【正文】 延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈、增加附加值出發(fā)，靠科技創(chuàng)品牌、拓寬消瘦渠道，同時(shí)要保護(hù)環(huán)境防污染。 閱讀圖文資料，完成下列要求。湯山溫泉位于江蘇省南京市，日出水量 5 千噸，常年水溫 60176。C—65176。C，含 30 多種礦 物質(zhì)和微量元素，對(duì)皮膚病、關(guān)節(jié)炎等多種 慢性疾病有療效。湯山溫泉度假村占地 13 公頃，是目前長(zhǎng)三角地區(qū)規(guī) 模最大、設(shè)施最齊全項(xiàng)目最具特色的 溫泉健康休閑養(yǎng)生基地。度假村露天溫泉區(qū)建筑與環(huán) 境自然融合，在山林與溪水旁，層疊 錯(cuò)落，和諧有致。簡(jiǎn)析南京湯山溫泉度假村開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)條件?！敬鸢浮繙厝Y源品質(zhì)優(yōu)良，療養(yǎng)效果好；規(guī)模大，服務(wù)設(shè)施完善；建筑與 環(huán)境自然融合，在山林與溪水旁，環(huán)境優(yōu)美；位于長(zhǎng)三角，交通便利；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場(chǎng)需求大；溫泉度假無(wú)季節(jié)性，四季皆宜.【解析】整體分析：本題考查旅游地理，難度不大，要求學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。南京湯山溫泉度假村開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)條件主要包括溫泉資源品質(zhì)、規(guī)模、環(huán)境、交通、市場(chǎng)等方面，再根據(jù)材料可知，具體進(jìn)行分析。 閱讀圖文資料，完成下列要求?！肮腆w廢物”的合法 回收利用，是全球循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要組 成。據(jù)報(bào)道，中國(guó)是目前全球最大“固體廢物”進(jìn)口國(guó)，年進(jìn)口量占全球年產(chǎn)生量的 56%，主要集中在廢舊塑料、廢舊紙張、廢舊橡膠制品（譬如汽車(chē)輪胎）、稀有金屬冶煉礦 渣等四個(gè)大類。自 2018 年 1 月 1日起，中國(guó)《禁止洋 垃圾入境推進(jìn)固體廢物進(jìn)口管理制度 改革實(shí)施方案》正式施行。政策 出臺(tái)不僅使固體廢物進(jìn)口企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)，更會(huì)促使國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行應(yīng)對(duì)調(diào)整。簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)家收緊“固體廢物”進(jìn)口政策的原因及政策調(diào)整后國(guó)內(nèi)相關(guān)行業(yè)的應(yīng)對(duì)措施。【答案】原因：“固體廢物”的大量進(jìn)口會(huì)給我國(guó)帶來(lái)河水污染、土壤重金屬超標(biāo)、大氣污染等環(huán)境問(wèn)題，危害人們身體健康。（4 分）措施：加強(qiáng)國(guó)內(nèi)垃圾分類，提高廢棄物回收利用率；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)施清潔生產(chǎn)，促進(jìn)垃圾減量化、廢棄物再生資源化；加大科技研發(fā)力度，提升固體 廢物資源化、無(wú)害化利用的技術(shù)水平；加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，營(yíng)造環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源的氛圍?！窘馕觥空w分析：根據(jù)材料中固體廢棄物的類型，大量進(jìn)口會(huì)給我國(guó)帶來(lái)河水污染、土壤重金屬超標(biāo)、大氣污染等環(huán)境問(wèn)題，危害人們身體健康。所以國(guó)家禁止洋垃圾入境。我國(guó)固體廢物進(jìn)口企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)，利于國(guó)內(nèi)環(huán)境的治理、改善。原因：“固體廢物”主要集中在廢舊塑料、廢舊紙張、廢舊橡膠制品（譬如汽車(chē)輪胎）、稀有金屬冶煉礦 渣等四個(gè)大類，大量進(jìn)口會(huì)給我國(guó)帶來(lái)河水污染、土壤重金屬超標(biāo)、大氣污染等環(huán)境問(wèn)題，危害人們身體健康。所以實(shí)行禁止洋垃圾入境，推進(jìn)固體廢物進(jìn)口管理制度。中國(guó)是目前全球最大“固體廢物”進(jìn)口國(guó)，年進(jìn)口量占全球年產(chǎn)生量的 56%，政策調(diào)整后，固體廢物進(jìn)口企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)垃圾分類，提高廢棄物回收利用率。促使國(guó)內(nèi)相關(guān)行業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)施清潔生產(chǎn)，促進(jìn)垃圾減量化、廢棄物再生資源化。加大科技研發(fā)力度，提升固體廢物資源化、無(wú)害化利用的技術(shù)水平。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，營(yíng)造環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源的氛圍。第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中模擬測(cè)試卷一、積累運(yùn)用。(35分)看拼音寫(xiě)字詞(6分)k224。nsh236。chuōzh236。li224。ngqi224。ng俯()()好()穿()息()c249。sh236。y249。nch243。uq237。dǎo()然()去()怒報(bào)()()用“—”選出加點(diǎn)字的正確讀音(3分)挑戰(zhàn)(tiāotiǎo)夾衣(ji225。jiā)慰藉(j237。ji232。)粗獷(kuǎngguǎng)肝臟(z224。ngzāng)迤邐(y237。yǐ)補(bǔ)充成語(yǔ)，并解釋所填的字(4分)()人憂天()無(wú)忌憚萬(wàn)()無(wú)聲簡(jiǎn)明()要用查字典的知識(shí)填空(3分)“凸”字用音序查字法先查，再查。用部首查字法先查部，再查畫(huà)，第4筆的名稱是，寫(xiě)一個(gè)含有“凸”字的成語(yǔ)：按要求寫(xiě)句子(5分)⑴全國(guó)農(nóng)運(yùn)會(huì)在我們南陽(yáng)市舉行，全南陽(yáng)人無(wú)不歡欣鼓舞。改為反問(wèn)句：。⑵寫(xiě)一個(gè)對(duì)偶詩(shī)句或俗語(yǔ)。⑶“我們不能無(wú)謂地死。多活一個(gè)，革命就多一份力量?！睏罹赣钌钋榈卣f(shuō)。(把說(shuō)話人改在中間，注意標(biāo)點(diǎn)。)。⑷奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏斗的那雙槳。勤奮說(shuō)：人生就是與懶惰抗?fàn)幍哪请p手。