長城人教語文四上-資料下載頁
2024-12-12 19:45本頁面
【導(dǎo)讀】像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。抓住事物特點進行描述寫具體。1．認(rèn)識8個生字，會寫13個生字?；邸⒛Y(jié)、氣魄雄偉”等詞語。祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。察中展開聯(lián)想、寫具體的表達(dá)方法。中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。，理清文章脈絡(luò)。，證明長城是世界歷史上的一個偉大的奇跡。（超出尋常的，令人景仰欽佩的。我們帶著這個問題學(xué)習(xí)課文。（長）借助中國地圖讓學(xué)生看一看長城的兩。建造者的大手筆?？磿蟽煞鍒D，找出兩幅圖對應(yīng)的自然段。你是怎么判斷的?不是按這樣的觀察順序表達(dá)的？指名讀第3自然段，“奇跡”體現(xiàn)在哪兒？動者的辛勞與智慧。這一過程是見不到的，作者是怎么表達(dá)的？
【正文】 上兩幅插圖，找出兩幅圖對應(yīng)的自然段。你是怎么判斷的 ?自由讀這兩個自然段，看看作者是不是按這樣的觀察順序表達(dá)的？小結(jié) （ 5）指名讀第 3自然段，“奇跡”體現(xiàn)在哪兒？（建造的過程） （第一句話，過渡句，銜接自然，引出下文；最后一句話，突出是勞動人民，參與的人多，突出勞動者的辛勞與智慧。） 這一過程是見不到的，作者是怎么表達(dá)的？（聯(lián)想） （ 6）自由朗讀全文，感受“長城是世界歷史上的一個偉大的奇跡”。 （ 7）總結(jié)：表達(dá)順序、兩種寫具體的方法 查閱的資料，學(xué)生可以適時補充在每一部分內(nèi)容之中。
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