急在心上！他特意把小張琦調(diào)在教室最靠近講臺的位置，他講解；放學后，讓他到辦公室給他輔導。其他老師看到后都說，別費這個功夫了，張琦的父母也說，“謝謝您王老師，您已經(jīng)盡力了，反正我們也別指望啥了，沒用的。”可王老師做事就有股韌勁，做任何事絕不放棄，絕不言敗。一個學期后，功夫不負有心人，在王老師的關(guān)愛下，每次數(shù)學測試，張琦都能考 80 多分！看到他的進步，張琦的母親兩眼泛著淚花緊緊地拉著王老師的手說：“謝謝您，謝謝??”。逢年過節(jié)，張琦的父母都要到王老師家坐坐。王老師說“到我家坐坐可以，最好 要帶小張琦一塊來，而且決不能帶任何東西。”張琦的父母問為啥，王老師說：“因為我是老師，最想看到的就是學生的進步！學生上進了，那就是送給老師最好的禮物！” 用慧心澆灌靈動的課堂 “學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，王老師一直擔任小學數(shù)學教學工作，送出了一屆又一屆的學生，憑著他多年的教學經(jīng)驗，他完全可以不用精心準備課，可是他卻說：“孩子和孩子不一樣，這樣教適應(yīng)這個班的學生但不一定適應(yīng)那個班，要真正實現(xiàn)“因材施教”需要我們在教學中不斷探索，光吃“老資本”怎么能行？ ”于是教研組研討活動中，他那充滿著誘人智慧，又不乏風趣的發(fā)言不僅為青年教師指點了迷津，還燃起了學科教研組教學研究的激情。他把“上好平常的每一節(jié)課”當作自己每天的目標”，用它自己的話說就是：教育教學工作中無小事，學生無小事。如果把教師一生幸福的總目標看作被除數(shù)，而把每一個小目標、細節(jié)看作是除數(shù)的話，總目標的績效越大，小步驟總會被分解得越來浸在既充滿童趣又讓打開眼界的課堂里?！熬觿?wù)本，本立而道生。”幾十年來，王老師牢牢守住“教書育人”這一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，一顆執(zhí)著之心令人感動。 由于王老師常年 如一的敬業(yè)、愛崗、教學成績突出，在每年一度的年終考評中，多次被同組教師們評為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。但他每次都主動給領(lǐng)導說：“我的成績是大家共同努力的結(jié)果，們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的好榜樣。由于他的出色表現(xiàn)，王老師曾先后獲得贛榆縣“優(yōu)秀班主任”，市“優(yōu)秀少先隊輔導員”等榮譽稱號。 愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學校的發(fā)展，王老師用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著??
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