(仿續(xù)寫(xiě)句子)⑸有沒(méi)有動(dòng)腦，是考出好成績(jī)的重要原因。(修改病句)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空(5分)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正。()你的腦袋再靈活，()要認(rèn)真學(xué)習(xí)。()不認(rèn)真學(xué)習(xí)，()得不到好成績(jī)。一般情況下，一個(gè)人()付出辛勤的汗水，()能享受成功的愉悅。也有特殊情況，()付出了辛勤的汗水，()未能享受成功的愉悅。()悲觀面對(duì)，()繼續(xù)努力，相信終有云開(kāi)霧散見(jiàn)彩虹時(shí)該。根據(jù)語(yǔ)境填本期學(xué)過(guò)的名言佳句(6分)書(shū)讓我們?cè)谌A美的詩(shī)詞中漫步：敬畏毛澤東“”的堅(jiān)強(qiáng)決心。感慨陸游“”的愛(ài)國(guó)情操。共享張九齡“”的無(wú)盡思念。懂得朱熹“”的讀書(shū)方法。領(lǐng)悟劉備“”的做人道理。折服劉禹錫“”的人生境界?？谡Z(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(3分)小學(xué)生活就要結(jié)束了，同學(xué)們將告別美麗的小學(xué)校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，你一定有許多話要對(duì)母校、老師、同學(xué)說(shuō)吧!寫(xiě)一句懷念贈(zèng)言給母校：寫(xiě)一句感恩贈(zèng)言給老師：寫(xiě)一句祝愿贈(zèng)言給同學(xué)：二、閱讀理解。(32分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)⑴《企鵝爸爸》主要抓住描寫(xiě)，讓我們感受企鵝爸爸的父愛(ài)。⑵《暴風(fēng)雨的啟示》一文按、的順序敘述，帶給我們“”的啟示。⑶《神奇的絲瓜》按兩條線展開(kāi)：一是，二是。絲瓜似乎心中有數(shù)，它，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。⑷《尋找幸運(yùn)花瓣》作者是，以的口吻記述了作者的故事，讓我們明白：“快樂(lè)是，幸運(yùn)也許只是?！雹伞段液苤匾芬徽n，作者從、三方面講，提出的人生觀。⑹《我的信念》一課主人公是，她的信念是。閱讀《空城計(jì)》片段，答題。(10分)卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑面不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍。右有一童子，手執(zhí)塵尾。城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路面退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)?父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我軍若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知?宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕?jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌面笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見(jiàn)了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)。見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二個(gè)在彼等候。”眾皆驚服曰：“丞相玄機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎?”后人有詩(shī)贊曰：瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時(shí)。十五萬(wàn)人回馬處，土人指點(diǎn)到今疑。⑴選段原著是，作者是。(1分)⑵用“‖”將選段分為兩層，并概括出小標(biāo)題。(2分)A、B、⑶解釋加點(diǎn)字意思。(1分)遂止住三軍。()吾已令興苞二個(gè)在彼等候。()⑷果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。(2分)帶點(diǎn)詞語(yǔ)抓住人物描寫(xiě)，寫(xiě)出了。⑸“見(jiàn)了如此模樣”指。(2分)⑹《空城計(jì)》這個(gè)故事為我們塑造了的諸葛亮。諸葛亮的名言有，與他有關(guān)的故事還有、。(2分)閱讀短文，按要求做題。(12分)星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。街上()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠到柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看，“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便()地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定眼一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣?dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他撿到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán)顧，人呢?我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠(yi)熠閃光，顯得更加美麗。⑴給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首橫線上。(2分)⑵在文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)靥钊氤烧Z(yǔ)。(2分)⑶那人前后共“啊，啊”了兩次，請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容，把他每一次想要說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。(2分)第一次：第二次：⑷簡(jiǎn)要概括發(fā)生在商場(chǎng)里的事(2分)⑸“是拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(2分)A、把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)：B、這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”⑹文章的結(jié)尾寫(xiě)“扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光”有兩層含義。一是指。二是指。(2分)三、習(xí)作表達(dá)。(30分)六年的小學(xué)生活多么令人難忘，它記錄著你的成長(zhǎng)與進(jìn)步，小學(xué)生活有喜有憂，有笑有淚，有花有果，酸甜苦辣，五味皆全。請(qǐng)以“難忘的小學(xué)生活的和”為題寫(xiě)一篇作文。